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为什么选择唯寻

来听拿到剑桥offer的她讲述自己的申请故事

02-10

今年唯寻收获了2枚剑桥教育学的Offer。本期学生专访我们就邀请到了其中一位Offer获得者小Z同学,给我们分享她的剑桥教育学的申请之路。

学生专访 | 来听拿到剑桥offer的她讲述自己的申请故事内容图片_1

小z同学的成绩单

按照惯例,在这里,先贴上小Z同学的申请背景。

A-Level成绩(申请预估):

A*A*AA

数学A*(在11年级考出)
预估经济A*、化学A、物理A
语言成绩:
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支教的经历是让我后来更加坚定选择教育学的主要原因。
当时在尼泊尔的教室墙上我有看到一句话god is light and light is education”这句话真的给我醍醐灌顶的感觉,深切地感受到教育的力量,教育不仅重要还能改变很多东西。
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我从小有个梦想:就是想凭自己的力量为社会做些什么。

所以我抛却了大多数人口中能给自己稳定工作与更多可能性的化学,选择了看似冷门却是我心所爱的教育学


为什么选择教育(心理学方向)?

当我们谈论教育学这个专业的时候,其实第一印象会觉得这个专业很空,没有什么实质性的东西,但是当我真正去了解的时候会发现,教育学和很多方面息息相关。

我特别了解了教育相关的一个图式理论schema theory,它指的是人在头脑中存在的结构性知识,是一种代表人对世界理解和认识的心理结构网络,所有人脑海里的schema会通过经历更多事情,吸收更多知识来不断进行完善。

例如,现在在很多背单词软件中,都体现了schema theory的运用。我们常会运用联想法来背单词,比如会给一张图片,或者曾经学过的单词,让学生与新单词进行联想,产生信息交互感应,从而加强记忆。

这个理论在被学术理论化后,也用在了我最后的申请文书之中。

所以我觉得教育心理所研究的一些理念也一直推动着教育行业的发展,亦或者改变了很多教育模式方法,使之更适合学生,从而真正实现我们常说的“因材施教”


在这里,一直辅导小Z同学文书和面试的唯寻Sherry老师也想为之后申请的同学们分享一些申请建议:


Learning does not happen in vacuum.
正因为learning这个过程本身不发生在真空之中 —— 我们更要认识到学习过程社会性的本质。而这些社会性要素,以及它们在学术文献中的体现,恰恰是我们准备笔试面试的关键。”

如何定剑桥学院?

我申请的学院是Fitzwilliam College

首先是因为我很早就听闻Fitz是个很友好的学院。在我印象里,它是一个小小的但是很精致的学院,虽然比不上其他一些学院宏伟壮观,但是很是温馨。

学生专访 | 来听拿到剑桥offer的她讲述自己的申请故事内容图片_6

△去参加面试时拍的学院

其次,在选学院的时候,我也了解了去年Fitz的录取率,这点也非常吸引我,所以算是坚定的选择了这个学院。


第一手面试经验大公开

剑桥面试的时候,所有学生在一间屋子里等待。到了时间,面试教授会专门通知你,然后一起走到他的办公室。

其实在等待的时候,可能因为周围人的影响,我整个人也变得紧张兮兮的,一些知识点怎么背都到不了脑子里。但是幸运的是,教育学的教授真的超级nice!

在去他办公室的一路上,他会跟你主动寒暄,开些玩笑,问问你来这里适不适应,所以基本在正式面试前,我就已经被她的热情击倒了,竟然变得没有一点紧张感了。

在面试开始前,教授也千叮咛万嘱咐说,如果没听清楚问题,一定要让她重复或者解释清楚,一定不会让我因为语言问题而对问题造成错误的理解

面试一开始问的问题大多是为什么想学教育学,或者就是关于我问书里提到的一些理论。这些问题的回答,我跟我的面试老师已经练习过无数遍了,所以在不紧张的情况下,我跟教授还是做到了对答如流。

其中还包括一些突发的问题,比如像教育不平等问题。在唯寻上面试课的时候,我已经查阅了很多相关资料,所以回答也算是顺利。

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“我觉得自己仍旧会坚持自己的专业,我未来更愿意去从事到教育扶贫这一行业里,通过我所学的,真正帮助到他们,让教育真正赋权于人。

——小Z同学


在这里,非常感谢小Z同学接受采访,祝愿五月A-level考试考出理想成绩,顺利入读剑桥!

在这里我们也欢迎各位同学向我们分享你的申请心路历程和入读体验~

每一位拿到名校面邀的学生都需要经历这一漫长而艰难的准备过程。想申牛剑G5名校的你不想像小Z同学一样拥有一份专属于的申请规划吗?快点击预约咨询吧。


牛津剑桥精英创立,精研国际课程九年。专注于A-Leel, IB, AP等国际课程全科培训,提供国际学校择校与英国顶尖大学留学指导。详询:400-8256-055

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Candise Cai

牛津大学化学系荣誉学士&硕士

牛津大学化学系荣誉学士&硕士

· A-level成绩A*A*A*A*

· 在校期间即参与兼职教学,并独自研发了一整套化学方向学术背景提升课程

· 毕业后全职进入国际教育领域,在一线从事教学和教研工作,精通IBDP,A-Level和AP课程化学课程,教学能力和课研力出众

· 担任团队教学总监,兼任化学教研组组长,是上海资深化学老师之一

· 团队中最具有教育情怀的老师之一