AP生物FRQ一写就废？这篇攻略一定能帮到你

很多同学都觉得自己AP生物拿不了5分，问题全出在了AP生物FRQ题上，因为它题干长、要求多，极其考验耐心。所以今天我们结合例题给大家带来了AP生物FRQ解题攻略，让我们一起跟着下文这道例题解析，变身FRQ小能手吧。

AP生物FRQ（简答题）考查特点

AP生物有选择题和简答题两种题型，考试时间为3小时15分钟，包括两大部分—50%选择填空题以及50%简答题，每部分单独的考试时长为90分钟，中间有15分钟的休息时间。

简答题每题通常又包含几个小问，重点考查分子与细胞, 遗传与进化，生物个体与种群(生物的多样性、动植物、生态等)。考生需用标准英语清晰明了地写出自己的推理与分析过程。

AP生物FRQ例题解析

 (a) Describe the three structural components of an RNA nucleotide monomer. Explain the role of RNApolymerase during transcription.

 (b) Identify the dependent variable in the experiments. Identify a control group missing from the secondexperiment. Justify the need for this control group in the second experiment.

 (c) Describe the effect of amanitin on the maximum elongation rate for the wild-type and modified RNA polymerases. Determine the ratio of the average maximum elongation rate for the modified RNA polymerasecompared to the wild strain RNA polymerase in Figure 1.

 (d) State the null hypothesis for the experiment in Figure l. Provide reasoning to justify the claim that thechange in the amino acid sequence in the modified RNA polymerase affected the shape of the active site on theenzyme.

step1理解题目

题干部分分成了2个部分，先看第1部分。

Scientists studying transcription in yeast (Saccharomyces cerevisiae) created an experimental strain that produced a modified RNA polymerase containing a single amino acid substitution. The scientists determined the maximum elongation rate during transcription with and without the modified RNA polymerase enzyme (Figure 1).

从题目中我们可以得到以下信息——

 Scientists studying transcription in yeast (Saccharomyces cerevisiae) created anexperimental strain that produced a modified RNA polymerase containing a singleamino acid substitution. The scientists determined the maximum elongation rateduring transcription with and without the modified RNA polymerase enzyme (Figure 1).

这道题的大背景是transcription，科学家用modified RNA polymerase做实验去研究这个变化对于这个maximum elongation rate的影响。

我们再来看第2段。

The compound amanitin, which is commonly found in toxic mushrooms, is a specific RNA polymerase inhibitor. Amanitin binds to the RNA polymerase active site and inhibits transcription. In a second experiment, the scientists treated the wild-type and experimental strains of S. cerevisiae with a 40 μg / mL solution of amanitin and recorded the maximum elongation rate of the mRNA (Figure 2). Error bars represent ±2SEx.

我们和分析上一段文字一样来分析这段。

The compound amanitin, which is commonly found in toxic mushrooms, is a specificRNA polymerase inhibitor. Amanitin binds to the RNA polymerase active site andinhibits transcription. In a second experiment, the scientists treated the wild- type andexperimental strains of S, cerevisiae with a 40 ug/ 'mL solution of amanitin and recordedthe maximum elongation rate of the mRNA (Figure 2). Error bars represent t2SEx.

这段内容有点难，因为有很多陌生的词。不过没关系，不认识词也不影响做题了。有时候不认识单词也不会影响理解题目，题目里的作用是bind在active site的enzyme inhibitor。

现在是不是明白了？第二个实验想要考查的是一个综合性的，enzyme和transcription 结合的实验。

分析完了材料后，一定要再回头去看图表。

两张图虽然不复杂，但是它们给我们一个对于两个实验的直观感受。在看图表的时候一定要注意：

·标题

·横纵坐标轴分别是什么

·反映出什么样的数据/结果

step2读懂题目要我们做什么

我们需要先了解一下AP生物FRQ大题的出题形式。

大家都知道经过改革之后，FRQ的题目数量从9题减少到6题，总时间还是90分钟不变。6题中，第1、2题是长问题，每题占分8-10分不等。第3、4、5、6题为short-answer question，每题4分。FRQ每题分别有4小问。

先来看问

Describe the three structural components of an RNA nucleotide monomer. Explain the role of RNA polymerase during transcription.

FRQ题的问分值1到2分，通常考验大家对于概念的理解，需要大家能够Describe和Explain生物概念，过程或者模型。

概念理解并且解释生物相关概念说白了就是直接考这个知识点大家知不知道，熟不熟悉，能不能够快速准确的解释清楚。这一类型的题目在考试中数量占比25%-33%，大家一定要打好基础，减少丢分。

策略：整理笔记，建立知识点框架，思维导图，注意细节以及常见错误说法以及快速写作

所以这一题大家知道RNA nucleotide和RNA polymerase是什么、有什么用，就能拿到分数。

第二问：

Identify the dependent variable in the experiments. Identify a control group missing from the second experiment. Justify the need for this control group in the second experiment.

一眼望过去全都是与两个实验有关系。这时候FRQ1的第二问分值3到4分。需要大家明确实验要研究什么并且步骤是怎样的。

这一部分和书本知识联系不大，考查的是对于这道题目中这个实验的理解，能否分辨dependent/independent variable，control group是什么，有哪些environment factors需要被control为什么。这种类型题目在考试中占比8%-14%。占比不大却往往是大家失分的重点。

策略：多积累，多做题并且对照答案看自己答案与给出答案的区别

所以这一题大家需要知道这个实验中的dependent variable是什么，你可以把它理解为“是什么受到了影响”，它在图表中最直观的呈现是“图像的Y轴”，因此读图非常重要，还需要知道安全对照这个在生物考试中最常出现的实验原则。

第三问：

Describe the effect of amanitin on the maximum elongation rate for the wild-type and modified RNA polymerases. Determine the ratio of the average maximum elongation rate for the modified RNA polymerase compared to the wild strain RNA polymerase in Figure 1.

FRQ1的第3问分值1到3分。需要大家具有分析数据的能力和统计部分的基本知识。数据分析的考察形式会有作图，描述数据/图像分布。针对统计部分的知识会有平均数，概率，比值运算、confidence interval和error bar的表述、chi-square hypothesis和验证hypothesis。

这一部分不仅超脱了书本，甚至超脱了生物国际课程来到统计的范畴。分析数据和统计这两部分在考试中分别占比8%-14%，也需要大家注重平日的积累。

策略：熟悉各种图像，画图注意细节，误差分析以及多练习。

再回到这题，首先大家需要知道amanitin对于maximum elongation rate是增加还是减少还是不变，对什么增加，对什么减少，对什么不变都写清楚，多写点别怕错。第二个需要大家完成非常简单的计算就可以了。

最后一问：

State the null hypothesis for the experiment in Figure 1. Provide reasoning to justify the claim that the change in the amino acid sequence in the modified RNA polymerase affected the shape of the active site on the enzyme.

FRQ1的第4问分值2到4分，还是考查大家对于实验的理解。基于这个实验和相关信息，大家需要能够与知识点相结合提出和解释生物学论点。

大家看这句中文就是云里雾里，具体来说会考查描述数据，做出恰当的假设或结论，学习的知识点如何支持实验理论，实验数据或者实验结果以及根据所学知识预测实验结果。

相同题型在考试中占比为20%-26%仅次于知识点的记忆，并且考得非常细节，要求大家对于知识点不仅仅停留在背诵上，并且还需要将他们与题目背景结合。

策略：熟悉null hypothesis和alternative hypothesis的写法，注重平时的积累和练习，一定要形成实验的思维。

最后回到这一题，根据实验的设计写一个null hypothesis并且需要通过所学justify为什么amino acid sequence的改变会印象enzyme的active site shape。

例题解析完毕，大家有没有觉得对AP生物FRQ更了解了一点呢？    

结尾我们再提醒一下大家，虽然2020年的AP的5分率非常高，但这不代表明年的AP考试也会这么简单。想用5分N连的AP成绩去冲刺藤校，认真的复习与学习是方法。点击报名【AP同步培训班】，橡沐教学天团授课，根据校内进度与自学情况定制课程辅导，全面梳理知识点，重点模块精练，指导学员在解题思路与方法上建立个人框架与策略，游刃有余地应对AP灵活的考试体系。

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