不知道AP理科课程怎么学快来听教出AP满分班的大神有什么大招-唯寻国际教育

同学们在上学的时候总是希望遇见一些幽默风趣，教学能力超强的导师。那么本期给大家介绍的就是来自唯寻的Susie导师，她可是集幽默风趣、吸引力强、教学水平高为一体的导师，在今年的AP考试中，她可是教出了AP计算机理想分、AP物理满分班的好成绩。同学们想知道AP理科课程怎么学吗？快来看看Susie导师怎么说。

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Susie Shu

中国石油勘探开发研究院应用物理硕士
2019年赴英国牛津大学进修理科教学法
2020 USAD美国学术十项全能大赛评委
剑桥大学TKT英语教学能力证书，国际学校物理、英语教导师格证
参与国家十三五规划重大发展项目（能源），发表核心期刊一作2篇
曾负责中石油、壳牌等国际知名的公司的数据分析工作
对待学员极富耐心，教学中能将复杂的知识深入浅出地讲解，善长方法的提炼与总结，所带学员高分率占95%以上。

以下内容来自舒导师的自述。

幽默风趣

大学期间我主修了应用物理专业，主要研究的是能源勘探领域，到了研究生后我进入了中国石油勘探开发研究院，期间参与了国家十三五规划中的重大油气科研项目，远赴新疆支援克拉玛依油田的油气开采建设。

虽然我接触教育这个行业比较早，但其实之前都是在做研究，并没有系统地学过教育，所以在2019年赴牛津进修教学法，扎实自己对学员心理与理科教学法的把握。虽说同为导师，但我的教学内容却是个不断转换的过程。最开始的时候，我主要教托福口语，但因自己是学应用物理的，后来慢慢地转向了物理、数学、计算机等国际课程的教学。

我的性格本就比较开朗，所以教学风格也是偏轻松愉悦、幽默风趣的。毕竟到了冬天，再加上同学们的学业也重，上课时一不小心犯个困，那么搞个怪给大家提提神是常有的事。

上课时我们偶尔来个“幽默一刻”提提神没什么，但课后的作业，我可是盯得紧紧的，该做的定期检测也是一个不给落。所以，别看我课堂上好说话，在对待学员课后的练习与检测时，我就变成了令同学们头大的碎碎念“师傅”（说白了就是一直催催催的唐僧图片）。作业一次不写我提醒，两次不写还提醒，三次不写那就写完了再上课（底线知道吧）。

当然，也会遇到那些真的不想写作业的同学，我就会先布置几道作业，看学员掌握的程度，这时会有两种结果：

如果掌握的不错，那以后作业就控制在这个量。
如果做错了一道题，那就适当多布置几道，不过这个量是双方商量后统一认可的。

在我看来，如果你一直高高在上地端着导师的架子，别说复习了，学员可能连课都不想听。而想要被学员认可，放下身段和学员成为朋友是我一直在做的。

人气超高--一个学员带了6位同学

说实话谁还不是个“斜杠青年”了呢，我既是“铲屎官”，是在双十一奋战的尾款人，更是一名导师。作为导师，也有着超高人气。我虽不追星，但该了解的也都了解，所以很多时候能跟同学们聊到一起。

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△结课时和小伙伴们搞怪告别

想当初我在带托福口语的时候，有个学员上的基础班就很喜欢我的课，他觉得跟着我学起来轻松，且也进步不少，就又跟着我学了强化班，后来看我还带物理，紧跟着来试听我的物理课。看到这你以为完了是吧，别说你了，就连我也这样觉得的。但事情的发展远超我的控制啊，在试听的时候，这个学员带着六个同学一起来听。听完后大家觉得都不错就组了班。因为疫情影响，有一位同学没参加考试，其他6位同学拿到了物理满分，结果还是很不错的。

复习能手

我带的学员，AP物理基本没有低于4分的。我带的已参加AP计算考试的机学员，最低的一个是拿到了4分，其他的全是理想分。

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△部分满分成绩分享

虽说帮助学员拿高分令我兴奋，但有些时候，学员有进步有提升会更令我开心。我之前有位学员成绩真的一言难尽，基本上是不及格班里倒数的情况，在临近期末的时候他来到我这上课，刚来的时候就觉得自己物理肯定学不好，当我把所有内容都讲完后，期末考试的时候他排在了班里前5。这种进步对我而言是一种教学成果的检验，与学员来说也是一种鼓舞。学习是因人而异，但就AP物理的教学方法也必须因材施教。

学员不爱物理？我搞点“小动作”

这种学员一般会主观认为自己这课程很难，怎么都学不好，这时我会用一些有趣的物理现象和故事来科普。如果是在线下课的话，我会拿一些普通的工具，然后设计一些有趣的物理小实验，目的就是先引发学员的兴趣。虽说是会花费些时间，但其实对开发这类学员的兴趣很重要。在物理的学习过程中总结很重要，所以在课上会带着学员们快速回顾上节课所学内容，那些记不起来的东西就是大家是要当心的点。