世界知名大学很有力的敲门砖“IB体系”，你真的适合吗？-唯寻国际教育

IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Program，简称IB课程），是由国际文凭组织为国际学校生设计的为期两年的课程。IB课程最初开设是在1960年代，联合国专门为外交官子女及优秀中学员统一设计的两年制大学先修课程，目前广泛分布于 141 个国家同步教授IB课程。

IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。

IB课程的含金量体现在多方面

IB课程三大优势

前IB全球总干事Jeffrey Beard 先生一共总结了IB课程的3大优势：

Jeffrey Beard 于2005年9月加入IB，

并在2006年1月成为总干事。

IB Diploma国际学校文凭课程的学员，被大学录取的成功率更高。

研究数据表明，学习IB课程的学员要比其他教育系统的学员更容易被世界优质知名大学入取，并且他们在大学里的成绩也比其他学历的学员更高、更稳定。从而使您的学员获得更好的工作前景和机会。

IB Diploma国际学校文凭课程的学员，进入大学后的表现也优于其它学员。

IB课程的三大核心要求能够很好地培养学员的创造性、行动力、独立思考的能力以及辩证性思维，这使得学员在进入大学后，无论是行动上还是思维上，都优于其他学员。

其标准符合国际教育和教学的最佳实践要求。

CAS活动里，对学员的课外实践有着一定要求，这一要求同时也符合国际教育和教学的理念。

IB的课程设置

IB课程是一种国际学校课程，单独可以作为文凭，证明你国际学校学历，申请美国大学；IB课必须要在有IB授权的学校才能选修，学员需要完成六门课程的学习之外，还要完成TOK课程和150小时的CAS活动才能获得IBDP文凭；完整的IB课程在中学阶段是5年的MYP课程和2年的DP课程，但是大部分国际国际学校的做法是采用1~2年的MYP课程、IGCSE课程或自主开发Pre-IB课程，搭配2年的DP课程，合并为3/4年制国际国际学校。

图为：IB 体系发展时间轴

IB课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练，强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。并且，IB通过大量的课外和社会活动来培养学员的国际视野。在美国，只有IB课程和小部分精英私立学校会坚持要求国际学校生写重要的研究论文。IB课程面广，写的东西多，工作量大，对中国学员来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学员的能力和技巧。设想，当其他学员在为paper苦思冥想时，IB学员在国际学校毕业那会就写过同等水平的毕业论文了（Extended Essay）。

综合来看，IB强调学员的国际视野，除了母语之外，第2外语要具备基本听说读写的能力，并对该语言和文化有一定的了解。

IBDP被称为知名大学敲门砖？

IB学员的录取率

IB成熟的国际化素质教育，不仅是美加等国知名大学的入学标准，优秀的IB学员也是各个知名大学所追求的目标。权威数据统计，世界各地的IB体系的毕业生一直保有极高的大学留学率和知名大学录取率，并不断地被全球各大学广泛接受。

如上数据研究显示：美国IB国际学校毕业生大学留学率为92%，而美国所有国际学校毕业生的平均大学留学率只有69%。在中国，71%的IB国际学校毕业生可以入读世界排名前500的大学，因此IB课程也被评为全球最佳大学预科国际学校项目。

IB培养学员优秀的能力

首先，选择IB课程之前，先思考学员的年级和目标。如果学员已经是国际学校最后两年，申请迫在眉睫，除非学员各方面的能力非常强，在最后阶段贸然选学IB是非常危险的。如果学员还在国际学校早期早期阶段，有意向未来出国留学，非常建议选择IB课程。

IB学员需要具有以下特点：

★英语能力强

★ 写作能力强

★ 适合对未来职业发展方向有清晰对位的学员

★ 适合对自己严格要求，全面发展的学员

★ 适合刻苦努力，不怕挑战的学员

★ 具有时间管理的能力

★ 适合自觉性强，能妥善安排自己时间的学员

IB课程怎么打分？

（IBDP课程设置）

IB有自己的评分体系，六门课程每门课程最高分7分，六门课程满分42分。IB核心共3分满分45分。

这六组课程分别是：

1. 文学和语言（母语）

2. 语言习得（语言）

3. 个人与社会（历史、地理、经济、商业管理、心理学、哲学、宗教等）

4. 科学（物理、化学、生物、设计、运动及健康等）

5. 数学（有各种不同难度的数学供选择）

6. 艺术（音乐、舞蹈、电影、戏剧、艺术设计等）或者从第3到第4组中再选取一门课。

除了六门课程外，IB还要求学员在两年内完成以下三方面的学习任务：

知识论(Theory of Knowledge，简称TOK)
拓展性论文(Extended Essay，完成一篇四千字的论文)
CAS 活动 (Creativity＝创意、Action＝行动、Service＝服务)

TOK（认识论）和EE（拓展性论文）两门综合评分是3分。毕业论文和知识理论拓展中表现优秀者，可获得这3分的额外加分。

（部分学校IB成绩要求）

除去部分加州系大学把分值规定在了35分左右外，绝大部分美国大学并没有对具体分值做出规定，IBDP成绩是录取因素里的其中一项。

普遍来说，想申请美国TOP40大学，分数在37分及以上比较保险，如果要申请TOP20-30，39分及以上比较有优势。爬藤的话，建议6个科目总分40+，再加上论文，助力42+的门槛。

具体数据例如UCLA要求录取平均分为38+，加州理工要求所有科目在6—7分，佐治亚理工学员要求所有科目在6—7分、并且HL课程建议数学和物理，纽约大学录取平均分为36分。

但是这些并不是标准化的要求，美国大学录取没有统一的门槛，从综合实力出发，因此不必太过较真1分的差距。

英国与美国不同，要求教材和课程体系等的统一性，因此录取标准也划了更为统一的标准。不过由于英国大部分大学是学院制录取，不同的学院具有独立的要求、对分值具有明确的规定，甚至包括修读的课程和分数。

图为：牛津大学官网对IBDP申请者的分数规定

2019年IBDP成绩分析

7月5日，IB公布全球IBDP和与职业相关的课程（CP）统考成绩。据IBO官网数据显示，全球考生平均分为29.62分。其中6.6万多名学员获得IB全文凭，全文凭获得率约为40%，另外共有210位考生获得满分45分。

其中，中国大陆地区有96所IB学校的学员参考，吸引了4439位考生，考生平均分为34.16分。中国考生中有3291名学员获得IB全文凭，全文凭获得率高达74%，共有16位考生获得满分。

（图为唯寻制作）

通过数据分析，2019年全球IBDP平均分相比2018年平均分降低0.16分，并且是逐年下降的趋势。在这个情况下，中国考生成绩却保持良好势头，平均分远超全球水平。

另一方面来看，2019年相比2018年中国大陆增加了11所IB报考学校，参考人数骤增。2019年中国考生平均分为34.16分，与2018年34.15分相差无异。在这个情况下中国学员的平分保持稳定，学员的学术实力不容小觑。

可以得出结论，中国IB课程实力在亚太地区，甚至全球都占有巨大得优势。

国际学校方面，许多梯队的知名国际学校例如世界联合学院（UWC）、上海世界外国语中学（世外）、上海平和双语学校（平和）、七宝德怀特高级中学（七宝德怀特）、位育中学（位育）等都选择了IB课程体系，IB课程的含金量不言而喻。

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