很多学员都有这样的感觉:IB数学的排列组合单看不难,但一碰到综合题就开始头大,还容易重算漏算。为了更好地学习IB数学排列组合,今天我们就来给大家分析一道真题。
IB课程改革后,原有的四类分层教学变更为两类,数学:分析与方法课程(SL、HL);数学:应用与解释(SL、HL)。
数学:分析与方法课程(SL及HL):这门课程是为对数学十分感兴趣的学员设计的,使他们能够熟练的建构数学观点,并培养数学思维能力。他们将在科技层面探索数学的应用,运用数学能力解决实际问题。(程度比较好的学员)
数学:应用与解释课程(SL及HL):这门课程适合那些喜欢从数学角度来看待世界,运用科技来解决实际问题的人。(程度较为一般的学员)
原本IB课程HL的部分的Option的四个部分被取消,加入了统计和高数相关内容。
数学:分析与方法(HL)课程中会有一些微积分的内容,数学:应用与解释(HL)中会涉及一些与统计和离散相关的内容。
原本改革前IB课程的SL的难度与改革后数学:应用与解释与这门课比较类似。
在考试评估方面,新的数学课程SL将完成两份外部评估试卷和一份内部评估,HL将完成三份外部评估和一份内部评估。
例题如下:
3. In a doctor's waiting room, there are 14 seats in a row. Eight people are waiting to be seen.
a
In how many ways can they be seated?
b
Three of the people are all in the same family and they want to sit together. How many ways can this happen?
c
The family no longer have to sit together, but there is someone with a very bad cough who must sit at least one seat away from anyone else. How many ways can this happen?
[8 marks]
考点总结
这道题主要的考点是IB数学排列(permutation),从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个元素中取出m个元素的一个排列。
在开始做题之前,我们先简单地回顾一下排列的分类:排列可分选排列与全排列两种,在从n个不同元素取出m个不同元素的排列种,当m<n时,这个排列称为选排列;当m=n时,这个排列称为全排列。n个元素的全排列的个数记为Pn。
题目精析
我们首先来审题,题目非常的直截了当,告诉我们一共有14个座位,8个病人,
(i) 这一小问的条件题目已经直接给我们了,即m=14,n=8,所以我们根据条件可得14P8=14!/6!=121080960 注:需要排列的仅是八个病人,剩下的6个空位置并不需要进行排列。
(ii) 这一小问的题目也没有绕圈子,说其中3个人是一家人,他们要坐在一起。首先我们可以先考虑这一家庭之外的排列。所以这题的m=14-3=11,n=8-3=5,即11P5=55440。接下里我们考虑这一家人的排列,3个人一共有3P3=6种排列,然后这一家人的位置可以在头尾还有11个位置之间即2+10=12,所以总的排列即是:这家人内部的排列×这家人所在的位置×他人的排列=6×12×55440=3991680.、
(iii) 第(iii)小问则需要从两方面入手:①咳嗽的病友两边都是空位的排列 ②病友坐在头和尾,且旁边空着一个座位的排列。
种情况:在第二题中就提示过我们可以把一个家庭看作一个整体,则这一问也可以把病友和两个空位置看作一个整体,区别就是没有内部的排列,因为病友只有一个人。所以这问的m=14-3=11,n=8-1=7,11P7=1663200,接下来就是这个病友还有这两个位置合起来的这个组合能放在12个位置(头尾+11个位置的中间),所以种情况的排列=12×1663200=19958400
第二种情况:当病友在头尾,且旁边空着一个位置。这题的m=14-12=12,n=8-1=7
12P7=3991680, 所以这种情况的排列=2×3991680=7983360
两种情况相加即可得本题得答案:19958400+7983360=27941760
从上文的分析来看,IB数学排列题的难度其实都不会很大。但如果因为没有分清排列和组合的区别,导致用错公式就要直接凉凉了。因此大家做题切忌混淆概念啊。
根据我们以往IB学员的案例,最终被牛剑G5录取的学员分数都在40+左右,这对IB学员的压力还是很大的。
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