IB | 拿下MYP，你就是真正的MVP！

未来教育将以何种形态存在？我们身处教育大变革之中，全世界都在探索某种更常规化的新型教育，IB在当下，被更多教育者推崇，他究竟有何种魅力？今天我们就来详细的了解一下被誉为IB国际教育脊梁的IB MYP课程详情。

IBMYP是国际文凭组织（IBO）于1994年开设的课程，面向11-16岁的学员，旨在培养学员成为具有创造力、有批判性思维、善于反思的思考者，探索并找出各国际课程之间的联系，逐步认清自己在这个世界中的位置。鼓励学员在他们的学习与现实世界之间建立实际的联系，强调知识综合、国际文化和国际交流，起到了IB-PYP和IB-DP之间的过渡作用。

IB-MYP常规学制是五年，从2016年开始，IB-MYP允许学校缩减学制为（两年、三年、四年），大部分学校沿用五年学制。

MYP的培养目标

1、注重学员智力、社交、情感和身体健康的发展。
2、给学员提供发展自身所需知识、态度和技能的机会，为未来发展做好准备。
3、允许学员参与社区服务活动。
4、通过对八个国际课程领域的学习，确保所学知识的广度与深度。
5、通过两种语言的学习，更好地理解自身文化与他人文化。
6、为学员今后的教育、学习、工作做好准备。

MYP的课程体系
MYP课程以人为中心，包括五大领域和八大国际课程，注重国际课程领域的相互交叉渗透，强调知识的综合，培养国际意识，促进学员全面发展。

五大领域：

环境探索、学习方法、社区服务、人类创造、健康与社会教育。

八大国际课程：
习得语言（第二语言）；语言与文学（第一语言）；个人和社会；科学；数学；艺术；体育和健康教育；设计。

MYP要求每个国际课程每年至少有50个小时的教学时间。到Year4和Year5学员可以在一定范围内选择修读八个国际课程组中的六门课程，以适应个别学员的学习需要，课程设置具有很大的灵活性。

MYP的课程设置

语言习得

能够使用一种以上的语言进行多种方式的交流，对于促进多语学习和多元文化理解的国际教育概念来说至关重要。在IB-MYP中，外语学习为学员提供机会发展他们对语言特征、语言过程和语言技巧的深刻理解，并认识到世界上存在着多种多样的生活方式、行为方式和世界观。

语言习得的优势：

对自己社区及其他社区的文化观点进行反思和探索：对于发展批判性思考至关重要；对于培养多元文化意识和发展国际情怀，培养当地、国际和全球社区中负责任的成员不可或缺；对于探索和保持个人的发展以及文化认同不可或缺，并且提供一种有助于发展概念的智力框架；

对学员的全面发展和加强终身学习技能起着巨大的促进作用；使学员具备必要的多重文化技能与态度，使他们能够在各种不同的全球背景下成功地进行交流，并建构多元文化理解。

语言与文学

语言与文学的6大技能领域是：听、说、读、写、视看和演示——它们是一些既独立发展又相互促进的技能。除了在学术方面要求严格之外，语言与文学课程还培养学员掌握语言、分析和交际技能，在所有其它国际课程中都可以运用这些技能来发展跨国际课程理解。

学员与所选文本的互动能够在道德、社会、经济、政治、文化和环境等方面产生洞察力。因此对培养形成看法、做出决定、伦理推断等方面的技能颇有助益，进而能够培养国际文凭学习者的各种品质。继续学习大学预科项目的学员至少打下一门语言的基础，这使他们能够选修大学预科项目的各种课程，尤其是语言与文学研究方面的课程。

学员还将学会一种探究和反思的方法来学习语言与文学。如果学员在IB-MYP中熟练地掌握了两种或多种语言，他们就可能符合在大学预科项目中获得双语文凭的条件。

个体与社会

IB-MYP课程的个体与社会国际课程鼓励学习者尊重和理解他们周围的世界，学习掌握必要的技能。对影响个体、社会和环境的历史因素、当代因素、地理因素、政治因素、社会因素、经济因素、宗教因素、技术因素和文化因素进行探究。

个体与社会国际课程整合了传统上所学习的各个“人文国际课程”（例如历史和哲学）以及社会科学中的各个国际课程（例如经济学、商业管理、地理学、社会学和政治科学）。个体与社会国际课程的学习有助于学员批判地欣赏人类文化、态度和信念的多样性。本国际课程的课程十分重要，既有助于学员认识到国际课程内容和研究方法都是可争论的和有争议的，也能培养对不确定性持包容态度。

学习个体与社会课程可以帮助学员发展他们的身份认同，无论是作为个人，还是作为当地和全球社区中负责任的成员。对于培养同理心和国际情怀来说，包括培养“人与人之间存在着差异，但他人的意见也可能是正确的”（国际文凭组织使命宣言）这一思想观点，个体与社会国际课程的学习至关重要。

科学

科学国际课程的课程探索科学与日常生活之间的联系，鼓励探究、好奇和创新。当学员对科学应用的真实案例开展调研时，他们将会发现科学与道德、伦理、文化、经济、政治以及环境之间紧密和依赖的关系。科学探究还会促进学员对研究和设计工作的批判性和创造性思考，以及对假设和替代性解释的识别和认定。

数学

学习数学不应仅是简单地学习公式或规则。学员们不应认为所有的数学答案都能够从书本中找到，而是应该积极地参与对各种概念和关系的探究。从这一观点来看，数学是一门生机勃勃的国际课程，充满了探索的兴奋和发现的回报。中学项目数学课程推动探究和应用，帮助学员发展解决问题的技巧，这些技巧超越国际课程界限，并可以用于学校之外的世界。IB-MYP的数学课程针对学员的需要，寻求激起和促进他们学习数学原理的求知欲。数学为学习科学、工程和技术打下基础。并且，数学在艺术中的作用也是显而易见的。在经济学、社会科学和语言结构等领域发挥越来越重要的作用。

艺术

艺术国际课程的学员有机会既充当艺术家的角色，又是艺术的学习者。艺术家必须要有好奇心。通过发展对自己、他人和世界的好奇心，学员成为高效的学习者、探究者和具有创造力的问题解决者。通过创作、表演和展示艺术作品，学员以多种方式投入并传达情感、体验和创意。艺术的发展是一个动态的过程，并不一定是线性的。在创作的过程中，学员通过自由探索会更加深刻地理解艺术。

IBMYP的艺术课重视最终作品，也同样重视艺术创作的过程，将这两者结合起来，我们就能够了解学员有怎样的艺术体验、学到了什么和企图传达什么。艺术课激发青春的想象力，挑战洞察力，并培养创造技能和分析技能。投身于艺术促使学员理解艺术作品的背景和文化史，因而支持他们发展善于探究和富有同理心的世界观。

设计

设计课鼓励学员探索在历史和当代背景中设计所发挥的作用，并进阶学员在做出设计决定和采取行动时的责任意识。在中学设计课中，由学员独立开发和创造的一件模型、一件样品、一件产品或一种系统。一项精心计划的设计方案使学员不仅能够发展实践技能，还可以发展进行创造性思考和批判性思考的策略。IB-MYP要求所有学员积极参与并注重整个设计过程，而不是只注重最终产品.

体育和健康

体育和健康教育旨在使学员能够理解和欣赏积极开展体育和健身活动的价值，并培养他们选择健康生活方式的主观能动性。为了做到这一点，体育和健康教育课程培养学员发展有助于形成平衡和健康生活方式的知识、技能和态度。体育和健康教育既注重学习关于体育活动的知识，也注重通过体育活动开展学习。在整个课程当中，这两个方面都将帮助学员发展学习方法的技能。

通过体育和健康教育，学员可以学会欣赏和尊重他人的思想观点，发展有效的协作和交流技能。体育和健康教育课程的最佳功能是培养学员对体育活动的愉悦感、全身心投入和自信心，从而做到和保持平衡与健康的生活。

MYP的考试评估方式
MYP的考试评估分为外部评估和内部评估。

外部评估：

与传统考试不同，MYP的外部评估是通过电脑进行考试，称为Onscreen examination。这个是我们最为熟悉的国际课程考试，由IB统一组织在MYP最后一年的第二学期5月份来进行。学员在考试的时候需要一个稳定的网络环境与IB数据库进行实时连接，并在考试结束之后将试卷直接传递给IB总部专家进行评阅，每科满分7分。

如上图所示，考试共有5门科目，其中包括：

1. Mathematics 数学 （可选普通数学或进阶数学，若要选择DP的HL数学则必选进阶数学）
2. Language and literature 母语
3. Sciences 科学（从物理、化学、生物、综合科学中任选其一）
4. Individuals and societies 人文国际课程（从地理、历史、综合人文等科目中任选其一）
5. Interdisciplinary learning 交叉国际课程
其中交叉国际课程考试考的是同一个国际课程组中不同科目的内容。考试时间为两小时。

内部评估：

内部评估分为课程作业与个人设计。

课程作业称为：Course work ePortfolio，指在校学习科目成绩，由本校导师根据国际课程内容制定评估内容以及评估标准，具体给分IB总部不进行干预，由本校导师完成即可。
包含2个科目，每科满分为7分：

1、Language acquisition 第二语言学习 （英语等）

2、从Physical Education（体育）、Design（设计）、Arts（艺术）三门中任选其一

那个人设计是什么？

个人设计是在最后一个学年，学员针对自己感兴趣的领域，独立开展的一项研究课题。个人设计为学员提供极好的机会，创作真正属于个人的和具有创造性的作品，展示他们对中学项目学习的巩固。设计课题为学员提供许多机会，让他们根据个人的需要进行个性化学习和表达。

设计课题的个人性质非常重要，应当围绕一个能够激励和引起学员个人兴趣的挑战展开。
每个学员要独立开展并完成一项个人设计。

MYP课程优势

1、双母语培养：
既重视母语中文的学习，又将传统的英语教学与国际课程知识教学相融合，培养学员用英文解决和思考问题的能力。每个科目都采用双语教学（语文除外），英语教学占50%以上。同时要求学员掌握该国际课程的常用语、常用词语、术语、为高年级继续学习做准备，评估试卷也是双语（语文除外）。

2、变被动为主动：

IB课程为学员提供接受先进的国际教育的机会，令学员更快更好地适应西方大学教育体制。若能保持优异成绩，则可聚力成长后劲。

3、免学分、省学费：

IB课程不仅能够帮助学员进阶知名大学录取率，若学员在IB高级水平课程中获得高分，还可在入学后免修课程、跳级、甚至荣获奖学金，从而节省高昂的留学费用。

4、高认可度：

IB课程受全球所有主流大学广泛认可，持有IB证书的学员可直接申请入读120多个国家上千所大学，留学国家选择范围宽广并可最大程度地避开各国签证政策变化带来的影响。

5、强竞争力：

通过IB课程毕业的学员申请世界大学优势明显。包括哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、剑桥大学、牛津大学在内的世界优质知名大学都将IB课程视为最具含金量的国际学校文凭，并优先考虑录取通过IB项目的学员。根据IBO对美国知名大学本科新生录取率进行的调查，IB学员的录取率远高于其他。

最难的国际课程IB怎么学？

（1）IB国际课程 全科辅导

（2）The Extended Essay EE辅导

（3）TOK 辅导

一篇优秀的TOK可以作为申请学校的写作样本，具备许多其他项目学员不具备的优势。在优质知名大学的竞争中42+, 一分的差距则有天地之别：例如从42进阶到43 ，可竞争的学员则减少一半。橡沐同步辅导课程中学术英语写作训练课程可以稳步促进同学们写作能力的大幅度进阶！