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4万亚裔考生SAT1400+,你距离美本TOP20还差多远?

12-26

College Board发布的2018年(最新)SAT考试官方报告给大家敲响警钟:随着参考人数的逐年大幅增加(比2017年上涨25%),学生不断面临着更高的分数要求。中国学生若想申请排名前50的大学,尤其是类似‘常春藤’这样的名校,好的标化成绩仍是打开美国名校的“敲门砖”。

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▲这份SAT考试官方报告包括2018年参加新SAT考试的考生和2017-18学年参加PSAT相关评估的学生的数据,可以作为广大考生备考参考依据。

竞争美本的独木桥上,你会面临21万亚裔竞争对手。这些人当中,28%的人能考到1000-1190分,33%的人能考到1200-1390分。在这个分数段申请美本Top60的竞争压力还是非常大的,因为还有半数的学生成绩比你优越。在所有亚裔考生中,有24%的学生分数在1400-1600之间,意味着有接近4万人能考到1400+的分数。申请美本Top20,你的分数必须达到1500以上

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亚裔的分数整体都这么高,申请美本顶尖院校,如何具有竞争力?


尽管最近几年流行起的一种意见风潮试图改变中国家长对“成绩”的执念:“对于美国大学来说,中国学生的分数已经拉不开差距了,所以考美国学校最重要的就是课外活动。”这句话其实是没有错,但拉不开差距它有个前提—SAT1600分,GPA接近4分。对大部分的学生们来说,他的成绩是在“拉不开差距”这个池子里吗?显然不是。所以,美本申请的这个标准,依旧是学生的学术成绩。基于申美人数的不断攀升,美国大学对于中国学生的要求也是逐渐提高的,大名校们对于标准化考试的成绩要求更是到了有些苛刻的地步。


申请的材料里主要是三大块内容是:标准化成绩、高中四年的成绩 (GPA)以及课外活动。那到底美国的这些大学青睐什么样的成绩呢?这篇文章将为大家做一个权威详解。


中国学生如何打好留美基础?


要回答这个问题,首先要来观察中国学生的现状。大部分中国学生到美国都会遇到一个问题,就是很难融入当地的社会环境,无法和美国学生打成一片。大家可能会觉得这个问题的根源不是很清晰吗?原因无非就是中国学生的口语水平不够好。其实没错,口语不够好当然是融入美国社会的很大的一个阻碍,但口语水平仅仅只是一方面的原因。我们可以试想一下,抛开语言因素不谈,我们在中国本土读大学,离开了熟悉的家乡去往一个完全陌生的城市,我们是靠着什么和来自五湖四海的同学们熟络起来的?


并不是那些日常的问候寒暄,而是一些更深层次一点的东西,它可能是一段相似的成长经历,对电影书籍相同的看法,对热点新闻的批判争论...所以语言仅仅是融入的第一道坎,托福口语满分的同学依旧可能无法适应新的环境,因为我们对于这个国家很陌生,我们只知道这是一个世界第一大的经济体,有最领先的科技和教育和一个不太友好的川普,除此之外,我们知之了了。所以,去学习和了解这个国家的文学、音乐、宗教、历史、政治等可以帮助中国学生更好、更快地适应在美国的学习和生活。


你竟然忽视文科成绩?


从美国大学录取学生的角度来看,文科课程也是很重要的一个方面,原因有如下两点。首先,是如今大部分中国学生都很重视数理化,所以大部分学生都会有几门AP和SAT II的数理化成绩,而对于文科的科目并不是那么重视。所以当大学的招生官在审查学生的申请资料的时候,有AP 美国历史、文学、世界历史、比较政治的同学自然非常容易脱颖而出。

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其次,几乎所有美国的大学都是采取通识的教育而不是专才的教育打个比方来说,即使你选择了数学专业,你还需要选修很多人文社科的课程,这是因为美国大学非常重视学生的逻辑思维、阅读理解和书面写作的能力,这些都是传统的理科无法覆盖到的东西,而又确确实实是每一门学科的基石,所以即使不出于功利的目的,学习这一部分内容也对以后的生活和工作有非常大的帮助。因此,学好文科对于美国大学申请是相当重要的。


高中课程选择&GPA管理

  • 美国高中

据统计,美国排名前50的寄宿学校( Boarding School )内,有42所沿用传统的美国AP课程体系,1所使用IB课程体系,另外7所使用学校自主开发的课程体系,但无论是自主开发的课程体系还是AP课程体系,课程设置的逻辑是一致的。


课程分成6大类,包括:Math, English, Natural Science, Foreign Language, Social Science, Fine Arts。这种课程设置体现了美国教育对学生在数理、语言、社科、艺术等方面多维度的要求,也是美国大学官网清楚写明的,申请者在高中必须完成的要求。


因此在美国高中其实能够选择课程的余地是比较小的,通常同一节课都会由不同的老师负责不同的时间段,来满足不同时段要上课的学生。由于不同的老师会有不同的上课风格,也可能会有不同的评分标准,有效的选课可以让高中阶段的GPA管理事半功倍


一节课的难易程度的评估主要根据两个评价体系:

  • 老师上课的好坏,讲课够不够有趣,讲得够不够清楚;

  • 评分体系的难易,也就是难不难拿GPA,题目出的难不难,容错率高不高,要写的论文和要做的演讲多不多。

老师非常好,评分体系简单是最好的课;老师非常好,评分体系难一点,是最值得上的课。虽然老师无聊讲不清楚,但GPA很好拿的课,从功利的角度讲也可能是一个不坏的选择。但是如果老师又不好,又很难拿分的课一定要避免,这会让你的一个学期变得非常绝望。另一方面,大学看待高中每一年成绩的权重是不同的。


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通常来说十一年级和十二年级第一个学期的GPA权重会比较高,九年级和十年级的权重比较低。所以,从选课的策略上来说,把比较难拿GPA的课在早些时候解决对于大学的申请帮助会比较好。大学的招生官也会看学生GPA的走势,如果从九年级开始是逐步提升的,是一个比较利好的信号;如果之前的成绩很好,十一年级成绩突然变差,他们会对学生的成绩有疑问。


  • 体制内高中


体制内高中的同学其实在理科的学习方面是非常有优势的,因为中国的数理化生体系总的来说是比美国来得深,基本上相当于大学一年级的内容。从这个条件来看,体制内高中的同学在考AP和SAII这些学科类考试的时候会简单不少,知识点都是类似的,只需要克服语言和出题方式的变化


不仅如此,很多美国顶尖的大学会把中国比较优秀的体制内高中当作他们的目标学校,比如上中、华二等每年在这些学校里有一些招生名额。美国大学对这些体制内高中的教学水平和学生的能力是很信任的,所以如果在学校里数理化的成绩很好,其实不用再去考这些科目AP的考试,可以把侧重点放在学校里没有开设的学科,比如历史、政治、文学或者二外,这能向学校展示一个非常全面的学科能力。


没有在被当作目标学校学习的同学,由于可能很多美国大学并不知道这些学校的学术水平如何,成绩单上的成绩不是那么具有说服力,这类同学就要尽可能的多的AP和SATII来证明自己的学术能力和学习能力


  • 国际学校


由于留美的大趋势,很多国际学校也应运而生。这些学校大都沿袭了美国高中的模式,选择了AP或者IB的课程体系,与美国高中不同,上海的国际学校里IB体系偏多。这些年,国际学校成长得非常迅速,开设了很多不同的科目,但是毕竟国际学校成立的时间都还比较短,很多文科的科目并没有开设全,所以这方面可能需要学生自己努力补全。


SATII 和AP考试的区别


  •  SAT II  


SAT II 全部以选择题的方式出现,主要考察的是学生在高中阶段的学术能力是否扎实,所以其考察的范围会比较广,知识点也比较零碎,容错率是很低的,满分的容错率只有几道题,但题目的难度也是比较低的。一般来说SAT II里内容本身比较难的部分会考得比较浅,内容本身比较简单的内容会考得比较深。



AP考试是分为选择题和简单题两部分的,考察的是学生提前学习的能力。因为AP考试的难度大约相当于大学一年级基础学科课的难度,每个科目都有非常明确的知识架构和体系,知识点非常清晰明确,各个知识点之间也有比较强的逻辑关系,大部分学科满分的正确率在70%左右,根据每年考试的难度而定。

大部分学校可以接受四分和五分的AP考试成绩来换取大学同等科目的学分,大部分美国大学都是学分制的,所以多门AP考试可以有效缩短大学毕业的时长。


关于建议

由以上的信息来看,申请美本需要准备的材料和活动比较复杂且时间交叉,学生有一个完整且专业的申请时间轴作为参考才能保证申请有条不紊的进行!申请的每一个重要环节都不能忽视!


另外,各位同学要先明确自己的优势和特点以及所在学校的特质,然后有针对性地进行规划。在有限的时间里,尽可能大地放大自己的优势,弥补自己的劣势。基础比较薄弱的同学尽量不要让自己有很明显的短板;基础比较好的同学,可以拿出几门很有竞争力的学科,这会让整个申请过程与SAT考试事半功倍。


那么问题来了,如何准备SAT考试才能真正事半功倍呢?答案就是报名试听唯寻SAT培优班。业内超强师资+超清晰完整版官方真题+Khan Academy可汗学院练习题+自主开发资料,已帮助无数学生塑造高分神话。

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不论你是从未接触过SAT的小白还是冲刺在即的备考生,唯寻都有最合适的课程供你选择。一起全面掌握做题方法和技巧,早日提分吧。


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Frances Zhu

牛津大学化学系荣誉学士&硕士

牛津大学化学系荣誉学士&硕士

· A-Level成绩A*A*AA

· 大二期间进入复旦大学先进材料实验室协助博士生记录纳米材料的课题研究

· 研究生期间利用Linux进行分子动力学模拟

· Frances老师开朗耐心,除了在学习成绩上给学生们提供帮助外,善于和学生成为朋友,敞开心扉的了解学生的内心,解决学生的心理障碍

· 现担任唯寻全日制学院学生Mentor