申请美国第1梯队学校的孩子成绩都不会太差，在当前标化成绩普遍偏高的情况下，越往金字塔上层的东西越能把申请者区分开来。所以这两年高含金量的竞赛、夏校也越来越普遍。那在这种情况下美国大学申请课外活动，大家也要好好填，说不定这也能帮你和同类申请者拉开差距。
什么样的美国大学申请课外活动才加分？
一个完整的个性化活动包含了提出问题、前期调研、资源寻找、方案设计、团队搭建、方案实施等一系列环节，是最好的体现个人核心能力及综合素质的途径；
▲ 一个完整的个性化活动可以展现的能力（可能更多）
另一方面，活动的独特性、深入性和延续性可以帮助展示学生的个人主线，活动过程中的曲折困难、意外经历、感悟成长等也都为文书写作积累着素材，这些都是帮助大家从申请洪流中脱颖而出的。
那么，既然个性化活动这么能打，为什么不是“人手一份”呢？
这是因为个性化活动无法速成，也不可能批量复制。
打造美国大学申请课外活动，就像搭高楼
搭建一个符合我们所说的“优秀个人活动”标准的个性化活动，就是在搭高楼，必须经历——
✍🏻建筑设计：
挖掘有价值的问题，盘点可利用的资源，规划整个项目的实施方法和目标进度，对最终的项目成果建立预期；
🏗打地基：配置方案实施所需要的能力，例如市场调研所需要的统计学知识，网页搭建所需要的前端代码能力等；
👷工程建设：
花费大量的时间和精力一步一步去实施方案，通常一个活动的广度、深度影响力和项目所延续的时长是挂钩的，不太可能在很短的时间内做出很深入的活动。
很多拿到的同学在回顾申请过程的时候都会提到，写文书的过程像是在回顾自己的人生经历，从中找到对自己影响深刻的人、事、物；个人形象的提炼也是在现有的基础上再次解构剖析自己，找到最符合自己的人设。这两件事从根本上来说是“总结性”的，是你之前做过的、经历过的事情的一个体现，而背景活动不同，它完全没有办法一蹴而就，想要有一个围绕个人形象主线的、极其具有深度和含金量的美国大学申请课外活动，必然需要长期的投入和积淀。
当然，也有很多同学非常了解个性化活动的重要性，但轮到自己的时候总觉得无从下手，我们总结了一下，问的比较多的有这些问题——
活动的规划和实施具体应该什么时间开始？
在毫无想法的情况下如何寻找有价值的切入点？
如何把自身的能力/学术爱好与个性化活动结合起来？
文社科/理工科方向分别应该如何规划活动会更有竞争力？
从什么途径可以完善补足活动所需要的前置技能？
另外还有一类人群也对活动规划非常关心，那就是英美双申党。众所周知，美国大学申请课外活动要求会比英国大学复杂很多，英美双申本身就会面临更大的任务量，再额外去做适配美国大学的活动注定要耗费大量的时间和精力——
有没有什么办法可以把英美大学的要求进行结合呢？
英美双申党的活动是否可以共用？
如何规划活动才能同时匹配英美大学的要求？
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