鉴于国外商科专业的居高不下的人气，每年选IB经济和商业课程的同学都很多。继分析过这两门课的区别之后（点击回顾），我们今天再聊聊如何学好这2门课。
这两门课程都需要进行大量的定义背诵和作文写作，对于学生的英文和学术写作的能力要求都比较高。而经济课程相较于商务更加偏向理性的模型分析，要求能够通过模型学习讨论分析现实生活中的现象，这就意味着我们不仅要全面掌握商科知识，还得灵活运用。
【IB商务知识点举例】
“精益生产和质量管理(Lean Production and QualityManagement)
●精益生产(Lean Production)
精益生产是简化运营的过程和减少各种形式废物的过程达到更高的效率。因此，精益生产应
该导致质量提高和成本降低。它最初用于1950年代的日本。企业越来越试图减少以下方面
的浪费(或“muda”，日语为“浪费”一词)生产过程。下面是精益生产的几个方法
o Kaizen
Kaizen是日语中的“哲学”一词连续的提高。Kaizen由两个词组成-Kai表示变化，而Zen
表示更好。因此，改善是通过变得更好来实现的。它变成了在工作场所中工人和管理人员
不断尝试寻找改善工作流程的方法和效率。改善的概念(Kaizen)是生产力的过程小而持续的
效率提升正在进行改进，而不是一次性完成改善
o Just-In-Time(JIT
JIT是一种基于库存管理系统在何时需要交付库存时生产过程。由于库存在交货之前就已交
付使用，则无需拥有库存控制系统，因为不需要缓冲库存。完成品生产后立即派遣，从而无
需存储。JIT，日本哲学由前丰田高管大野大一(TaiichiOhno)倡导的精益生产的一种方
法，这样可以减少增加库存所带来的开销。
o KanbanKanban是Taiichi
开发的一种精益生产方法丰田高管大野(Ohno)确保库存基于实际的客户订单而不是销售预测。最简单的级别，Kanban使用带有库存编号的卡片系统在生产过程
中连接到每个组件。Kanban是日语的可视卡。客户启动系统下订单-仅使用(或订购)零件”
前面提到，无论是商务还是经济对于学生的学术写作要求都很高，因此提升文学素养也刻不容缓。
大多同学在语言文学学科组中都会选择中文A进行学习，这里要重点强调：中文A≠语文课！它更侧重考察学生对作品的理解、批判性思维和语言应用能力，例如中文的IOA考核，就要求学生能够通过文学作品和非文学作品，来分析全球性问题。
总之，无论是IB经济还是IB中文A，它们都不同于数学物理这些相对靠刷题就能有进步的课程，需要学生早早明确方向后，进行针对性地、长期性地学习积累。如果想了解更全面的商科修炼方法，欢迎点击这里预约试听【唯寻IB商科课程】——
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