在IB中文考试中人物分析还是蛮重要的，但是有众多的同学不知道IB中文人物分析应该怎么做？下面我们就通过几个例子来给大家分析一下，看看别人都是如何做这种题目的吧！
“逆境造英雄”。请以所学过的至少两部作品为例，比较对照作者如何塑造从逆境中产生的“英雄”。
①：三个关键词：逆境—英雄如何塑造
②关系:1）逆境作为一个成长的环境为人物潜能的激发进而成为英雄提供了契机。
2）具体到作品，我们需要考虑作家创作此“英雄”运用到的手法技巧。
③只能考虑利用塑造技巧。要结合作品来设置分论点.比如，我想到了福贵就是一个逆境英雄，塑造他主要使用侧面描写、语言描写、细节描写。而右岸中伊万也是一个逆境英雄，塑造他的手法有侧面描写、语言、行为、肖像等。所以我可以利用这个技巧作为分论点的主体。于是设定分论点如下：
1）逆境中的语言凸显了人物英雄的内涵。
2）逆境中的行为彰显了人物英雄的本质。
3）逆境中的细节张扬了人物英雄的本色。
④1）福贵：（温饱尚不能保障的逆境中面对长根）长根你来了正好。我正缺个帮手。
伊万：（面对妻儿的离开这一困境他表现出克制和豁达）去追跑了的东西，怒喝伊芙琳对娜杰什卡的侮辱。不迁怒不责怪，去理解显内涵。
2）福贵：（丧子之痛，却去原谅逆境中的春生）认出春生却问到对方是否吃到了馒头，原谅春生。
伊万：面对文革期间哪些侮辱性的审问，咬断自己的手指、吐血而亡，表现宁死不屈的英雄气概。
3）福贵：歌曲细节:皇帝找我做女婿，路远迢迢我不去，少年去游荡，中年想掘藏，晚年做和尚。达观坚韧乐观
伊万：在训练营为救坤德杀死日本狗，被关禁闭，勇敢逃脱，加入解放军。
例：请以所学过的至少两部作品为例，比较作者如何用错综复杂的或富于戏剧性的行动场景来增强作品的效果。
①关键词1:行动场景,比较生僻,可以理解为有具体行动的场景.2这个场景是复杂的或者戏剧性的
②这道题考察的重点不在于作者用了什么方法,而是行动场景的效果.
③我们可以从1）场景对于情节的暗示推动作用
2)场景对于人物塑造（性格揭示）的作用
3）场景对于主题思想的表达作用
……（不要忘了这一场景的复杂或者戏剧性这一个限制词）
小说《活着》富贵的人物分析
小说中福贵性格的变化
输光家产前，贪婪，游手好闲，有些浮躁输光家产后，福贵变得勤快，渐渐沉稳起来
在时代的巨大变化中，幸存的侥幸让富贵变得有些谨慎。
随着家人的一一离去，福贵的性格中多了淡然。
小说中其他老人的描写
他们脸上的皱纹里积满了阳光和泥士，他们向我微笑时，我看到他们空洞的嘴里牙齿所剩无几。他们时常流出浑浊的眼泪，这倒并不是因为他们时常悲伤，他们在高兴时其至是一么事都没有的平静时刻中会泪流而!，然后举起像乡间泥一一样粗糙的手指，擦泪而去，如同掸去身上的稻草。
这样的老人在乡间实在难以遇上，也许是困苦的生活毁环了他们的记忆，面对往事他们通常显得木讷常常以不知所措的微笑搪塞过去。
希望以上内容可以帮大家在IB中文考试时都能有话可讲，某种程度上来说相比传统的语文学习，IB的语文要求更高，考生不仅要适应国际课程中中文的考核标准，还要写出高质量的paper。如果觉得在学习需要一点帮助，可以点击预约试听【IB同步培训班】——
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