AP世界史科普！内含考点分析+真题解析+免费资料！！

2017年AP世界史考试内容和相关知识点无明显变化。变化的只是试卷题目本身，对学员的历史思维能力要求没有变化。2018没有改革，不过2019-2020年度会有大的改革到时候再更新，欢迎提前关注“橡沐VisionAcademy”公众号，获得一手资讯。

重点内容有：

公元前600年到20世纪的历史；欧亚非大陆是重点，新航路开辟后，15世纪的美洲需要特别关注。

AP世界史的命题宗旨：

考试的内容仍然聚焦于五大主题，人类与环境的交流，文化的发展与交流，各地区国家建立发展和它们之间的冲突，各大经济体的建立、扩张与交流，社会结构的发展与变化。出题人要求考生具备跨时空、跨文化、跨历史语境的阅读和写作能力。

会的，不过占比不超过10%。一般会与其他地区结合比较，或在世界历史的语境下，考察欧洲史和美国史。以美国史为例，在世界历史语境下，17、18世纪的移民，独立战争、领土扩张和全球霸权最值得关注。

历史思维能力的考查无外乎这几种：编年体思维、因果逻辑关系、类比反比逻辑关系、清晰简明地复述历史事件的能力、准确解读文献能力、跨时段跨主题综合能力等。举例说明，一道题目可以让学员比较不同历史时期相关、类似性质的事件，或解释一个事件不同因果关系的来龙去脉。

主要是考试题目形式有所变化，单项选择题数量减少，添加简答题这种题目形式。Multiple choice questions，也就是选择题55道，占40%。可想而知想拿高分选择题也非常重要。不同的是原来是单个的选择题现在是一段材料或者地图附带一组选择题。也就是说不是单纯单独的题目而是有相关性的一组题目，难度其实是增加了，需要阅读材料。

增加了一种新的题型，Short answer questions，即简答题。一共四组，第一、二必选，第三第四二选一，每组几个小题。占20%。难度并不大，但是需要精准的找到相应的知识点，回答的时候也是直击题目本身，不需要像论文一样有论点组织文章。这个题型和AP 美国历史是一样的。原来AP世界历史除了选择题之外只有三道大题，那么这种改革我猜想是为了更多地考察知识点。

改革后的Essay有两道，一道和原来一样是Document based question，占25%。这是个难点也是训练的重点，因为不仅需要掌握相关的历史知识还需要阅读材料对材料分类整理并应用到自己的文章中。考察的能力有比较，原因分析，跨时代比较等等。

另外一道是Long essay，占15%，三选一。需要形成论点并阐述，在CB官方指南里明确提出还需要会历史分期。也就是说是针对某一问题不同时段的比较分析。改革之前除了DBQ之外是两道比较型论文，一道是针对一个问题比如某个地区的经济在不同时代的比较，还有一道是相同时间里不同地区的某一问题（经济，政治，女性等等）的比较。虽然在题型上我们看到这两道题没有了，但是其实出题思路仍然存在在新的考试中，在LEQ和DBQ中仍然考察学员的比较能力。

《全球通史》

首先，此书作者斯塔夫里阿诺斯是目前历史学一个专业方向“全球史”的开创者。虽然已经离世，但他的著作仍然影响着全球历史学者。

《简明全球史》

其次，Jerry Bentley是接过斯塔夫里阿诺斯衣钵的全球史专家。教材特点是以“传统”和“交流”两大主题引领全书。市面上的各种教辅书，比如说 Princeton，巴朗，Kaplan，5 steps选一种就行。

Princeton在名词解释方面总结得较详细。

5 Steps对考生复习计划有指导，重点知识点都能把握。个人推荐Barron和Princeton搭配使用。教辅书籍切勿贪多，要知道，它们只是起到梳理、总结作用，并不能替代教科书。绝大多数的知识点和历史背景都在教科书里，同样，出题点也在教科书里。

✦ AP世界历史是近几年较多学员选择的文科类考试，也是许多美高学员在国际学校选择的课程。不少同学反馈相比AP美国历史来说难度高一些，全球5分比例也相对较低。虽然五分率相对于许多理科国际课程来说低很多，但是很多美国大学换学分只要求4分。学习这门国际课程可以加大学员的申请优势，在学习的过程中进阶语言，阅读能力。另外相对于美国历史来说，有利于培养学员的全球视野。很多学员对于这门国际课程望而却步，但我始终相信一份耕耘一份收获。

✦简单比较美国史和世界史的优劣没有多大价值。

美国是很重要很强大，但还没有到可以忽略其他国家和文明的程度。选择考哪一门取决于学员个人兴趣和水平。能够在世界史中取得优异成绩的同学，相信也能在美国史中表现出色。不同AP科目换学分的多少取决于美国不同大学的换学分政策，这是美国大学独立自主办学的体现。

从申请及换学分两个方面来说，导师更推荐考哪个科目？

从个人情感上讲，推荐修AP世界史。但了解美国和美国历史非常重要，就像不了解中国历史就不能了解中国一样。

Collegeboard官网提供了自由问答大题，可自行下载。

因为是世界史，涉及到的人名、地名、事件名等专有名词比较多。必背词汇是重要知识点中涉及的所有名词。教科书和教辅书上都有列举。

根据往年的5分率来看，AP世界史难度大，不建议自学。想自学的同学，复习时间需要比上课的同学长一些，如果想获得5分，建议复习20周以上，最好找个学习伙伴一起学，有问题可以交流沟通，不建议自己盲目苦学。

以下是报班的同学12周学习周期的建议计划：

第一阶段，用5-6周的时间通读以上推荐的几本教科书，务必把握公元前600年以来发生的大事件、大趋势、大人物，留心多次重复出现的关键历史专有名词。在这过程中，配合1-2本教辅书，及时查缺补漏，并且做一些章节单选题。

第二阶段，考生应准备好至少近5年的真题，按照题目要求时间做读写训练，写完的文章可以和官网上的高分范文以及评分标准对比。以真题为例，文献解析题(DBQ)加上后面两篇essay总共三篇文章，3-4天就能写完，写完和范文、评分标准对比后，尽量修改1次，然后反思自己当时写作的思路，调整好以备下次练习。如此反复读写训练近4周，加上专业的导师辅导作文，很快就能掌握AP世界史文章的写作技巧。

最后一阶段，练习历年真题，不过需要有所甄别。

总体考试建议：

考试建议如下首先还是制作flash card，这种卡片有点像名字解释，需要注意的是不仅要有每个单元不熟悉的名字比如Hinduism、Cuneiform 还需要对一些specific terms 做总结，例如social stratification。市面上也有这种flash card的书，时间不够可以在这个基础上添加，学校上课的导师也会有相关资料。

其次，制作timeline，就是大事年表，同样许多参考书都有，时间记不住是学习历史的死穴。那么我们的大事年表还是应该对应CB的几大时间段来做，并且需要分地区，有可能最好分主题。说白了就是细化时间方便记忆。

第三熟悉地图，因为从样题来看许多题目的材料是地图，另外我们在学习过程中始终要有全球意识，可以在一张地图上同一时间段标出这个时期不同的国家，对于学习古代文明尤其重要，往往导师是一个古文明一个古文明的讲解，学习完了可能对同一时期不同古文明的交流还是不清楚，因为可能根本不知道这一时期东亚、南亚、西欧、东欧到底是哪些国家。

第四练习写论点。Thesis statement 关系到考官对文章的印象，好的论点不仅给文章加分也能起到提纲挈领的重要作用，下面的段落就可以洋洋洒洒写下去，整个论文就有了灵魂。当然好的论点是在扎实的历史知识基础之上，论点需要全面有批判性，不熟悉历史知识是不可能有好的论点的。

如果不是念历史专业的话，大学低年级有必修的人文社科板块，这板块中有诸如历史、文学、心理学等人文社科课程选修，世界史、西方文明史、东亚史等课程会放在一起。

和欧洲史一样，兴趣和坚持是复习AP世界史的重要基础。不能将历史看得很枯燥，也不能半途而废。

有一定的优势。因为无论是中国早期，还是中国国际学校，都开设世界历史这门课，会对AP考试有一定作用，但是需要注意全球史观。

选择题可以，大作文也需要多看多写历年真题，熟悉不同的出题方式。不同时间段常考的大题。

15. 英语不好可以考AP世界史吗？大概什么样的英文水平可以复习？

AP世界史通过率较低，因此考生应做好做大量阅读、写作和知识积累的心理准备。英语成绩少于托福85或雅思6.5的同学，如果还想考AP世界史的话，请先读一些普及类的世界史读物充分评估后再做决定。托福95分以上或雅思7分以上的同学胜算会大一些。

确实，但不会面面俱到，世界史和美国史欧洲史的时间差不多。只包括我们世界史中耳熟能详的、必须要做到的内容。以印度为例，必须要掌握孔雀王朝、笈多王朝、德里苏丹国、莫卧儿王朝以及英国殖民统治下到印度独立建国的历史。总复习时间的话，12到16周即可。

熟能生巧，书读几遍，其义自现。其实你也只需要记忆像人名、地名这些专有名词，到考试时回忆起这些关键词，加上熟知的事件和联系地看待问题，就没有太大困难了。

如果欧洲史或者美国史考到了5分，那么已经证明你完全有能力考好世界史，只要你按照导师的指导和之前复习其他科目的学习方法，持之以恒地努力。三门课的出题方式是一样的。