｜春招学员录取率超94%，我只用了这两招！

从中考全校前三转到双语学校，开启另类学习旅程

我的国际学校就读于双语学校，那个年代大部分的学员和学员家属都以学员中考考上“清华北大的摇篮”这类学校为目标。

我的中考成绩在全年级第三，其实这样的成绩在当地可以说是国际学校随便选的节奏。但英语中考成绩接近满分的我，却选择起初父母并不赞同的双语学校，最终父母还是尊重了我的意愿，正式开始了双语课程的学习。

不像体制内的国际学校，我的学校在我读书的那个年代，可以说是很早的一批双语学校（突然暴露了年龄），丰富的课程让我对学习有了不一样的体验和感受，同时改变了我对“枯燥乏味”的学习的看法。

holidays的英国的游学之旅使我见到了不一样的世界，感受到了不一样的文化气息，庄重的教堂，绝美的古堡，安静的校园，萌发了我的留学想法。

高三那年，经过层层筛选，我最终拿到了学校交流名额，并获得了全额奖学金。而这次交换的机会，以及交流期间几乎满分的学习成绩，使我成功的入学了马来亚大学的教育学本科学习。本科毕业后决定继续攻读研究生，基于我的教育学基础，精细到了语言教学，考虑很久决定申请应用语言学，实践和科研兼顾的一个国际课程。

而研究生阶段的申请全程是我自己来完成的，从整理资料，撰写文书，选择学校，期间磕磕绊绊，苦难无数，期间咨询过本科学校的学姐，导师，到最后拿到。

学习文科不同于理科，需要阅读大量的文献来积累和产出新的想法和学说，这也就意味着我的大部分时间都奉献给了图书馆，通宵学习已经是常事，期间我也见到了人生中最多次的南安四五点钟的太阳。

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我一直认为导师和医生是人类最伟大的两个职业，前者治愈精神，后者治愈身体。留学这一路，我感谢我的导师给与我的引导，也或许是因为他们的出现，让我也希望能够用我的专业和经验，帮助下一个“我”：有时会迷茫，有时需要知识的滋养，有时会需要帮助和鼓励的一群学员们。至今，我的工作状态和结果告诉我，我的选择是对的。

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选择成为择校导师，这可能跟我一直以来的工作特点和内容息息相关，由于之前在国际学校工作的经验，以及丰富的国际课程资源，因此我对国际学校录取学员的要求和考察方向有很明确的把握和洞察力。

从国际学校导师到成为橡沐择校导师，也有过挣扎和纠结，但是还是希望利用我的优势帮助更多的学员开启他们国际课程的学习之旅。

在来到橡沐之前很久就有听说过橡沐的事迹，尤其是牛剑申请的时期，更是看到了新华社专门的报道，我之前的很多学员也都有推荐和提到橡沐。因此满怀着一颗对教育的热爱之心，以及希望有更多的空间来提升自己的想法，我最终选择了橡沐。

我至今都非常肯定并且庆幸自己当初的选择，选择成为择校复习导师，选择成为橡沐的一员，选择帮助更多的学员进入自己理想的国际学校。

成为择校导师后，压力也可想而知，背负的是一个学员的未来与基础，看到学员们渴望的眼光以及那些为学员择校而焦虑的学员家属们的时候，我就更加肯定自己的职业价值：

认真对待每一位学员

认真对待每一堂课

认真对待学员的每一个问题

认真对待每一次反馈。

滑动查看更多李导师课后反馈哦~

最终，我的学员们拿到理想的学校的的时候以及学员感觉到英语在不断提升的时候，我就知道自己的认真是值得的。

部分学员家属对李导师的反馈

在橡沐的工作生活是开心而快乐的，收获的除了在能力和专业上得到的认可，还有橡沐大家庭。

橡沐对待每一位导师就像对待自己的家人，教学教研上的问题上级都及时给予支持和解决，橡沐是非常鼓励导师发展自身的职业技能，希望每位导师都慢慢成长，变得越来越好，这一点使我感到非常的温暖。

我坚持做一个积极乐观的人，不论在工作中还是生活中，传递积极的心态，工作狂偶尔也有放松的时候。

工作之余，被自己喜欢的事情填满，运动，旅行，调咖啡是我工作以外，不可缺少的元素，它们仅次于学员的录取结果，能给我带来无限欢乐的事物（学员的成绩和进步永远是使我最开心的事情，哈哈）。

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总之，做一个积极乐观向上的人，并以这种饱满的热情投入到工作状态，可以快速的给学员带来积极的，蓬勃的感觉，快乐可以传递，积极的心态也可以传递！

我的择校英语授课秘诀

很多想要上国际学校的学员，英语恰恰是最大的短板。很多学员家属总是说，学员平时英语挺好啊，到国际学校考试就不行，你们的学员怎么做到的？

其实导师们看似在日常教课，其实择校英语背后是有着很多对导师的硬性要求的！

因为不同学员的目标院校是不同的，每所学校的考题类型和考察重点也是截然不同的，给教学带来了极大的挑战性，每个学校考试前我们需要分析这所学校的考题类型和方向，精准的把握复习内容和节奏，院校的多样性和考题的多样性更需要经验丰富的导师们来做一线教研和教学。

每个学员的水平和目标学员都是不同的，所以根据学员的水平，我们要做到“因材施教”，针对每个学员做出最适合他的教学计划，并根据学员的学习状况和进步的情况做定期的方案修改，争取做到发挥出学员最大的潜力，考出最理想的成绩。

择校学员的年龄特点普遍偏低，最大的学员是初三的学员，这就意味着学员在自主学习能力以及自我管理方面还没有发育的非常成熟，这就导致了某些学员是需要导师们一直的监督和push去学习的。

在此非常感谢我们择校部门的助教导师们，感谢他们对学员从早到晚的严格管理，导师们针对性训练和助教们严格管理的完美配合可以说是橡沐学员们傲人录取结果的一剂良药。

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快看！

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李导师部分学员

录取通知书！

我其实不是一个超级严厉的麻辣女导师，我是不希望学员在我的课堂上抱着一些压抑的情绪，或者不敢开口提问的情绪来到课堂的。一句话总结我的课堂就是：专业知识过硬，和同学像朋友一样。

可能因为受到很长时间的国际教育，并且一直在国际教育行业内工作，我的观点是要和学员平等相处。我一直都是希望和每一位学员成为朋友的，这也要得益于我上学期间学习的教育心理学的知识，以及后期工作后的实践。

我可以在一节课内快速了解学员的性格和需求，以及和他们的相处模式，从而根据学员的特点来采用使学员感觉最舒适的相处模式，走进学员的内心，使学员在内心就接受并认可导师，我觉得这是非常重要的。

其实使学员相信自己导师最简单的方法就是用知识征服他们，只要导师的知识水平过硬，可以抓住学员的注意力，学员是很容易走进课堂的。

关于择校复习和英语学习，我有话说

从我做导师以来，发现英语是很多学员的短板，而从开始教授择校英语以来，也发现了很多同学的英语是阻挡他们进入国际学校的绊脚石。

从学习或复习英语的方面来说，结合我教学的经验，这几点是需要注意的，也是中国学员家属们尝尝忽视的：

想要进入理想的国际学校，英语是不可或缺的，而英语恰恰是很多同学的弱点，希望我的教学经验能够帮助学员找到自己的问题，弥补不足。