IB生物有许多的陌生词汇和难理解的术语，同学们完全可以在summer vacation的时候进行预习，这样在秋季入学才能更好的适应新课程。下面想来给大家分享一些IB生物学习经验，希望对大家有帮助。
要学会总结
内部逻辑理解非常重要，因为生物国际课程的重点在于每个知识点的深度，而不是广泛程度。而既然只有有限数量的知识点，通过内部逻辑的串联，可以将每个大的知识点靠逻辑串联起来，在记忆和复习时达到事半功倍的效果。
提升自身对内部逻辑理解的方法主要有认真听导师讲课和自己在网上学习两种。因为导师一般会通过自己对知识点深刻的理解，将知识用简单的，易懂的语言讲解出来，这样通俗的讲解可以将难懂的知识简单化，对知识可以更简单的理解。同时，也可以在网上通过不同渠道去理解不同人的观点，全面理解不同人群的观点。
要多思考
生物这门国际课程，需要保持好奇心和对生物的兴趣，深入思考深层次的问题，不拘于表面现象。
多研读课本
生物作为记忆性内容较多的国际课程，抓住零散时间进行多次记忆非常有益，尤其是在理解内容的基础上进行不同场景的表达训练，在生物的学习中，一定要有这样的观念：科学的知识需要不断的实践来掌握。
学习规范的答题技巧
不建议学员进行题海战术，但学员需要学习规范的答题技巧。Paper 1的试题较简单，主要是概念的记忆和辨析。概念和名词的记忆方法前文已介绍，学员也可以“开发”自己的方法，做题时要读懂题目，避免大意，题干中加粗的文字要看清楚。
Paper 2&3试卷答题不需要填写完整的课本文字叙述，只需将答案关联紧密的关键词和短语按照自己的表述方式写出来即可。批卷是看关键词是否出现给分，并非是看有没有写出一整段文字。
关于data based questions，这些问题需要平时学习中尽量多地训练此类问题，认真研究IA的完整流程，各部分内容需要考虑的点，这对解决问题需要的实验观点和严谨思维的建立都大有裨益。
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帝国理工大学生物病毒学硕士帝国理工大学生物分子及病毒学硕士
· 南安普顿大学生物化学学士学位
· 高中就读于深圳国际交流学院
· 大学期间开始接触国际课程教学，毕业后曾加入知名国际教育机构任职教学主管及生物学科主管，是较早一批加入线上教育以及搭建教育平台的人员之一；
· 热爱教育，认真负责，善于以同理心换位思考，为不同学生设置不同的教学模式，帮助学生提高成绩，搭建知识体系
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