Alevel生物进化论理论知识分享 这个必考的的知识点要记住这些理论

进化论也是AlEVEL生物中必考的一部分内容，在这部分时同学们经常会看到一些桦尺蛾的信息，虽然这对于同学们来说难度不算太大，但是还需要认真复习的哦。下面就一起来看看Alevel生物进化论的知识点吧！

生物进化论是研究关于生物界历史发展一般规律的科学。它研究的内容包括以下几个方面：

（1）地球上生物界产生和发展的历史过程，包括生命的起源、物种的形成和人类的起源等；

（2）生物进化的机制和理论，如遗传变异、自然选择及两者之间的关系，进化的方向、速率和分子基础等；

（3）生物进化与环境的关系；

（4）生物进化论的历史，包括各种流派及其论点等。

生物进化论是生物科学的核心理论之一。研究生物进化论，不仅能使人们了解生物进化的规律，还可以促进生物学其他分支国际课程的发展，使这些分支国际课程有了统一的理论基础，成为相互联系、彼此印证的统一体系。

研究生物进化论不仅有助于人们理解生命世界，对理解整个自然界乃至人类社会都有帮助。它为唯物辩证法提供了自然史的基础，深刻影响着人们的思想观念。

研究生物进化论还有助于人类的实践活动。“生存竞争、适者生存”的观点，为人们培育动植物的优良品种等提供了理论基础。

综合进化论

也称为现代综合进化论、现代达尔文主义等，其代表人物是美籍苏联学者杜布赞斯基，在他的著作《遗传学和物种起源》中完成了达尔文的选择论和新达尔文主义的基因论的综合。在达尔文进化论的基础上，提出了进化的基本单位是群体而不是个体，群体中的基因多样性（杂合基因）为自然选择提供了原材料，选择是连接种群基因库与环境的纽带。这一理论解释了许多达尔文所不能解释的现象。   

主要观点：①自然选择决定进化方向，使生物向着适应环境的方向发展。变异经过选择才能形成适应。生物进化就是遗传和变异一对矛盾运动的结果：②认为种群是生物进化的基本单位，进化机制的研究属于群体遗传学的范畴。进化的实质就在于种群内基因频率和基因型频率的改变；③突变、选择、隔离是物种形成和生物进化的机制。突变是生物进化的材料，通过自然选择保留适应性变异，通过隔离巩固和扩大这些变异，从而形成新种。

分子进化中性论

日本遗传学家木村资生先生在1968年发表了《分子水平上的进化速率》一文，提出了“中性突变漂变假说”，简称分子进化中性学说。该理论指出，从分子水平看，基因突变是没有方向性的，有利、有害突变的几率是相同的，而这些突变能否被遗传下去取决于被保留的随机概率，而不是自然选择。因此，分子发生中性突变的速率就等于分子进化的速率。该学说仅仅在分子水平上探索进化的规律，虽有局限性，但是为进化机理的研究提供了新的途径。

主要观点：①中性突变的漂移固定是生物进化的动力：②每一种生物大分子都有一定的进化速率：③对生物生存制约性大的分子或分子中的功能部分的进化速率慢于其他部分；④新基因的产生是通过旧基因的重复实现的。

间断平衡理论

间断平衡理论由埃尔德雷奇和古尔德两人于1972年提出。认为若以地质尺度来衡量，物种的形成相当迅速（几千年至几万年），而不是达尔文主义强调的生物进化是渐变累积的结果；但物种一旦形成，新种便处于进化停滞状态。时间可达数百万年甚至上千万年，即“间断”和“平衡”。这个理论较合理地解释了一些类似寒武纪大爆发、艾迪卡拉大爆发、三叠纪大爆发等化石记录，这些化石记录中找不到任何过渡类型的种类。

协同进化理论

“协同进化”是向传统观点挑战的一个新理论，它是近年提出的有关生物进化的新模式，该模式认为一个物种群落是在一个较短的时期内做为一个整体一起进化的。“协同进化”模式提出，物种群落是做为一个整体，在一个被漫长的、物种演化速度较慢的稳定时期隔开的较短时期中发生冲刺式的快速演化。生物演化和生态变化集中发生的较短时期的长度要小于稳定时期的10％。在演化剧烈的较短时期内，会有70％的物种从一个地区消失，并从原有的物种中进化出新的物种，同时一些从其他地区迁徙来的物种也被固定了下来。

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