Alevel心理学Memory知识点分享 想拿A星这部分也要知晓哦

下面来给大家分享一些有关Memory的心理学知识点，在这部分时除了艾宾浩斯遗忘曲线，还有长时记忆，短时记忆都是同学们需要了解的。下面就一起来走进本期的Alevel心理学Memory知识点吧！

短时记忆

含义：个体对刺激信息进行加工、编码、短暂保持和容量有限的记忆，是感觉记忆到长时记忆的中间环节。

编码方式

短时记忆以听觉编码为主，也存在视觉和语义编码。康拉德发现听觉编码是短时记忆的主要编码方式，波斯纳发现记忆过程中存在视觉编码向听觉编码的过渡。

短时记忆编码的影响因素有：

①觉醒状态：即大脑皮层的兴奋水平，直接影响记忆编码的效果。

②加工深度：加工深度越大，记忆效果越好。

③组块：对记忆的内容组块化或扩大组块包含的信息量可以进阶记忆编码效果。米勒发现短时记忆的容量为7±2组块，默多克发现组块可以进阶记忆的容量和效率。

存储与提取

①存储方式：复述是短时记忆信息存储的有效方法。机械性复述仅是将信息简单复述；精细复述是将信息进行分析，使之与已有的经验建立起联系（意义化）。蔡斯等人发现精细复述是短时记忆存储的重要条件。

②遗忘：短时记忆信息存储的时间很短，得不到复述的情况下会迅速遗忘。沃和诺尔曼的实验发现短时记忆的遗忘主要是由于干扰信息引起的。

③信息提取：斯滕伯格的实验发现短时记忆中项目的提取是完全系列扫描，即先对全部项目进行扫描，然后做出判断。

特点：

①保持时间短，不超过1分钟；

②容量有限，一般为7±2个组块；

③具有可操作性；

④复述是短时记忆中的信息进入长时记忆的重要途径；

⑤短时记忆以听觉编码为主，也存在视觉和语义编码。

长时记忆

（1）含义：存储时间在一分钟以上的记忆。

（2）信息加工：以语义编码为主，也存在表象编码。编码的影响因素有编码时的意识状态和加工深度。

（3）信息存储的动态变化

①量的变化：存储信息的数量随时间的推移而逐渐下降；记忆恢复现象，即学习某种材料后间隔一段时间所测量的保持量比学习后立即测量到的保持量更高，这种现象在儿童期比较普遍，随着年龄的增长，它将逐渐消失。

②质的变化：内容简略和概括，不重要的细节将逐渐趋于消失；内容变得更加完整、合理和有意义；内容变得更加具体，或者更为夸张和突出。

（4）信息提取

长时记忆信息提取的形式包括再认和回忆。

①情境和生理或心理状态：长时记忆重要的提取线索，称为情境依存性记忆和状态依存性记忆。

②特异性编码：当提取的背景与编码的背景相匹配时，记忆最为有效。图尔文和汤姆森通过颠倒回忆和再认之间的关系首次证明了编码特异性的力量。

（5）特点：

①保持时间长，可至终身；

②容量无限；

③内容会发生重构；

④以语义编码为主。

大脑如何提取信息

Encoding and retrieval:

context-dependent memory 情境依赖记忆

state-dependent memory 状态依赖记忆

Getting back your original context in which you learned it.

Elaborative rehearsal:

 Connect it with as many things as possible

*Deja vu (记忆幻觉) is a feeling that it happened before.

The answer is: it did happen. 

遗忘的三种类型

• [依据时间长短，分为暂时性遗忘（假性遗忘）和性遗忘（真性遗忘）。

• 依据是否主动，分为主动性遗忘、被动性遗忘。

• 依据内容多少，分为部分遗忘、整体遗忘。

艾宾浩斯遗忘曲线的启示1.记忆的速度与材料的长度存在线性关系，即材料越多，记忆需要的时间越长。
2.记忆与重复的次数成正比。
3.遗忘是时间的函数，在识记之后的最初一段时间里，遗忘的速度非常快．之后遗忘的速度减慢，再往后更慢。（黄线）4.记忆的方式会影响记忆的效果，即“间隔记忆”比“集中记忆”效果更好。(绿线）

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