生物有着诸多的知识点，因此同学们在平时对于这些知识带除了记忆积累以外，也要积累一些应试技巧。下面就来跟我一起走进本期的IB生物考试技巧吧！
仔细阅读问题和选项
仔细阅读问题选项，然后选择要回答的问题。小伙伴们不能只凭“直觉”选择要答的题目，在选择你认为最能回答的问题之前，请花几分钟思考一下每个问题的答案。记住，你要选择你确定最能拿高分的问题回答。
选择了要回答的问题后，为每部分答案写个大纲。注意问题命令术语，按照要求答题。小伙伴们最常犯的错误是，命令术语要求“讨论”，许多IB小伙伴经常错误地进行“解释”，这是不对的。当被要求进行讨论时，请确保你提出替代假设或主张和反对主张的论点。如果要求你“比较”，请确保同时包括相似点和不同点，记住要包括双方的不同点。
看分值
学会估算每个问题答案可能包含的最大得分点。在起草答案时，预测如何在评分方案中获得最大分数。一般来说，得分点数是总分值的1.5倍。例如，如果一个问题总分为5分，则答案至少有8个答分点。
其他答题的关键点可能包括：
定义问题中的关键术语。
该过程在哪里发生？（在哪种类型的细胞中？在什么系统中？在生态系统中的什么地方？）
发生了什么？这个过程的结果是什么？
过程怎样？可以起草流程图以显示过程。
该过程何时发生？是什么触发了事件的发生？
为什么这个过程很重要？原因、目的或益处是什么？
绘制图表
有什么优点/缺点吗？有什么备择方案？有何局限性？
理解应用定义
脑中有了定义，其他的一切就都是建立在理解的基础上的。很多看似复杂的实际应用都是和它的性质相关联。就好比在学习完water property中的transparent之后，很自然的就可以联想到它的实际运用：助力光合作用的进行和让水下生物得以吸收热量。只要对于基本知识掌握的足够扎实，后续的学习都不会很困难。在考试中遇到大题也就不会头脑一片空白了，只要从最基本的原理开始写，再进行一定延伸就可以了。
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帝国理工大学生物病毒学硕士帝国理工大学生物分子及病毒学硕士
· 南安普顿大学生物化学学士学位
· 高中就读于深圳国际交流学院
· 大学期间开始接触国际课程教学，毕业后曾加入知名国际教育机构任职教学主管及生物学科主管，是较早一批加入线上教育以及搭建教育平台的人员之一；
· 热爱教育，认真负责，善于以同理心换位思考，为不同学生设置不同的教学模式，帮助学生提高成绩，搭建知识体系
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