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IB历史考试怎么复习 理解历史事件复杂性才能拉开分数差距

04-07

IB整体的学习难度都不小,而IB历史考试又是公认很难的一门考试,整体7分率是非常低的。所以选了这门课的小伙伴要非常重视复习工作呀。本文就结合IB历史考试要求来和大家聊聊如何备考这门高冷选课。

IB历史考试怎么复习 理解历史事件复杂性才能拉开分数差距内容图片_1

IB历史考试形式

历史属于IBDP的第三学科组,是一门国内的人文社会类课程。

IB历史侧重于考查学生获取信息、提取信息的能力以及历史观点与历史思维。

所以,IB历史的考试没有填空和选择等考查细节知识点的题型,大部分都是论述题。学生需要在论述题中展示自身对历史复杂性的理解及对同一历史事件的不同观点。

IB历史考试由3张paper组成:

paper1:

学生须就所学内容回答4道结构化简答题,考试时间1个小时,满分25分,SL占总成绩的30%,HL占总成绩的20%。

paper2:

学生需要从两个主题中分别挑选两道拓展型题目,考试时间1小时30分钟,满分30分,SL占总成绩的40%,HL占总成绩的25%。

paper3:

仅HL学生需要考paper3,考查HL的选修主题内容,包含3道拓展型题目,考试时间为2小时15分钟,满分40分,占HL总成绩的35%。

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IB历史考试要求解析

IB历史不太会考某个事件发生的时间、地点、人物等需要硬记的信息。当然,对重要历史事件的基本情况要掌握清楚,因为在论述题中要引用,但不用到每个知识点都倒背如流的程度。

IB历史考试强调以下几个能力:

1.理解历史的复杂性以及对同一事件的不同观点

2.培养学生从多个信息源中获取信息的能力,使用一手信息源的能力

3.通过学习历史反思当今社会的能力

4.批判性思维的能力

其中,IB历史尤为考验信息的获取能力,这一点,从IB 历史的考卷中有清晰的体现。我们可以一起来看道IB历史考试paper1例题——

When presented with five sources related to the enforcements of the provisions of the treaties, disarmament and London Naval Conference (1930), students will:

• explain the significance of the Conference

• compare and contrast the views of the Conference presented in different sources

• assess the value and limitations of sources

• use the sources and their own knowledge to discuss the extent to which they agree with the view that the London Naval Conference was unsuccessful.

要求考生基于5个信息源:

(1)解释会议的重要性

(2)比较在不同信息源中呈现的观点的相同和不同之处

(3)评估这些信息源的价值和局限性

(4)最后是一道论述题:有一种观点认为London Naval Conference是不成功的,请基于给出的信息源讨论在多大程度上你同意这一观点?

这5个信息源一般都是来自不同的文章或书籍,有不同的观点,而且是很难读懂的学术文章。比如,信息源可能是下面这样的文章:

Source A Albert Hourani, a lecturer of History, writing in a general introductory book,

A History of the Arab Peoples (1991).

Both Byzantine and Sassanian Empires had been weakened by epidemics of plague and long wars; the hold of the Byzantines over Syria had been restored only after defeat of the Sassanians in 629, and was still tenuous [insecure]. The Arabs who invaded the two Empires were not a tribal horde but an organized force, some of whose members had acquired military skill and experience in the service of the empires or in the fighting after the death of the Prophet. The use of the camel gave them an advantage in campaigns fought over wide areas; the prospect of land and wealth created a coalition of interests among them; while religious conviction gave some of them a different kind of strength.

其次,由于IB历史考试都是论述题,基本上都是写论文(跟第一学科组的语言课程差不多),没有或者是不特别强调统一的正确答案。当然,在评估时,会有一些答题点做参考,但同时,会考虑学生是否准确地理解了问题,清晰地回答了问题,提供的论据是否足以支撑最终的结论。

论述题能不能写好,全看你是否有以下的四个能力:Knowledge and understanding、Application and analysis、Synthesis and evaluation、Use and application of appropriate skills。

IB历史考试论述题举例:

典型的问题如下,请基于20世纪发生的事件,回答以下问题:

1. 一种观点认为,战争会加速社会改变,在多大程度上你同意这一观点?

To what extent do you agree with the view that war accelerates social change?

2. 分析、对比苏联内战、西班牙内战、中国内战三场战争中外国势力卷入的原因和影响?

Compare and contrast the reasons for, and impact of, foreign involvement in two of the following: Russian Civil War; Spanish Civil War; Chinese Civil War.

3. 以两个欧洲新成立的国家举例,评估冷战对其的影响?

Assess the impact of Cold War developments on two non-European new states.

4. 以1917-1924期间的列宁或1922-1943期间的墨索里尼为例,说明其在处理面对的难题时有多成功?

How successful was either Lenin (1917-1924) or Mussolini (1922-1943) in solving the problems he faced?

希望以上内容可以帮到你的IB历史考试。需要提醒大家的是,不能因为历史难,就放松对自己的要求。因为名校的分数线就放在那里,G5藤校对于IB学生的要求一般是38+,而今年拿到实际录取的IB学生,预估分都远高于这个要求,几近满分——
👉剑桥大学经济Q同学,IB预估分45
👉牛津大学经管X同学,IB预估44
👉UCL数学系录取M同学,IB预估44
👉IC物理系录取H同学,IB预估44

👉普林斯顿大学Z同学,IB预估分43
👉耶鲁大学P同学,IB预估43
👉杜克大学W同学,IB预估42
👉宾夕法尼亚大学大学M同学,IB预估42

(部分IB学生录取成绩)

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Lydia Xu

剑桥大学生化学工程荣誉学士

剑桥大学生化学工程荣誉学士

· 大学期间每年拿到学院优等生的奖学金

· CIE A-level A*A*A*A*A*

· 持有国际教育学研究生证书 PGCEi

· 目前负责唯寻教育高端课程研发,专攻牛剑笔试、面试

· 唯寻牛剑夏令营生物组带队老师

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