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UCAS新鲜发布英国大学本科申请数据 中国学子申请量创新高

02-18
唯寻国际教育

昨天一早,UCAS发布了截止至1月26日的英国大学本科申请数据,2021-2022年申请递交已结束,这份报告是对这一届英国本科申请情况的总结。都说今年英本申请又在“卷”,事实究竟如何?来和我们快速总计一下吧。

UCAS新鲜发布英国大学本科申请数据 中国学子申请量创新高内容图片_1

3句话总结UCAS英国大学本科申请数据

总体申请人数

截止目前,共有610720名学生递交了申请,其中国际生申请者人数为111410名,占比18.2%。

中国大陆学生申请人数

截止目前,共有28930名中国大陆学生递交了申请,占非欧盟申请者的31.9%。

申请专业

申请人数最多的三个专业方向是:医学相关专业、商科与管理方向,和社会科学方向。

接下来让我们一一解读这些数据,看看今年的英国申请数据能为明后年的申请者提供什么样的信息。

英国大学本科申请人数超61万

根据UCAS的数据显示,截止到1月26日共有610720名学生提交了英国本科的申请,比10月15日(77810)多了53万人左右,比去年同时期人数(616360)减少了约5640人。

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What?难道英本申请的热度真的在减弱?好奇的我们把2021和2022两年的数据翻了个底朝天,终于发现了这个“趋势”!

这群学生,正在“抛弃”英国

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图片来自:UCAS官网

根据UCAS公布的数据来看,能注意到英国本土的申请人数从去年的超50万,降低到49.9万左右。
看似是降低,但实际算是在经历去年“异常”的暴涨后,逐渐回归每年45万-48万左右学生申请的平均水平

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欧盟申请者人数变化趋势图,图片来自:UCAS官网

值得注意的是,来自欧盟的申请者人数一再暴跌,从去年的2.5万降低到今年的2万,这样一看好像明白这减少申请者去哪里了。
在英国“脱欧”之后,欧盟学生想要申请英国大学不仅要办理护照,有些学校还要求按照国际生标准交学费。光是这两样就把大批欧盟申请者的热情浇灭了。
这样看来,英国申请是不是变得更容易呢?并不是!

这群学生,正在“奔向”英国

虽说欧盟申请者和英国申请者的人数在减少,但近几年来非欧盟的英国大学本科申请者人数却一直在增长,从去年的8.5万上升到今年的9万人。
那么,在国际申请者中,哪些国家的学生特别有竞争力呢?

中国大陆申请人数再涨12%

今年非欧盟申请者中,中国大陆学生以28930名申请者的数量再登(感觉并不意外),今年的人数还比去年的人数涨了12%。

中国香港地区的申请人数也达到了6010人,但比起去年人数有所下降。印度和美国也是英国申请两大“主力”,但可能受疫情影响,申请人数皆有波动。

这些数据能够说明什么英国申请趋势呢?对中国学生来说,我们的申请竞争目标从英国本土和欧盟的申请者,转变为在同一条赛道上的国际申请者。

问题在于,每所大学招收的国际生人数(包括中国学生人数)基本是固定的,很少会有特别大的变动。

申请竞争的目标转移,也让这条赛道变得更加拥挤、竞争更加激烈

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中国申请者人数变化趋势图,图片来自:UCAS官网

想要在英本申请的赛道上保持优势,拿下心仪目标,除了选择合适的目标院校外,专业的选择也尤为重要。

那么今年各专业的申请趋势有没有什么变化?

英国大学本科申请哪个专业受欢迎?

根据UCAS提供的数据,2021-2022年最受欢迎的三个申请专业分别是医学相关方向(超39万申请)、商科与管理方向(超33万申请)和社会科学方向(超30万申请)。

而今年也有不少专业的申请人数“暴涨”了,比如中国学生喜爱的计算机方向,从去年的14万涨到今年的15.8万人申请,增幅1.8万名申请者。

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图片来自:UCAS官网

这是全体统计数据的结果,如果只看非欧盟国际生的申请倾向的话,可以看出热门方向前三名变为商科与管理方向(7.6万)、社会科学方向(5.2万)和工程与技术方向(3.8万)。
而商科与管理的申请人数增长最为激烈,从去年的7.1万上涨到今年的7.6万人。看来新的一年大家的目标依然是搞钱!

看完上文的分析,相信大家对今年UCAS的英国大学本科申请数据和情况都有了大概的了解。

虽说总体申请人数降低,但而正如数据所展示的,非欧盟国际生的申请人数正在逐年快速增长,而这正是一条更为陡峭严峻,竞争更激烈的赛道。
想要在这样的环境下突出自身的优势,除了要拿到优秀的学术成绩外,清晰的院校抉择、选择自己喜爱且擅长的专业方向、更有针对性的竞赛背提准备缺一不可。但这并不是要求大家修炼“时间管理大法”,长出三头六臂面面俱到。而是要在足够了解自己的前提下,把特色发挥到位,合理地规划申请之路。

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面对未来日益激烈的申请竞争,别人观望、等待、纠结的时候,也许就是我们靠行动弯道超车的时刻。

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· 在校期间即参与兼职教学,并独自研发了一整套化学方向学术背景提升课程

· 毕业后即全职进入国际教育领域,从事教学和教研,同时精通IBDP、A-Level和AP化学课程

· 担任唯寻团队教学主管,兼任化学教研组组长

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