在Alevel化学中，实验部分占据的分值比较大，也是非常重要的一部分。但是有很多基础不是特别好的同学对于实验部分有着莫名的恐惧，不知道该如何下笔。下面就来给大家讲讲如何准备Alevel化学实验部分。
重视准备前的工作
实验是手段，要达到目的的还需对实验现象、实验数据进行科学的分析、处理，去伪存真，由表及里，剥去假像方能识得庐山真面目。实验是培养学员科学品质与各种能力的有效手段和途径。
一般从以下几方面考虑：
方案是否合理，这是决定实验成败的关键；
操作不当引起的误差；
反应条件不足可导致反应不能发生或反应速率过慢引起实验误差；
所用试剂不纯，杂质甚至参与反应均可导致实验误差等等。
反应物的物理性质(如反应的颜色、状态、气味等)；
反应条件(如是否加热、通电等)；
反应装置(用什么作反应器具、装置有何特点等)；
操作顺序(如何组装实验装置、添加药品先后顺序如何等)；
其他(如药品的用量、实验注意事项等)。
对实验方案的评价应遵循以下原则：
①能否达到目的；
②所用原料是否常见易得、廉价；
③原料的利用率高低；
④过程是否简捷优化；
⑤有无对环境污染；
⑥实验的误差大小等等。
能达到上述六点要求的实验方案应该说不失为最优实验方案。最优方案的设计应遵循上述实验方案评价的六原则。方案确定后，为确保实验目的实现，必须选择简捷而正确的操作程序。
要仔细观察试验中的变化
反应过程中的主要现象(如是否有颜色变化、是否有气体生成、是否有沉淀析出、是否发光、放热等)。
随着实验的深入和知识水平的进阶,越来越要求学员能够深入全面地进行实验的观察,是否有新物质生成？新物质的颜色、状态、气味、溶解性等；仪器拆分顺序；仪器整理等。
全面掌握化学知识。如果不能全面地进行实验的观察,往往会因为观察的片面性而导致种种问题,如无法获得全面的知识。
更为严重的是在实验具体操作过程中,可能会导致失败或危险,如加热固体药品时,试管口为向下倾斜,导致试管破裂；用氢气还原氧化铜实验时,如果不遵循实验前先通氢气一段时间后再后加热、实验后先撤酒精灯一段时间后再撤氢气的顺序,必然导致实验失败和危险(爆炸)等。
实验后的总结不能忘记写
在所有必要的实验教学中集中注意力，在实验方法技巧上多下功夫，关注学员实验研究结果；每次实验后，写一篇实验文章进行总结。利用网络资源对实验进行回顾，化学评论有一些很好的内容：练习进行具体分析实验的考试题目，可以从不同的试卷上打印出这些问题的集合，答题遇到困难时，及时向导师需要寻求能够帮助。
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· 先后参加Edexcel以及CAIE的官方培训
· 熟悉各个考试局考纲，结合历年的考试缩小考试范围，根据不同考试局整理相关高频考察点，善于在教学中培养学生的化学思维
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