牛津Top专业的文书应该这样写-唯寻国际教育

对于申请英国大学的同学来说，文书（又称个人陈述，Personal Statement）是申请英国大学之路上必不可少，也是最重要的一份材料。

在填报志愿时，一共可以填写相近的五个专业，而文书则是五个选项共用同一篇。除了学习成绩等“没有发挥空间”的硬性指标之外，也就只有文书能够向所申请的大学展现学员的个人优势，使得学员脱颖而出，最终在竞争日渐激烈的大学申请中斩获。

而对于要冲击牛津和剑桥这两所世界知名大学的同学来说，文书则更是整个申请之路上必不可少的敲门砖。文书的质量可以决定这个学员是否能拿到面试，而面试的表现则决定了学员是否能够真正被牛剑青睐。

文书中提到的种种细节，在面试中也会被细细询问，以确定学员所言非虚。与美国文书大多侧重个人做的课外活动相比，英国文书更加注重与本专业相关的深度与造诣。

因而，如果在文书中提到了超出自己实力的事，教授在面试中仅仅通过三两句盘问，马上就可以看出文书中注入的水分，这对学员的申请会是一个毁灭性的打击。

今天，我们有幸请到了来自牛津大学PPE（哲学、政治与经济）专业的大神孙导师，为我们讲解他自己的申请文书。

孙导师获新加坡政府全额奖学金，在哲学、政治与经济方面涉猎广博、学贯中西。不仅如此，他对21世纪最具发展前景的人工智能也有极高的造诣，曾在国际学校时期就率队参加新加坡机器人大赛并获全国第二名。

对孙导师而言，要做一个21世纪的成功青年，不仅要懂得新兴的人工智能、大数据等“术”，更要在本科阶段先静下心来，摆脱浮华和焦虑，细细品读千百年来来人类文明积攒下来的哲学、政治与经济之“道”。如此御术以道，才能长久。

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孙导师认为，文书是一个“巧妇难为无米之炊”的工作。一篇文笔流畅但却缺乏“干货”的文书会被阅文无数的教授一眼识破。

今天的这篇文章旨在帮助马上要申请英国大学的同学们找到方向。

我们知道，在这个阶段，大部分同学的杰出成就和奖项已经定型，并不是人人都有大型比赛的奖项，干货满满的毕竟是少数人。

“干货不够，读书来凑”是很常见的套路。但是并不是所有读书经历都可以被变成干货，一知半解甚至还不如不写。

在看了许多同学对读书经历的错误认知和文书的错误写法之后，孙导师此次将自己申请时在文书中提到的“读书”部分节选出来，详细点评，为同学们做示范。

（Disclaimer：孙导师的文书已在UCAS系统中，任何形式的抄袭会让申请者直接出局）

在文书中，孙导师提到了他对哲学、政治、经济三方面的阅读与思考，这也成为他面试中与教授探讨的重点。他在面试中因自己新颖独到的见解，将教授深深折服，那么我们今天就来看看他具体是怎样将自己的读书与思考完美融入进文书的。

孙导师文书解析

… In Chapter VIII of The Problems of Philosophy by Bertrand Russell, Russell questions Immanuel Kant’s argument for the emergence of a priori knowledge, which states that such knowledge is due to our nature rather than the nature of the world. Although the argument was subsequently challenged and debunked, it does make me consider the role of our nature in understanding the world. We, human, are the receivers of information from the world, therefore the world is processed in a way to fit our faculties or our nature… We will never be able to hold the tesseract like a cube and examine its geometry thoroughly. Our nature defines the boundary of knowable for us...

我的这段话运用了牛津的教授喜欢的critical/evaluative风格。其实在牛津内部的期末考试中，也是需要如此，不仅援引古典名著，更要将自己的理解注入其中。

如果仅仅是对一本书的概括与总结，在牛津的标准中也不过是2.2（二等学位二级），概括得当也顶多是2.1（二等学位一级）。

如果要让教授眼前一亮，则需要旁征博引，将不同作者在不同时期写下的作品，加以梳理逻辑，并指出文本之间的有机联系，再比较和批评。

不仅如此，更要理解一个理论的兴起、发展和后期的衰落等来龙去脉。我在提到作品之后，将自己平日里对哲学的独立思考加了进去，为经典的作品加上自己的注脚。

... Machiavelli’s The Prince states that “Armed Prophets have been victorious, and all unarmed Prophets have been destroyed.” I understand the quote as “visionaries with power will succeed, while those without fails.” Although the conclusion is cruel and depressing, the argument is still relevant today: in Egypt, democracy never come into being, but the army takes over. It is not enough to only have the correct vision for the future, but also enough political and military power to carry out the vision…

在提到政治时，我在自己读过的众多政治学书籍里选用了马基雅维利著名的《君主论》。

这在文书里是一个比较冒险的选择，因为不像其他的书，它并不在牛津大学开具的政治学的书单里面。

这是对在面试我的教授做了足够多了解之后做出的选择。

我对埃及的民主进程有很深的兴趣，这也是一个比较小众的题目。牛津是一所英国大学，在教学上面，比较偏向英国与欧陆，还有后起之秀的美国一起构成的Anglo-Saxons系统。

对于世界的其他地区，例如非洲、亚洲，关注较少。我的教育背景已经足够亚洲了，教授们也见过很多来自亚洲的、了解自己大洲情况的申请者。

而我能够在文书中展示对非洲国家的关注，也更加增加了我的多元化背景。

… the Romer’s Model of endogenous growth focuses primarily on the role of technology on economic growth. It concludes that the faster the pace of technological development, faster the economic growth. I believe that this model is the most relevant one in the current world, as the growth of the most developed countries is no longer fueled by population growth nor capital investment, but mainly by innovation…

这个选择可以说是比较“抖机灵”，我事前详细研究了牛津大学经济学的教学范围，发现Romer Model是一个很特殊的模型，它有如下两个特点：

和A level的教学大纲差别很大，有着完全的大学经济学的深度与广度。

它是一个很新的模型，和Solow相比，更加丰富，而且也并不是每所大学都会对这个模型如此重视，牛津算是一个。

大部分的申请者对经济学还停留在国际学校阶段时充满“文字和简单图像”的印象中。

而我通过这个段落，向教授展示了我愿意多花精力去提前学习大学的知识，也更加对自己做出的选择负责任。

而且，这个模型完美结合了科技和经济，让我可以多多提到自己在机器人方面的成绩。

牛津的政治学也需要学员拥有编程的能力，这样来分析政治方面的数据，得出结论，我展示了自己这方面的能力，和只会读读写写的申请者相比，更有不同。