IBPYP学什么 专为3-12岁学员设计的精英国际课程

IB课程有三个项目：大学预科项目DP（Diploma Program）、中学项目MYP（Middle Years Program）和幼儿园--国际学校早期项目PYP（Primary Years Program）。其中IBPYP（幼儿园-国际学校早期阶段）是专为3－12岁学员设计的，是当今世界公认的、培养精英学员的、高水平的IB国际课程。那么IBPYP的具体授课内容是什么？国际学校早期员又是否有必要学习IB呢？让我们来一起看下吧。

IBPYP的课程核心

IBPYP的课程核心是以探究作为学习的主要方式。六大跨国际课程的探究主题为学员提供探索未知世界的框架。师生围绕这六个主题设计教学单元。这六个主题突破了传统国际课程之间的界线，涵盖语言（LANGUAGE）、人文（SOCIAL STUDIES）、个人/社会/（PERSONAL/SOCIAL/PHYSICALEDUCATION）、数学（MATHEMATICS）、艺术（ARTS）和科学技术（SCIENCE & TECHNOLOGY）。学员在探究学习的过程中，形成对重要概念的理解，掌握基本知识和技能，形成积极的态度，学会采取负责的行动。

在中国，国际学校开设IBDP课程的学校越来越多，但从国际学校早期就开始的完整IB教育体系的还是少之又少。

IBPYP的教学方法

IBPYP是通过利用儿童已有的知识，提供新经验的刺激以及给儿童提供思考和巩固的时间和机会来鼓励幼儿去建构来自周围世界的意义。对于幼儿而言，探究表现在产生兴趣、探索、调查、综合和推理的过程。在游戏和沉思中，儿童通过不同方式表达观念来运用理论、检验理论和修订理论。

为什么要国际学校早期阶段要学习IBPYP?

对中国学员来说，IB课程最重要在于思维方式和语言。中国的学员习惯死记硬背，喜欢标准答案，学习往往比较被动，喜欢等着被督促，在探究型学习和好奇心上有所缺乏。从国际学校早期开始引入IB课程，因为越早接触，学员们适应得越好，也能更早的培养学员全方面的能力。

IBPYP的培养目标是什么？

Inquirers：会探究的人学员天生好奇心得以培养，他们掌握了必须的技能去开展有目的的、建设性的探索活动。他们主动地享受学习，并终生热爱学习。

Thinkers：会思考的人他们能够主动用批判性并具创造性的思维方式来进行正确的选择，来解决复杂的问题。

Communicators：善于交流的人他们能从容自信而又灵活地运用多种语言(包括数学符号)来接受信息和表达思想。

Risk-takers：敢于冒险的人他们能临危不惧、信心十足、独立自主地探索新的方法、新的途径来应付复杂的局面。既有勇气又敢于坚持自己的观点。

Knowledgeable：有渊博知识的人在学习期间，他们花大量时间探索具有全球性意义的重要主题，由此获取到大量丰富的知识。

Principled：有原则性的人他们原则性强，正直、诚实、有正义感、公平。

Caring：有爱心的人他们有爱心，顾及别人的需求与感受，他们会身体力行，助人为乐。

Open-minded：心胸宽广的人他们心胸宽阔，尊重他人以及其文化习俗、观点、传统和价值观，并在考虑问题时融入这些差异。

Well-balanced：全面发展的人他们懂得身心平衡及个人全面发展的重要性。

Reflective：会感悟的人他们会反思自己的学习效果并建设性地分析自己的优势和弱势。

好啦，以上就是我们今天对IBPYP教学内容的科普。IBPYP是许多中国学员接触国际课程的第一步。如果你也想让学员在学习生涯伊始就接触更全面、专业的国际课程，快来预约试听唯寻研发的BLEND course – 国际课程。

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