AP生物真题解析，教你如何有效提取信息快速作答

时间已经来到2月底，相信很多参加今年AP大考的同学将要或已经开启刷题模式了吧。所以本文就为复习AP生物的小伙伴准备2018年的AP生物真题（FR）解析，带你精准识破CB的出题套路。

AP生物考试简介

从2019-2020学年开始，AP生物的部分将会去除填空题，只有60道选择题。以往的填空题都是计算题。

第二部分的简答题从2长6短缩减成了2长4短，预计题型变化不大，但是分数点分布比重将会增加。

AP生物考试改革后削弱了以计算能力见长考生的优势。计算部分将会以选择题的形式出现在部分。

AP生物考试时间为3小时15分钟，包括两大部分—50%选择填空题以及50%简答题，每部分单独的考试时长为90分钟，中间有15分钟的休息时间。

2018年AP生物真题（FR）解析

2018年自由作答的题目主题如下，也展示出了每年AP生物真题的大致风格。

Q1 生物进化（涉及进化树）

Q2 免疫（涉及组成细胞的物质）

Q3 物种间关系（适应）

Q4 抗药性的产生

Q5 物种间关系（互利、竞争）

Q6 囊性纤维化（涉及细胞的结构）

Q7 鱼的性别遗传（和温度变化有关）

Q8 神经调节（乙酰胆碱受体）

接下来让我们挑一道重点题目解析下。

AP生物真题Q2：

Some pathogenic bacteria enter cells, replicate, and spread to other cells, causing illness in the host organism. Host cells respond to these infections in a number of ways, one of which involves activating particular enzymatic pathways (Figure 1). Cells normally produce a steady supply of inactive caspase-1 protein. In response to intracellular pathogens, the inactive caspase-1 is cleaved and forms an active caspase-1 (step 1). Active caspase-1 can cleave two other proteins. When caspase-1 cleaves an inactive interleukin (step 2), the active portion of the interleukin is released from the cell. An interleukin is a signaling molecule that can activate the immune response. When caspase-l cleaves gasdermin (step 3), the N-terminal portions of several gasdermin proteins associate in the cell membrane to form large, nonspecific pores.

Researchers created the model in Figure 1 using data from cell fractionation studies. In the experiments, various parts of the cell were separated into fractions by mechanical and chemical methods. Specific proteins known to be located in different parts of the cell were used as markers to determine the location of table below shows the presence of known proteins in specific cellular fractions.

AP生物真题Q2解析：

题目正文会给与一些信息，从这个题目的正文，我们可知：

1. 宿主细胞会反抗细菌的侵袭：通过激活特定的酶。

2. 信号通路如图1所示，有两条：

（1）inactive caspase-1—active caspase-1—inactive interleukin—active interleukin—作为信号分子，激活免疫反应。

（2）inactive caspase-1—active caspase-1—gasdermin—在细胞膜上形成大的、没有特异性的孔洞。

一般题目给与一些信息之后，会开始给实验数据，需要学员通过实验数据去分析结果。

从这个实验数据表格中，可以得到以下结论：

（1）Fraction1 在Krebs cycle，也就是三羧酸循环存在的地方，那说明组分1是在线粒体基质。

（2）Fraction2在DNA聚合酶存在的地方，那说明组分2在细胞核。

以此类推....

再来看看问题：

（a）形成孔洞以及释放信号分子的作用

R：这需要结合之前学习的知识理解。

（b）在这个信号通路的过程中，无活性的前体物质的作用是什么。

R：在生物体中，前体物质这种情况很多，是很常见的。作业是什么，自己思考下...

（c）NF-kB是原本在细胞质中，后来因转录需要去了细胞核，需要证明这个。

R：这实际上用的就是表格里的数据，其他的已知蛋白质是作为分子所在区域的标记。

（d）描述在一个低渗的环境中，形成孔洞的作用。

R：这里面的回答需要涉及到渗透调节。

（e）具体阐述信号分子以及孔洞的作用。

R：最后一问是回到全文的主题以及进行总结，其实前面4个问题的正文里给了不少提示。

今日份AP生物真题解析就到这里。winter vacation结束后，就到了AP复习最关键的一段时间，好好把握2-3月，进入4月后进行考前的冲刺，5月就能自信应考啦。

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不管是英国前10还是美国前20的学校，都非常认可AP成绩。但AP考试采取5分制，排名靠前的学校要求4-5分才能换学分，也只有接近满分的成绩才能真的帮到申请。所以AP考生尽量要以5分为理想目标呀。

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