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一篇科学论文尽显IB学生的“全面性”

02-03

别人的故事需要用“高分”、“努力”、“学霸”来渲染,

而我的故事只需一句话就足够:

我是一名IB生。



每个IB学生就在6个学科以及IB作业活动大礼包的压力之下,摸(ku)爬(zhe)滚(han)打(niang)。无数memes也就应运而生。



今天要分享的故事,来自2016年IGCSE综合科学拿到全国第一、已经入读英国帝国理工设计工程专业的李同学,真实的IB(血泪)故事。



他说:其实一开始选择IB的时候了解的比较少,根本没有多想,只知道IB课程是最有挑战性的,于是就这样决定了(毅然决然地跳向了火坑)。


在学习的过程中,深刻的体会“IB的全面性”。真正的IB生活绝不只是6门学科的学科知识…作为一名IB学生,你还要迎接IA, WA, TOK, EE, IOP, IOC 以及CAS…等等IB课程大礼包。


“老师我做不完!”“你不能做不完

其实这也不难理解,IB的评分体系和难度设置,就能直接感受到它的压力和复杂。IB满分45分,分数占比如下:


  • 六门课程每门课程最高分7分,六门课程满分42分。




  • 除了六门课程外,IB还要求学生在两年内完成以下三方面的学习任务:知识论(Theory of Knowledge,简称TOK)    、拓展性论文(Extended Essay,完成一篇四千字的论文)、CAS 活动 (Creativity=创意、Action=行动、Service=服务)。TOK(认识论)和EE(拓展性论文)两门综合评分是3分。毕业论文和知识理论拓展中表现优秀者,可获得这3分的额外加分





(IBDP课程设置)

从课程难度来看,IBDP课程分为两个难度等级 Higher Level (HL) 和 Standard Level (SL),例如数学分析与方法HL、数学分析与方法SL。有一些课程,比如Language Acquisition,只有SL级别。6门课中需要有至少3门HL,少部分学术实力非常出色的学生会选择4门乃至更多的HL。



以李同学的IB选课为例:


Chinese Literature A SL (中文文学), English Language B HL (英语), Environmental System and Societies SL(环境科学), Physics HL (物理), Chemistry SL(化学), Mathematics HL (数学)。


*需要注意的是,这是数学改革前的选课。并且每个IB学校通常只会开设每个group的一部分课程,所以选课时还是要以自己学校能够提供的选择为准。

提供给大家2020剑桥大学自然科学系的IB录取要求为参考:



开始新的IB数学教学大纲的IB申请人,要求数学参加IB数学分析与方法HL。(关于IB选课攻略,我们下一篇详解!)


如果一个IB学生说:“我理科超好!”,那么:


“一篇《围城》中意象手法的运用的论文作业请收好。


哦对,后天是《晚饭花》的paper 1文学赏析论文的ddl。


你下周《史记》的IOC讨论准备好了吗?要算分的!


还有还有,英语下节课好像是练Paper 2作文,要计时的,别忘了哦。


对了对了,物理周五好像考老师没怎么教过的那一章,怎么办,好虚啊!”


如果一个IB学生说:“我文科超好!”,那么:


“明天数学好像收IA论文初稿,而且好像要考试呢!”


好像所有章节连在一起考。


等一下,是不是化学也要考?


啊,突然想起来,《许三观卖血记》里的句子我还没背呢?你背了吗?


明天好像要写Paper 2呢。”


如果一个IB学生说“我能稳住6门学科”,那么请拥抱来自IB课程的大礼包;


3500字的数学IA论文模拟上海蚊子数量的变化;


阳台上种满30盆薄荷只为一篇环境科学的IA论文(当然还有物理、化学的IA论文);


4000字的EE论文探讨音乐剧歌词中反映的当代美国文化;


1600字的TOK论文论证一个人知识储备的增长是否会令其愈发疑惑;


10分钟的IOP个人脱稿讲演讲述我对于卡夫卡作品中戏剧色彩的发现……


以上列举的只是IB大礼包中不到一半的项目…,而这每一个项目背后都是无数通宵夜晚的苦思冥想。


经历过这一系列作为过来人回头看,感觉IB学生真的比别的课程的学生多做了许多事情。



但这并不意味着IB是一个坑。


除了征服IB后的满足感之外,这个最具挑战的课程设置的最优作用,是会将每一个经历过的人都塑造为一个全面发展,能文能武的人


它对于学生时间安排能力、沟通能力、思考能力、学术能力的锻炼,我认为在之后更为重要的大学学习有着极大的益处。



想象一下:


大学同学:第一周就布置3000字的论文?!3000?!

IB毕业的学生:哦,才3000字啊,还好还好。


大学同学:1500字的物理实验报告?!从来没写过啊?求模版!

IB毕业的学生:(电脑上点开了以前的IA报告)不急不急,明天早上再写。


这都是来自IB学生的历经风霜雨雪后独有的淡定...
如何稳住最“磨人”的国际课程—IB?


(1)IB学科 全科辅导



(2)The Extended Essay EE辅导



(3)TOK 辅导


一篇优秀的TOK可以作为申请学校的写作样本,具备许多其他项目学生不具备的优势


在顶尖名校的竞争中42+, 一分的差距则有天地之别:例如从42提高到43 ,可竞争的学生则减少一半


唯寻同步辅导课程中学术英语写作训练课程可以稳步促进同学们写作能力的大幅度提高!


一篇科学论文尽显IB学生的“全面性”内容图片_12
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Lingbo Lyu

美国肯塔基大学博士,水牛城大学博士后

上海交通大学学士&硕士, 美国肯塔基大学博士,水牛城大学博士后

· 原上海交大A-Level数学组组长, 高级教师

· 留美期间任职美国纽约大学水牛城分校任课讲师

· 回国后任职于上海某国际学校教研组组长和高级教师

· 组织编写多本A-Level校本教材;被培生中国认可,参与制定新A-Level大纲,参与制作新A-Level的宣传视频资料

· 近十年一线教学教研经验,精通A-Level、IB、AP等众多国际课程,善于应对各类学生的学习需求