牛津大学申请文书写作内容分享 教你一招可获得招生官青睐

英国的申请通道马上就要开启了，同学们的文书都准备好了吗？本期给大家讲讲牛津大学申请文书写作内容，大家不妨多对照官网要求，修改自己的文书。

牛津导师对你的学术能力和潜力非常感兴趣

展示你的国际课程兴趣

他们希望看到你真正致力于你想在大学学习的一个或多个国际课程，但仅仅说你对某事充满热情是不够的！你需要向导师展示你是如何运用你的国际课程，包括但不限于你在学校学习过的内容以及任何相关的课外活动。

避免写成成就清单

尽量避免把你的PS写成像在清单上打勾一样的成就清单，导师不会只是扫描你写的东西来寻找关键词或短语，大学将阅读你的PS，试图了解是什么促使你申请他们的课程。

俗话说“万事开头难”，为了帮助同学们克服对空白页的恐惧，牛津大学为大家提供了一些可行性思路！

尝试和朋友讨论

✔ 你想在大学学习什么？

✔ 你会告诉他们什么？

✔ 你读过、看过或看过什么给你灵感？

这可能是在学校、家里、博物馆、电视、书籍、YouTube 或播客或其他任何地方。您还可以查看我们建议的阅读和资源。

✔ 为什么有趣？

✔ 你接下来想了解什么？

✔ 你做了什么？

如果你觉得这很困难，可能这课程不是特别适合你。如果你实在想不出有什么启发了你对该课程的热情，这会让你的PS和面试缺乏活力，让你不太可能在牛津获得一席之地。如果您发现回答这些问题很容易，你将拥有一长串想法来帮助你撰写PS，面试也会变得更容易！

图片来自：牛津官网

展示你所选择的国际课程是如何影响你的

就像前面说的，当你开始写作时，不仅要列出你的成就，还要展示它们如何影响你、你如何受益以及你接下来想学习什么。诚实地对待自己以及激发你灵感的事物，无论是教科书、博物馆和文学作品，还是网站、播客和博客。一定要说实话，因为导师可能会检查，所以不要夸大其词，当然也不要做出任何虚假声明。也不要退缩——现在不是谦虚的时候。

其他文书相关问题

除了解答如何入手文书写作的问题，牛津大学还给出了几个常见问题的答案：

Q1：需要填写课外活动吗？

大学建议你将大约80%的PS内容集中在你的学术兴趣、能力和成就上。这可以包括对任何相关课外活动的讨论。剩下的20%可以用于描写任何不相关的课外活动。

Q2：需要工作&旅行经历吗？

牛津认为并非每个人都有机会获得工作经验或去旅行，因此这些活动不是任何课程的要求。你的工作或护照上的印章不会给导师留下深刻印象，但他们会对你如何运用你的国际课程留下深刻印象。

例如：一些医学申请者可能曾在著名医院工作过，但无法具体了解他们在那里的时间。如果你的经验只是一些简单的志愿工作，甚至只是与朋友和家人讨论医疗问题，你仍然可以通过批判性地反思所学到和讨论的内容来撰写PS。 请记住，导师没有特定想要的成就清单，他们想看看你是如何参与到你的国际课程中的。 

图片来自：牛津官网

Q3：如果想申请不同大学/课程该怎么办？

如果你正在考虑申请完全不同的课程（例如物理和会计，或生物和音乐），牛津认为你应该重新考虑。选择你真正想学习的国际课程领域并在申请时专注于该领域非常重要。

如果你正在考虑申请不同大学的相关课程，那么牛津建议你避免在PS中提到课程名称，并且尽可能写下你对一般课程主题的兴趣，以及你如何参与相关国际课程领域，以便你的PS与你每个课程选择相关。 

Q4：文书需要突出表现吗？

学员有时会觉得他们需要说一些戏剧性的话才能在人群中脱颖而出，并让PS令人难忘，但事实并非如此。申请牛津不像才艺表演，你可能只有几秒钟的时间给人留下深刻印象。导师会根据每个申请人的优点，仔细考虑每个申请，寻找证明你学术能力与兴趣的证据。

Q5：应该写多少个版本？

请导师通读你所写的内容，听取他们的反馈，然后根据他们的建议进行修改。你可能需要两三次尝试才能正确完成，而且花费的时间可能比想象的要长，尤其是在字符数量有限的情况下。

注意事项

最后，大学官方给出了一份简短的文书写作注意事项：

文书写作要做这些事情

✔ 一定要申请一门你真正想学习的课程。

✔ 做你自己：说出你为什么对这课程感兴趣。

✔ 一定要推销自己：现在不是谦虚的时候。

✔ 面试前一定要重新阅读你的文书（导师可能会提问）。请阅读 UCAS 关于文书的指南。

文书写作中的禁忌

✘ 不要试图编造任何东西，因为你可能会在面试时被问到。

✘ 不要抄袭任何人的文书。

✘ 不需要单独列出你的 GCSE 成绩（你有机会在其他地方展示）。

✘ 不要只列出你的奖项及成绩，你需要阐述参加活动或竞赛对你的影响及意义。

✘ 不要夸大事实。

如果你今年就打算申请了 ，但对文书可写的经历还是没什么思路，不了解怎么挑重点、如何设计文章节奏、合理美化内容，别急，点击这里预约试听唯寻的【全套留学文书服务】——

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●学员明确主题和结构

2. 内容包装

●根据挖掘出来的素材对PS内容进行进一步挖掘和包装

●完成PS初稿

●使PS内容言之有物、充分充实

3. 内容修改

●根据初稿添加不同专业针对性的内容（例如课外知识等等）

●对内容反复锤炼、提炼精华，体现价值

●PS内容已基本完善

4.语言修改

●辅导人员进行语言修改

●避免语法错误

●语言修改及包装

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