留学背景提升是什么意思有竞赛和活动项目2大类-唯寻国际教育

接触过留学申请的人可能多多少少听说过背景提升、背提这样的词，听起来有点陌生的留学背景提升是什么意思呢？简单来说就是进阶自己的竞争优势。那这个东西对我们获得录取有没有实际作用呢？今天我们就展开聊一聊。

留学常说的背景提升是什么意思有竞赛和活动项目2大类内容图片_1

留学背景提升是什么意思？

背景提升就是从各方面提升自己的简历，从而在申请时进阶自己的竞争优势。

留学常说的背景提升是什么意思有竞赛和活动项目2大类内容图片_2

图片来自：UKCHO官网

背景提升可以分为两大类，一类是竞赛比赛，比如说大家比较熟知的AMC，BPHO，UKCHO。学生们可以在低年级先参加难度较低的竞赛，之后再循序渐进，体现在该学科上的学术成长性。这一类竞赛可以直接检验学生的学术水平，含金量高，可以帮助学生巩固拔高在校所学，能够全方位提升学生的学术能力。

另一类是项目类，比如说科研论文，商赛辩论，大学举办的夏校，实习等。这一类项目一般用时更长，更加有专业针对性，部分项目可以直接写在大学申请文书中的学术段落。

留学背景提升对申请有没有用？

背景提升三大原因：

01专业试错

部分学生如果申请前没有深入了解、体验自己所学专业，盲目选择专业，大学学习会非常痛苦。学生在准备背景提升的过程中，会额外学习非常多的内容，有时会涉及部分的大学知识。他们可以由此了解这个专业是否与自己想象中的一样，是否适合自己。同时也可以帮助学生明确专业大方向中自己感兴趣的具体领域。

02学术升华

准备竞赛和科研论文的时候，学生们可以夯实学校的基础知识，学习如何运用这些知识去解决更高阶的难题。同时，升学竞争日益激烈，标化成绩通货膨胀，参加背景提升可以帮助学生从众人中脱颖而出。

03为文书提供素材&牛剑笔面试预备

英国大学的申请文书非常注重学术性，如果没有前期的储备，很容易将文书的内容写的空洞，缺乏实质性学术见解。背景提升可以让学生在准备文书的时候“有话可说”。

部分竞赛是由牛津、剑桥大学出题的，有些题目与牛剑笔面试的题目类型类似。同学们在准备竞赛的时候，相当于提前为牛剑笔面试准备。

这些往往是我们的教育中比较忽略的内容，因此面对这种劣势局面，我们要如何应对，随着我们对背景提升的看重，我国学生的成绩如何呢？

留学背景提升是什么意思和有没有必要就先介绍到这里，如果你觉得上面说得还有点笼统，我们拿牛津大学举例。

2020年中国大陆成了牛津申请人数+录取人数很多的留学生来源地！

留学常说的背景提升是什么意思有竞赛和活动项目2大类内容图片_3

图片来自：牛津官网

（点击查看国际学校生考牛津有什么要求？）

根据数据，自2018-2020年共有4900位中国大陆学生递交了申请，录取了425位学生，3年平均录取率为8.67%。

中国学生也越来越敢于申请"不友好的专业"！通常认为我们中国的学生比较“擅长”数学、自然科学等理科，既然我们的语言成绩和标化成绩都能达标，为什么文科不好申呢！？

原因在于，像PPE、经济学这类学科不是一蹴而就就能学好，需要日常的学习及积累.......

问题来了：积累什么才能冲击第1梯队院校？

论文写作是重要的输出方式

海外教学方式是这样的：小组讨论（Seminar），师生交流（Tutorial），课堂报告（Presentation）和论文写作（Essay Writing）都期待你能准确且简洁地表达自己的观点。除此之外，最核心的教学目标是培养学生的逻辑思维与辩证思考能力。

留学常说的背景提升是什么意思有竞赛和活动项目2大类内容图片_4

图片来自：网络

论文写作作为最重要输出方式，也是G5院校很看重的一个能力。牛津及剑桥，为选拔有潜力的学科类学生，还为特别为其开设了各类专门的笔试！例如TSA/ECAA等，足可见重视程度！

宝藏导师

留学常说的背景提升是什么意思有竞赛和活动项目2大类内容图片_5

（点击预约试听她的课）

如果你明白了留学背景提升是什么意思，也许自己尝试一下，可以看看我们的专供背提的宝藏导师——

什么样的学生需要论文写作？

进入英语媒介学术环境（国际课程）的学员，因为非母语的原因需要进行过度，而且在国际学校阶段甚至是申请大学的时候都需要和英语母语者进行激烈学术竞争，仅仅靠语言课程难以取得优势。要想在英语母语环境中脱颖而出，就必须严格训练英语母语者也不一定具备的高阶阅读写作认知能力，例如批判性分析，总结评价，发展自己的观点和论述逻辑。这些要求与西方大学的学术要求完全接轨，这是传统语培课程难以做到的。

关注语言背后的批判性思维和高阶的学术写作，为学生在全英文环境中出色学术，与母语者竞争打下基础。

为什么需要论文写作？

随着越来越多的学生出去读书，国外的高校也不断的改变评估学生能力的方法和标准：从一开始的唯标化成绩，到慢慢的开始认可学术软实力，再到各个高校的面试。

申请过程中的PS文书是除了标化、GPA之外最重要的内容。进入到国外大学学习，essay写作是学生主要的作业形式，也是学校评估学习成果的重要依据。

除此之外，写作的过程还有助于学生实现自主学习的目的，从材料的收集到观点的形成和最后论文的整体呈现，过程中锻炼了学生软技能---批判性思维、组织能力、研究分析能力，时间和任务管理能力。

学生在国际学校英语课程学习阶段，缺少英语论文写作相关的训练。国内学生的写作习惯，例如用华丽词汇使文章显得生动，表达上要委婉，要一语双关使文章有内涵等这些习惯与essay的要求不相关；即使是学生接触到的雅思等国外语言类考试中，相关的对英语写作的要求也与essay的要求是有明显差距的：

语言类考试主要的评分标准在语言表达的准确性，但essay的要求除此之外，对于整体的逻辑性、架构的完整性等也有明确的要求，而且在语言严谨性上更学术性。尤其是学术英语的概念，对于国内的学生来说还是很陌生，学生往往不能很好的区分生活用语和学术用语，这些都是在国内的英语学习中并不涉猎的内容。

什么是论文衔接课？

论文导读课可以给学生在国际学校阶段的学习和将来的大学学习中起到了一个桥梁课程的作用，不管学生未来的专业选择如何，在进入专业课学习之前，了解essay写作的架构和论证基础知识，学会更有效的利用好英语这个语言工具，对于未来的学习服务。

提前准备！提前准备！提前准备！

重要的事情说三遍

《论文衔接课》来啦！