IB中文《伤逝》小说赏析 鲁迅先生的文章你读得懂吗

在IB中文中有着大量的小说阅读，今天想来给大家讲的这篇文章是来自鲁迅先生的小说《伤逝》，这篇小说是鲁迅先生一部以爱情为主题的小说，同学们能不能读懂呢？下面一起来看看本期的IB中文《伤逝》小说赏析。

IB中文《伤逝》小说

《伤逝》着意表现子君和涓生追求自由的爱情生活，但又无法摆脱旧势力的重压，终于导致悲剧性的结局。

叙述方法汇总

倒叙

伤感基调开篇，涓生的忏悔是一条贯穿全文的线索

失去爱人的真挚男子

“时光过得真快，我爱子君，仗着她逃出这寂静和空虚，已经满一年了。” “然而现在呢，只有寂静和空虚依旧，子君却决不再来了，而且永远，永远地！” “寂静空虚”一词的重复，描绘心底感受，时间的流逝和爱人的不再归来，令人对涓生留下一个深情又令人同情的印象。

叙述同居经历，逐步揭示因“不能忍”而失去

想要“寻觅子君，当面说出我的悔恨和悲哀，祈求她的饶恕；否则，地狱的毒焰将围绕我，猛烈地烧尽我的悔恨和悲哀。” 黑暗的比喻刻画出其悔不当初，令人厌恶的对象。

前后基调充满悔恨忧郁，却带给人截然不同的体验。随着叙述的展开，而涓生的形象也从最初的情意绵绵的深情模样，逐渐转为抛舍旧情的人，再沦为子君之死的刽子手。

人称

情感的真挚、热烈；苦痛、纠结

“爱情必须时时更新，生长，创造” “新的路的开辟，新的生活的再造，为的是免得一同灭亡。” 作者描写其语言和思想，描绘出其所信仰的价值观念，突出“新”“再造”对于涓生的重要性。

引起理解 - 内心世界

理性反思

然而若提出在感情之中，努力做出成长、开辟新道路，涓生却并没有做到。当作者以涓生的口吻称子君的目光“像个稚气的学员”，本意是想呈现涓生对子君的作为弱势者的无奈又同情之意。

爱情并不是人生的目标。

子君死了，为涓生而死，虽说是那个时代的悲剧，但更是子君把爱情当作人生目标的痴情女子的悲剧。尘世中的女子，一旦心中有爱，真的可以变得难以想象的勇敢与无畏，但一旦爱情飘逝时，也足以把一个用情至深的女子打击得一蹶不振，甚至如子君一样，以死作结。这就是世世代代女子的不幸。

爱情的消失本来没有错，错的是子君把爱情当作生命的全部。子君选择和涓生一起同居，在那个封建时代肯定要承受巨大的压力，但涓生作为男性是无法体会的。《伤逝》虽说是以忏悔的形式写的，但是，涓生并无过多的反省，“我已经记不清那时怎样地将我的纯真热烈的爱表示给她。岂但现在，那时的事后便已模糊，夜间回想，早已剩下了一些断片子；同居以后的一两个月，便连这些片断也化作无可追踪的梦影……”这应该算不上忏悔，假使子君没有死，这份感情是否还像小说中涓生所祈祷的那样会重来？是个未知数。

爱情不应该仅仅是激情的再现

激情是一时的，爱情应该是永恒的。涓生与子君的爱情，多半因激情而产生。文中记录“这是我们交际了半年，又谈起她在这里的胞叔和在家的父亲，她默想了一会之后，分明的，坚决地，沉静的说了出来的话……而且说不出的狂喜……在不远的将来，便要看见辉煌的曙色的。”这是子君在涓生激情的影响下说出的令涓生很震动的话。涓生后来“……照见我含泪握着她的手，一条腿跪了下去……”子君答应了涓生的求婚。

当激情过后，便是“……我也渐渐清醒地读遍了她的身体，她的灵魂，不过三星期，我似乎于她已经更了解，揭去许多先前，以为了解而现在看来却是隔膜，即所谓的真的隔膜了。”涓生开始后悔，重负感与厌倦感缠着他，从暗暗不满，到公然给子君脸色看，再到逃避家并抱怨子君变得累赘，最后他残忍无情地说出“我老实说罢：因为，我已经不爱你了。但这于你倒好的多，因为你更可以毫无牵挂他的事了……”。生活的不如意，周围鄙视的眼光，已经在子君的心上刻下了一道伤痕，而涓生绝情的话，更是往伤口上撒了一把盐，直接把子君推向了地狱。

爱情是两情相悦，更是爱情观的契合。

涓生和子君不同的爱情观，决定了他们的不同的性格心态及行为方式，同时，也决定了他们在社会压迫和金钱困扰的冲击下，最终难免分离的悲剧结局。

涓生和子君初始虽然真诚热烈地相爱，但他们爱的内涵是不相同的。“我爱子君，仗着她逃出这寂静和空虚。”对涓生而言，爱是找一个可爱的人来爱并以此使生活充满意义和色彩，爱是生活的一种点缀。所谓男女平等，恋爱自由，在涓生看来，则是男女间交往分合来去的平等和自由，在冠冕堂皇的外衣下，掩盖着一种不愿负责任的自私、怯懦与虚伪，流露出一种特有的中国式大男子主义的心态。

但对子君而言，爱则是找一个爱人以托附终身，男女平等，恋爱自由，在她看来仅是择偶权利的自主而非择偶行为的自由，这就是“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利”这一令人振奋的宣言的实质。子君把爱视为生活的全部，把自己的全部身心和幸福寄托在一个男人身上，这种折射着“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”古老妇道观的爱情观念，使得她这样一个实践自由恋爱的新女性亦难免逃脱由尤物到累赘，最终被遗弃的悲剧命运。

结论

情感，本就是两人的事；而当一方做出了选择，另一方就成为了相对被动者。这一体验，无论在家庭、学校、职场、亲情爱情友情之中，都被一代代的人深刻而伤感地体验着。

• 涉及到的全球性问题

• 信念/信仰，价值观和教育：

• 在家庭关系中的权衡和取舍；

• 情感关系中的地位问题；

• 社会压力对家庭关系/情感关系的影响。

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