AP心理学人格知识点分享 这部分可占据了7%的考点哦

在AP心理学的考试中，人格这部分的考点占据了整份试卷的5%到7%的分数，下面来给大家讲讲有关AP心理学人格知识点，希望大家都能够学会这部分的知识。

人格的含义

人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。人格由许多成分构成，其中主要的有气质、性格、认知风格等。

人格的特征

①独特性：个人的人格是在遗传、成熟和环境、教育等先天与后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，塑造了形形色色的心理特点。

②稳定性：人格具有稳定性。在行为中偶然发生的、一时性的心理特性，不能称为人格。

③统合性：人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。人格的统合性是心理健康的重要指标。

④功能性：人格在一定程度上会影响人体的生活方式，甚至会决定某些人的命运，因而是人生成败的根源之一。

人格理论

1、特质理论

（1）奥尔波特的特质理论

奥尔波特把人格特质分为共同特质和个人特质两类。共同特质是指在某一社会文化形态下，大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。个人特质是指个体身上独有的特质。个人特质依其在生活中的作用又可分为首要特质、中心特质和次要特质三种。

①首要特质是一个人最典型、最有概括性的特质，它影响着一个人各方面的行为。

②中心特质是指构成个体独特性的几个重要特质。

③次要特质是指个体的一些不太重要的特质，往往只有在特殊的情况下才会表现出来。

（2）卡特尔的人格特质理论

卡特尔提出了人格特质的结构网络模型，模型分成四层，即个别特质和共同特质，表面特质和根源特质，体质特质和环境特质，动力特质、能力特质和气质特质。

①表面特质和根源特质

表面特质指从外部行为能直接观察到的特质，根源特质是指那些相互联系并以相同原因为基础的行为特质。卡特尔用因素分析方法提出了16种相互独立的根源特质，从而编制了“卡特尔16种人格因素调查表(16PF)”。

②体质特质和环境特质

根源特质又可区分为体质特质和环境特质两类。体质特质由先天的生物因素决定，而环境特质则由后天的环境因素决定。

③动力特质、能力特质和气质特质

动力特质是指具有动力特征的特质，能力特质是决定人如何有效完成预定目标的特质，气质特质是决定一个人情绪反应的速度与强度的特质。它们同时受到遗传与环境两方面的影响。

（3）艾森克的三因素模型

艾森克根据因素分析法提出了人格的三因素模型，这三个因素是外倾性、神经质和精神质。外倾性表现为内、外倾的差异；神经质表现为情绪稳定性的差异；精神质表现为孤独、冷酷、敌视、怪异等偏于负面的人格特征。艾森克根据这一模型编制了艾森克人格问卷（EPQ），这个量表在人格评价中得到了广泛应用。此问卷也是当前广泛运用的人格测验量表。

（4）现代的五因素模型

塔佩斯等人运用词汇学的方法对卡特尔的特质变量进行了再分析，发现了五个相对稳定的因素。之后许多学者进一步验证了“五种特质”的模型，形成了著名的五因素模型。

①外倾性：表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特质。

②宜人性：具有信任直率、利他、依从、谦虚、移情等特质。

③责任心：显示了胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特质。

④神经质或情绪稳定性：具有焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质。

⑤开放性：具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质。

人格类型理论

（1）单一类型理论：T型人格。

弗兰克·法利认为，T型人格是一种好冒险、爱刺激的人格特征。依据冒险行为的性质，法利又将T型人格分为T＋型和T－型两种。当冒险行为朝向健康、积极、创造性和建设性的方向发展时，就是T＋型人格。当冒险行为具有破坏性质时，就是T－型人格。在T＋型人格中，又可依据活动的特点进一步分为体格T型和智力T型。极限运动员代表了体格T＋型，一些科学家或思想家代表了智力T＋型。

（2）对立类型理论

①A-B型人格：福利曼和罗斯曼描述了A-B人格类型。A型人格的主要特点是性情急躁，缺乏耐性，属不安定型人格。具有这种人格特征的人易患冠心病。B型人格的特点是：性情不温不火，举止稳当。在需要审慎思考和耐心的工作中，B型人往往比A型人表现更好。

②内—外倾人格

荣格依据“心理倾向”来划分人格类型，最先提出了内—外倾人格类型学说。当一个人的兴趣和关注点指向外部客体时，就是外倾人格；而当一个人的兴趣和关注点指向主体时，就是内倾人格。

（3）多元类型理论

①气质类型学说

气质说源于希波克拉底的体液说，盖伦提出人的四种气质类型是胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。巴甫洛夫用高级神经活动类型说解释气质的生理基础。他依据神经过程的基本特性，即兴奋过程和抑制过程的强度、平衡性和灵活性，划分了四种类型。

（2）性格类型说

斯普兰格依据人类社会文化生活的六种形态，将人划分为六种性格类型。不同的性格类型具有不同的价值观成分。奥尔波特依据这种划分编制了“价值观研究量表”。

经济型：这种类型的人注重实效，其生活目的是追求利润和获得财富。

理论型：这种类型的人具有探究世界的兴趣，能客观而冷静地观察事物，力图把握事物的本质，尊重事物的合理性，重视科学探索，以追求真理为人生的目的。

审美型：这种类型的人对现实生活不太关注，富有想象力，追求美感，以感受事物的美作为人生的价值。

权力型：这种类型的人倾向于权力意识和权力享受，支配性强，其全部的生活价值和最高的人生目标就在于满足自己的权力欲望，得到某种权力和地位。

社会型：这种类型的人能关心他人，献身社会，助人为乐，以奉献社会为人生追求的最高目标。

宗教型：这种类型的人信奉宗教，相信神的存在，把信仰视为人生的最高价值。

精神分析人格理论

（1）弗洛伊德的人格理论

弗洛伊德将人格结构分为三个层次，即本我、超我和自我。

①本我位于人格的最底层，是人的原始的无意识本能、欲望组成的能量系统，包括各种生理需要，它要求满足，遵循快乐原则；

②超我位于人格结构的最高层次，由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，是个体社会化的结果。它遵循道德原则，起着抑制本我冲动、对自我进行监控，以及追求完善境界的作用；

③自我从本我中逐渐分化出来，位于人格的中间层。在本我和超我之间起着调节的作用，它遵循现实的原则，既要尽量满足本我的要求，又受制于超我的约束。

人格结构中的这三个层次相互交织在一起，形成一个有机的整体，各行其责。当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康的状况；当三者发生冲突无法解决时就会导致心理的疾病。

弗洛伊德认为，人格发展的基本动力是本能，人格的发展就是心理性欲的发展；人格发展阶段可以分为：口腔期（0～1岁）、肛门期（1～3岁）、性器期（3～ 6岁）、潜伏期（6～11岁）和生殖期（年期）。

（2）艾里克森的人格发展理论

艾里克森接受了弗洛伊德理论的基本框架，但更强调自我的作用，认为人格是生物、心理和社会三方面因素组成的统一体。他认为个体人格发展要经过一系列的阶段，每个阶段都有其特定的目标、任务和冲突。各个阶段互相依存，后一阶段发展任务的完成依赖于早期冲突的解决。艾里克森将人格发展分为8个阶段。

（3）荣格的分析心理学

荣格认为人格既是一个复杂多变的结构，又是一个层次分明、相互左右的结构，由意识、个体潜意识、集体潜意识组成。

①意识是人格中能够被个体知觉的部分，意识与个性化同步，在个性化过程中产生出的新因素，即“自我”。

②个体潜意识是潜意识的表面，包括那些被个体遗忘的记忆、知觉以及被压抑的经验。个体潜意识的内容为“情结”。

③集体潜意识是遗传的，为集体所有，反映了人类进化过程中演化的精神产物。集体潜意识的内容主要为“原形”。

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