“文学的东西,不是高高在上的象牙塔,而是跟我们的生活息息相关。”
(IBDP课程设置—点击可看大图)
IBDP(International Baccalaureate Diploma Program)作为国际学校课程,同时也可被视作被全世界范围认可的大学预科课程。
IBDP与国内普通国际学校差别很大,课程体系由六个类别的国际课程和三门核心课组成。六个类别的国际课程分别是:
组:文学和语言
第二组:语言习得
第三组:个人与社会学(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)
第四组:科学(物理、化学、生物、设计、环境系统等)
第五组:数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法)
第六组:艺术(美术设计、音乐、戏剧艺术等,或第三种现代语,或从第三组、第四组中再选一科,或高等数学标准等级)。
学制两年,授课语言为英语,所有就读IBDP课程的国际国际学校学员必须在规定的六个国际课程组中每组选一门课程进行学习,其中至少三门是高等级。每门分数的最高分数为7分,加上拓展论文与知识论文的3分奖励分数,满分为45分。
国际课程组“文学和语言”,考生能选择英语、法语、西班牙语、中文等多种语言作为自己的第一语言进行学习和考试,必修的课程可供选择的有三类:
1. Language A: Literature (SL/HL) 语言A:文学
2. Language A: language and literature (SL/HL)语言 A:语言和文学
3. Literature and performance (SL)文学和表演
其中,语言A:文学以及语言A:语言和文学受到学员的高度关注:它们在众多学校开设,并且相互渗透,可谓“覆盖率”最高的课程。
然而,常听闻到学员这两类的负面反馈:
(1)“这两门课的名字这么相似,课程内容是否也相似呢?具体有什么区别?”
(2)“我两门课如何考试,难吗?”
(3)“感觉把握不了什么实在的东西。学了很多,但为什么又好像什么都没学?”
接下来,小编将给大家介绍和区别这两门课程,
让大家对IB文学有一个具体的了解!
▲ 苏格拉底和学员
语言A:文学 是什么?
“语言 A:文学”(High Level)官方课程描述如下:
The IB Diploma Programme language A: literature course develops understanding of the techniques involved in literary criticism and promotes the ability to form independent literary judgments. In language A: literature, the formal analysis of texts and wide coverage of a variety of literature—both in the language of the subject and in translated texts from other cultural domains—is combined with a study of the way literary conventions shape responses to texts.
Students completing this course will have a thorough knowledge of a range of texts and an understanding of other cultural perspectives. They will also have developed skills of analysis and the ability to support an argument in clearly expressed writing, sometimes at significant length. This course will enable them to succeed in a wide range of university courses, particularly in literature but also in subjects such as philosophy, law and language.
“语言 A:文学”主要培养学员开展文学评论和进行独立的文学判断的能力。
文学中,对文本的形式分析和对各种文学作品的广泛覆盖(包括主题语言和其他文化领域的翻译文本)与对文学惯例形成文本反应方式的研究相结合。
完成本课程的学员将对一系列文本有全面的了解,并理解其他文化视角。他们还会发展分析的技巧,以及用清晰表达的文字支持论点的能力,有时甚至是相当长的篇幅。这门课程能帮助学员胜任一系列大学课程,特别是在文学以及哲学、法律和语言等国际课程。
“语言 A:文学”(High Level)的评估方式如下:
1. 其中:第一项是Paper1,占100分总分的20分,用时2小时,评估形式是:对于一篇以前没有读过的文章进行文学评论和分析。比如,给出一篇散文或者诗歌,让学员进行评论。
2. 第二项是Paper2,占100分总分的25%,用时2小时,评估形式是:以在课程中学过的两篇作品为基础,写一个小论文essay。考试时,一般会出若干个题目,考生可以任选一篇题目做答。题目可能是:
(1)请以你学过的至少两部中短篇小说为例,讨论作者如何通过对内心矛盾冲突的描写来揭示人物的性格;
(2)请以你学过的至少两部戏剧为例,讨论隐藏在戏剧角色对话背后没有直接说出来的弦外之音-即“潜台词”-对矛盾冲突展开所起的作用。
(3)出色的诗歌在意象的呈现与语言的表达上可以省略跳跃,但这种“不连贯”表象背后的意思与情感逻辑却是统一而连贯的。请以你所学过的至少两部诗歌作品中的篇章为例,分析讨论这一有意思的现象。
在Paper2中的题目中提到的学过的两篇作品,指的就是“课表概览”中的第三项,需要花65个小时学习的“Literary genres”。
3. 除此之外,还有论文书面作业和口语的考试。
语言A:语言和文学 是什么?
“语言 A:语言和文学”(High Level)官方课程描述如下:
The language A: language and literature course aims to develop skills of textual analysis and the understanding that texts, both literary and non-literary, can relate to culturally determined reading practices. The course also encourages students to question the meaning generated by language and texts. An understanding of the ways in which formal elements are used to create meaning in a text is combined with an exploration of how that meaning is affected by reading practices that are culturally defined and by the circumstances of production and reception. The study of literature in translation from other cultures is especially important to IB DP students because it contributes to a global perspective. Texts are chosen from a variety of sources, genres and media.
语言A:语言与文学课程的目的是培养文本分析的技能,并理解文本,无论是文学的还是非文学的,都可以与文化决定的阅读实践相关联。
本课程也鼓励学员质疑语言和文本所产生的意义。对形式元素在文本中创造意义的方式的理解,与对阅读实践如何影响意义的探索相结合,阅读实践是由文化定义的,以及生产和接受的环境。对于IBDP的学员来说,研究其他文化的翻译文学尤为重要,因为它具有全球视角。文本从各种来源、体裁和媒体中选择。
从课表概览看,学习的主要内容侧重于语言的正确应用,包括上下文、背景、形式的选择等。
“语言 A:语言和文学”(High Level)的评估方式如下:
1. 第一项是Paper1,占100分总分的25分,用时2小时,评估形式是:提供两篇你未读过的文章,让你写比较分析(comparative analysis)。
比如,提供两篇关于同一主题但是不同题材和观点的文章,要求考生“分析、比较、识别两篇文章,评论两者之间的相似与差异,以及其应用范围、读者对象、写作目的和文体风格特征等方面的意义。”
2. 第一项是Paper2,占100分总分的25分,用时2小时,评估形式是:考生从6个题目中任选1个,基于考生学过的两部作品写小论文。题目可能是:
(1) 在你选修的至少两部文学作品中,分析作者的价值观对当时和当今的读者会产生怎样不同的认识。
(2)在你选修的至少两部文学作品中,作者如何通过不同的叙述手法深化了作品的主题?
(3)在你选修的至少两部文学作品中,作者怎样在文字中通过对主题色彩或形象物体的运用而揭示出其对中心思想的寓意?
Paper2考题要求的考生读过的作品,指的是以课程第三部分选修的至少两部文学作品为基础。如果没有根据其中至少两部作品进行讨论,就不能得到高分。回答中应阐明是怎样通过文字、关联和结构来阅读理解每一部文学作品的。
▲ IB学习者素质
这两类科目如何学习?
读过上面的内容,相信读者对于国际课程组“文学和语言”考什么有个直观的认识了。
IB课程中国际课程组各门课程的设计旨在通过培养学员高度的社会洞察力、审美和文化素养、有效的交流沟通技能,以支持他们未来的学术研究。
“语言A:文学”关注的是培养学员对文学批评技巧的理解,并提升他们独立做出文学判断的能力。
“语言A:语言与文学”则关注培养学员理解语意的建构性以及语境在这一过程中的作用。
IB文学评论贯穿IBDP两年的学习,学员需要完成以下的任务:
(1)学习文学评论的写作方法
(2)找寻和积累文学评论写作的素材(例如收集批评工具以及可供分析的文本等)
但是根据学员的学习反馈,这两方面都存在着很大的问题。
学员缺少完整的论文写作方法指导
相当数量的各地IBDP2学员不会写作评论。他们的文章中有理解,有技巧,有表面上的层次感,但少了一种论文的感觉——具体来说,缺乏行文的逻辑和学术规范。
正如之前所强调,方法学是文学研究的基础之学,它决定了学员学习是否规范和有效;如果基础不牢,再多的训练也是无用之功。这就解释了学员口中“不知道怎么写文章,常常半年甚至更久都摸不到写作窍门”的缘由。
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没有方向,学员如何努力?
导师需要完整且具体的教导学员观点如何划分、如何证明观点、怎么使用文献综述、排布文章主题等...因此,专门的论文写作方法论课程十分必要。
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