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IB中文A课程应该选LL还是LIT?先来了解一下这两者的区别吧

02-25

在IB中文A的课程中还有着语言与文学与纯文学之分,同学们知道这两者有什么区别吗?面临选课的同学在语言与文学与纯文学之间又该怎么选?下面就来给大家解答一下IB中文A课程应该选LL还是LIT吧!

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IB中文A课程应该选LL还是LIT

IB中文A课程的LIT和LL都有一定的难度。LL是语言与文学,在两者并重的同时,必然会把部分学习时间和内容安排到语言方面,那就会削减一点对文学难度,这类的考查文章会多一些非文学作品,对学生的考查面会更广一点点,比如会涉及广告演讲之类的贴近生活的内容。

LIT是纯文学,考查的内容基本框定文学类的内容,比如诗歌散文小说一类的,相对是做的狭窄而深入,比较专业一些的。如果对中文不是特别自信,对文学不是特别感兴趣,那么在学习过程中可能会觉得相对困难,当然真正掌握了学习规律,也是乐在其中的。

IB中文A课程的教学重点不是中文语言的本身,而是中文及部分翻译的经典文学作品的分析与鉴赏。新大纲中一个非常明显的趋向是,HL和SL的难度差距加大。这不仅体现在两者的书目数量方面,也体现于具体考核之中。

IB中文A课程LL和LIT如何拿分

一定要在老师指导下学!一般老师会按照大纲的考核要求并根据学生特殊要求和兴趣安排教学,选定要读的书目。这个书目也不是随便选的,IBO会给出指定作家名单以及作品的大表,老师们可以从中选取。比如翻译作品2-3部;精读作品2-4部,且涵盖不同文学体裁,如诗歌,戏剧,散文,小说等;按照同一文学体裁编组的作品3-4部;自选作品3部。

老师们经常会让学生对比一些作品并作出分析,比如,曾经IB中文考卷中就是让学生举例说明“短篇小说中的背景交待或环境描写的任何细节都必须对人物刻画或情节发展有所帮助”;

也有一些综合题目,比如“成功的文学作品能感动不同时代的读者。请通过对所学过的至少两篇(部)作品的具体分析,解释究竟是什么因素使文学作品具有这种超越时间的感染力。”

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所以,IB中文必须阅读。IB中文A看的是学生对作品的理解,看学生对语言的应用、对作品的分析水平和批判性反思考。所以在学习的内容上反映出来是阅读作品并思考、分析;

在考核上注重学生的口头评论和表达,以及书面的分析和表述等。平时所说的“语文”,是国内学校的中文课程,它包含了基本的听说读写,也涵盖了一些文学作品的阅读欣赏,学习模式主要以老师讲解,学生学习为主。和IB中文的差别还是很大的。

IB中文不再仅仅局限于中文的基础学习,更多地关注在文学作品的鉴赏上,对文学作品的分析,而且是以学生主动学习,主动分析为主,更强调了学生的自我学习,自我思考,自我认知。

有一点需要提醒的是,有的IB学校没有IB中文老师,学生也可以选择IB中文,这类学生称为在校自修生(Self-taught)。他们要和其他SL的学生一样达到教学大纲中的基本要求。

总的来说,中文A的学习注重学生对文学作品的阅读,理解,分析,对比。要求学生以清晰、明确的语言,有效地组织自己的思想观点,掌握正式表达和进行文学分析所需要的词汇。平时的学习要注意积累各种不同文学体裁,写作手法,创作手法,表达技巧等。

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Peter Liu

牛津大学工程科学系荣誉硕士

牛津大学工程科学系本硕毕业,一等荣誉学位

以4A*的优异成绩申请进入牛津大学

前快消巨头全球管理培训生,曾任职于四大会计师事务所,前新媒体运营公司合伙人,前知名教育机构IGCSE/A-Level项目负责人

资深考试运动运动员,陪练员,教练员

擅长理工且兼修人文的知识爱好者及分享者

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