很多同学在复习托福时总是会觉得不能过分依赖模板，其实如果您平时没有一个好的写作词汇和句型积累，熟记写作模板是一个非常实用的应试技巧。下面就来给大家推荐一个的托福综合写作模板，大家可以根据自己的实际情况来选择应用。
开头 x 2
在阅读中，作者的观点是……（总论点）。但是，教授不同意这种观点/认为这些问题可以得到解决。
开头段，只需要写2句话。
第1句话说明阅读部分的总论点，也就是阅读第1段的最后1句。语言能力强的同学可以进行同义改写，而语言能力一般的同学照抄此句即可。
第2句话表明听力和阅读的关系，具体是反驳/解决问题，可以参考题目的Question进行判断。
中间段 x 3
在文章里，作者认为……（分论点）。但是，听力不这么认为/提出了解决方案。
教授观点+进一步解释（细节/例子）。每一个中间段需要说明3个部分的内容：
（1） 阅读文章的分论点，常见位置在段首句、段尾句、小标题。
（2） 听力和阅读之间的关系，不能只罗列阅读和听力的观点，而不点明二者的关系。
（3） 听力的观点和例子，这部分是综合写作最容易丢分的部分，需要借助听力笔记，完整输出整个逻辑链。
语言表达多样性
针对具体的语言表达多样性，可以有以下常见表达替换
第1类：对阅读和听力的称呼
- 对阅读的称呼：reading, passage, author, writer
- 对听力的称呼：listening, lecture, speaker, lecturer, professor
第2类：提出观点和反驳观点
- 提出观点: believe, think, argue, claim, maintain, state, point out, put forward
- 反驳观点: challenge, deny, refute, contradict, oppose, object to, cast doubt on
备注：在表达听力和阅读关系的时候，尽量使用“听力反驳了阅读”主动语态，而不要使用“阅读被听力反驳”的被动语态。
第3类：逻辑连接词
- 转折: But, Yet, However, Nevertheless, By contrast, Conversely
-观点/例子并列: Moreover, Furthermore, Additionally, In addition
- 段落起始词：First, Second, Third/ To begin with, Moreover, Finally
特别注意：On the contrary, Rather, Instead这些逻辑关联词，表示强调，前后不取反。
简言之就是
开头段：
1. 在阅读中，作者的观点是……（总论点）。
2. 但是，教授不同意这种观点/认为这些问题可以得到解决。
中间段X3：
1. 在文章里，作者认为……（分论点）。
2. 但是，听力不这么认为/提出了解决方案。
3. 教授进一步解释（细节/例子）。
同学们在平时一定要多注意写作的细节问题，从细节处着手，克服这些错误用法，托福成绩一定会越考越高。如果您想快速复习您就需要有专人指导，唯寻也推出了托福复习班，托福带你轻松上分。
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