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为什么选择唯寻

还有这种好事?给每个孩子“私人订制”一所国际化“学校”

09-14

小凯从小就是学霸中的战斗机。体制内名校一路下来,成绩直指清华,谁知要升高二的时候他突然决定要出国了,转进了一所国际学校,并在课外补习,ALevel成绩优异,最后拿到了牛津化学系的录取。  


他的成功经验,一直在朋友圈里广为传颂,尤其是现在疫情不明朗、国际局势动荡,加上摇号的时期,先上体制内学校育,到高中再选择是否转轨,“两条腿走路”,是当下最明智的选择。  

可是读大二的小凯却说:我在牛津是想像不到的辛苦,不少好的学术资源,我一开始都利用不起来,差距真的很大,能毕业已经算是很幸运的, 也听到认识的人Gap或退学。”考上大学后,无法适应的原因到底是什么呢?成立9年的唯寻在斩获了每年国内牛津、剑桥总数近一半录取的傲人成绩之外,也看到了太多“速成人才”的局限性。


英文表达和写作能力欠缺,限制了发展

不少孩子学英文,留有死记硬背句式句法的烙印,这些都是早期中式英文学习的固态思维难以打破而造成的。学生到了高中转国际课程,应付考试的能力是很强,包括雅思、托福也能快速出分,但应试的分数远不能代表你实际的应用能力。很多孩子进入大学后的表达能力、写作能力都可能跟不上,那么获取学校资源、与教授、同学无缝交流就有障碍,影响长期发展。


外延太窄,所选专业太受限

中国孩子给人的普遍印象是理工科好,其实不少孩子喜欢文科:历史、哲学、艺术等,但受限于英语语言能力,只能选择相对出分容易的理工科。大部分的学生在小学、初中学习期间使用的是培生、剑桥等英语教材,在英文文法上没有问题,只是这些教材去掉了许多当地社会科学、文化背景等内容,这就使得我们的孩子只能把英文当作工具使用,没有切实地像学习语文一样理解到文化。视野没有真正打开,也就限制了我们出国留学的专业选择范畴。


分科学习科目,缺乏探索实际应用的场景


体制内的孩子,对于科目的理解都是单科式的。比如物理、化学、生物,许多学科分支都没有听说过,也很少有跨学科融合的机会,以及理论知识相当丰富,但是动手和实践能力不够强。所以经常碰到不少做题得高分的学生,但是对于所报考的专业如“环境科学”、“天体物理学”等毫无概念,以及进入大学后,发现理工科也都是推导和实验的部分相当多,一进去可能是无法适从。

都知道,靠应试培养一个考入名校的牛娃也越来越难,但是现在入读国际化学校又担心“风险过高”,以及孩子真正实践能力不足。


有没有没能“两条腿走路”的可能性呢? 

鉴于这些思考,唯寻国际教育于去年9月创立了青少部,课程对标美国通用课纲CCSS为框架,融合IB全人教育理念做评估,还将多年来为数千国内外学生辅导国际竞赛的成功经验,应用到课程开发与实践中,强强联手建立了一套从1年级到8年级的国际课程体系,实现“国际学校在家上”的梦想。

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最终实现以英语为教学语言,以通识教育为理念,帮助学生拓展学习的边界、外延,既帮助学生打开国际教育之窗,又专注于学术提升,能够直接衔接唯寻9年级以上课程,成为K12阶段具备面向未来国际竞争力的加油站。 

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这套课程的特点,我看下来非常吸引我,几乎全真复制国内一线国际化学校:

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对于希望“两条腿走路”的学生来说,这可能是市面上最能1:1全方位复制一线国际化学校,而且不用转轨的“第二课堂”的全方位国际教育课程项目!最终目标是能真正让家长不再担心摇号政策和国际形势的不确定性,让孩子从小“两条腿走路”、享受顶尖国际化课程,提升学术能力、交流沟通、团队协作、解决困难的核心能力。支持线上授课,在伦敦、上海、北京、西安、成都、苏州、深圳都设立了线下校区。这套唯寻青少课程,一看就是花了心思的。


体系完备


课程专为7-15岁学生设计,针对中国学生的学习问题,通过培养孩子的能力,解决学习不主动、时间规划不合理、思维固化等通病,成为学生K12阶段具备面向未来国际竞争力的加油站。 


课程项目由语言习得(Bilingual)、数学与逻辑(Logic)、文学与语言艺术(ELA)、自然科学(Natural Science)、辩论与戏剧(Debate and Drama)5个部分组成。这五个部分的英文第一个字母拼在一起正好是BLEND(融合),因此整套课程被称为BLEND course——融课堂。

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▲唯寻青少课程优势


课程标准高


融课堂的每一门课都精心选择了市面上难度标准比较高的教材和评估体系,以期对体制内外的学生都有所帮助。


Bilingual语言习得 

语言习得(Bilingual)主要是针对中国学生的薄弱环节——语法。随着年级的增加,英语运用会越来越偏学术,文法和语法的缺失会成为学生英语学习和其他学科学习的致命问题。而Bilingual课程分为4个级别,采用综合性、系统性、立体化、国际化的英语语言学习教材EIM(English in mind),注重各项语言技能的训练与提高

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▲唯寻青少课程中语言习得的课程等级


Logic数学与逻辑 


这门数理逻辑思维课程结合了中国9年义务教育的课程规划和美国通用课纲CCSS,在最合适的时候引入Math League、SSAT、AMC8和AMC10(美国数学竞赛)的标准测试内容。

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△Math League的数学活动(图片来自Math League)


Logic数理逻辑思维课程分为4个级别,孩子在享受学习过程的同时可以参加竞赛或考核来检验学习成果。

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△唯寻青少年课程的线上课程+板书展示


通过Logic课程的学习,孩子无论在学术能力还是学术语言上都做好了与世界同龄学生对话的准备,同时多维度国际竞赛内容的练习输出也为学生提供了低龄段背景提升的储备。

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English Language Arts 文学与语言艺术 


与语言习得课程不同的是,ELA课程致力于让学生使用不低于母语语言能力的学习方式,提供一个浸入式的英语学习环境。使用美国原版Journeys教材体系(这个是美国加州学生的语文教材),让中国学生站在英语母语学生的角度进行学习,不仅学习语言本身,对语言背后的文化、历史、地理、风俗等方面都会有所了解。

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△美国原版Journeys教材


ELA课程采用小班讨论式的授课模式, 内容大致分为词汇、阅读、语法、写作几个部分。课程设置覆盖多个主题,以英语为媒介,由浅入深,循序渐进的重复出现知识点,进行多学科体系化学习。随着不断的学习积累,课程难度会随之增加,范围更广,思考更深,真正培养学生的学科思维。

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Nature Science自然科学

不同于中国低龄段自然科学的常识内容的学习,融课堂的自然科学更多的是根据初中后期物理化学生物的知识点进行前期基础学习,培养学生的学科学习概念,在之后接触物理化学生物时能够快速的适应并学习。


教材使用Daily Science, California Science,以及DK全科科学通识教材的内容,可以衔接国际学校各类体系的学习方式与思考习惯,提升学生的国际化思考能力,问题分析能力,提升社科类的学习探究兴趣。

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△Daily Science

同时为物理化学生物等各学科的学习作为同步与储备。课程生动有趣,知识覆盖广泛,学生将学习到自然规律,生物科学、物理现象、化学实验等知识点。

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Debate&Drama 辩论与戏剧

辩论与戏剧课程让学生在戏剧游戏中尝试把戏剧元素结合起来进行即兴创作,通过课堂点评和总结的方式提高学生的思辨力和创造力,补上国际课程中看重的批判性思维和换位思考能力。


课程由剑桥大学资深教师团队授课,通过灵活多样的授课形式,如互动游戏、读者剧场、即兴表演、戏剧表演等,充分鼓励学生开口练习,让学生在戏剧游戏中尝试把戏剧元素结合起来进行即兴创作,提高学生的思辨力和创造力。

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全数世界顶级名校海归师资


唯寻青少聚集了众多顶尖名校毕业生和国际教育资深教师,通过严格的选拔和长达数百小时以上的国际教师培训体系培训,保证高质量稳定的教学输出。

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授课形式灵活

唯寻青少(Vision Junior)的课堂,学生们接触到的是标准地道的语音语调、国际思维,活泼趣味互动课堂风格。

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△唯寻青少年课程的教室

课堂上,学生们接触到的是标准地道的语音语调、国际思维,活泼趣味互动课堂风格。教师们会通过课堂讨论、戏剧表演、分享阅读、创意写作等多种生动有趣的教学方式,鼓励学生积极参与、主动学习。


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△唯寻青少年课程的自习室


设有小班化课堂模式针对性一对一、定制化一对多等模式,学生可以根据自身需求选择授课方式,也可以根据自身需求选择报单门课或者多门课。另外,所有学生都有专属助教老师进行1对1课程辅导。

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△唯寻青少年课程的一对一老师面授△唯寻青少英营的课堂


当然,在学生做选择之前,唯寻青少会使用独家研发的课前测试,准确判断学生的英文水平,给出建议,为学生量身定做课程规划方案,辅助选课决策。


另外,9月开学季唯寻青少开启重磅企划!上海北京,线上线下同步开启剑桥教父领衔4位国际教育专家量身定制孩子的规划路线!现在点击在线咨询或者【预约报名】锁定免费有限规划名额,名额有限,先到先得!

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唯寻国际教育,汇集了超180名校海归全职教师,35名毕业于牛津和剑桥大学!一群国际教育先行者,用自身实践经验创建国际K12全维度生态圈打造一站式国际教育加油站。


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Guorong Zhang

牛津大学语言学哲学硕士

牛津大学语言学哲学硕士

· 牛津大学语言学哲学2019年2次雅思8.5  单项最高口语9分,写作8分,听阅满分

· 5年雅思教学经验;7年英语教学经验

· 擅长大班,一对一高分提分,写作提分最快两个月5.5到7.0;一周3.5到5.0;口语提分最快:一个月3.5-到5.0

· 用丰富的人生经验激发学生兴趣,用扎实的学术功底帮助学生提升语言,用科学的教学方法有效训练考题