AP语言与写作学习建议分享 这么多AP语言与写作的好处你还不了解吗？

AP作为申请美本的重要课程体系，很多同学都会选择这门课程。本期以APAP语言与写作为例，给大家讲讲AP语言与写作学习建议，大家赶紧收下吧~

不少学员在校成绩和国际课程大考的成绩并不理想。其中很大一部分原因是，很多学校会在高一时期直接开设AP科目，由外教导师授课，很多同学刚开始接触全英授课，上课总是听不大懂。再加上很多学员家属误以为学员在全英语环境熏陶下，会准备英语听说读写能力。同学们往往会猝不及防落下很多课程，愈发跟不上学校的进度。

我国学员虽然从小就开始学习英语，然而很多同学并不能读懂原汁原味的英文演讲，更难以分析语言的艺术，即使英语达到C2（托福 114）水平，和本土学员还是有很大差距。

甚至很多同学在日常交流沟通时，常常会犯滑坡逻辑的错误。比如我们常常听到别人说“如果不好好学习，就上不了好国际学校，考不了好大学，没有好工作，以后就要扫大街……”这就是典型的滑坡谬误（slippery slope），把可能性转化成必然性，推出一系列可怕的后果。此时，就需要一门既能够学习英语语言，又能够培养分析和思辨能力的课程——AP Language and Composition。

考试题型和时长

AP语言与写作介绍

AP Lang更像是国内的语文课，通过各种语言形式（自传，信件，诗歌，散文，演讲等）来使学员感受语言的功能，从而能自己掌握语言的使用。和语文类似，这门课要求学员能够阅读经典，通过写作手法（用典，双关，讽刺，矛盾修饰等）来分析文章。比如文章开头提到的奥巴马的演讲，我们要分析演讲者的目的是什么，他是通过哪些手段实现演讲目的的。

学员需要有广泛的英语阅读，借此来扩充自己的知识面，加上细致的文学分析，加深思想的深度，勤于思考，最后就是思想的内化，这是写作的基础。AP Lang还要求学员能够撰写三篇作文。这一项正可以锻炼中国学员薄弱的写作能力。

AP语言与写作的好处

我们在写议论文时，是否会陈述观点（claim）？使用论据（evidence）？作出解释（explanation）？会如何反驳（counterclaim）？如何辨别写作中的逻辑谬误（如人身攻击，二分法谬误，双重标准，稻草人谬误等）？是否总是会出现语法不规范、单词不合适、内容太浅显、逻辑有漏洞等等问题？通过AP Lang的学习，这些问题都可以得到解答！

AP Language and Composition的考察点

AP Lang对于修辞手法，论点论据，逻辑结构，表达风格都有很高的要求。近年改革后，选择题部分也增加了对于写作的考察，需要学员站在导师的角度去修改，让文章符合语法和学术写作规范，辩证逻辑更严谨，更有说服力。

下图为考试大纲： 

考试大纲和分数占比

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AP语言与写作学习建议

1.  积极阅读能力

积极阅读（Active Reading）是AP英语语言与写作考生首要掌握的能力。考试中的阅读材料年代跨度比较广，从19世纪到21世纪的都有覆盖。文章的题材包括小说、演讲、说明文以及法庭上的辩论。能够读懂文章的意思是积极阅读的基本要求，想要拿到高分需要在读懂的基础上用批判的视角分析文章，把握整篇文章的脉络主旨，抓住文章作者的写作意图，

2.文字的敏感度

当学员可以通过积极阅读从宏观理解一篇文章后，AP英语语言与写作还要求考生可以对文章的一些细节进行赏析，比如文章的遣词造句以及常见的修辞手法。资深的作家会针对不同的受众使用不同的词汇和句型，同学们需要能够培养起对于文字的敏感度，通过语言风格进行合理的推断。

其次，英语中常见的修辞也是考查的重点：明喻、暗喻、拟人、排比、讽刺 等。一些在中文中不太常见的修辞也会占一定的分值比如押头韵。考生需要能够准确识别并判断修辞在文章中起到的作用。

3. 准确的表达能力

需要在规定时间内高质量完成3篇作文，为大学本科的写作课程做铺垫。

综合型作文：要求学员能够从多份材料中找出能够支撑自己观点的材料，并按照一定的逻辑顺序的组合成一篇严谨的文章。

分析型作文：要求学员从论证、论据、修辞和内容等多个角度分析一篇文章，文章包括书信、演讲、社评等多种文体类型。

议论型作文：要求学员能够根据题目的问题选定一个明确的立场，总结经验和知识有效支撑立场，内部论证要有理有据，条理清晰。

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