藤校申请：AP / IB 分析对比，听说这都是知名大学的敲门砖！

IB课必须要在有IB授权的学校才能选修，学员需要完成六门课程的学习之外，还要完成TOK课程和150小时的CAS活动才能获得IBDP文凭。完整的IB课程在中学阶段是5年的MYP课程和2年的DP课程，但是大部分国际国际学校的做法是采用1~2年的MYP课程、IGCSE课程或自主开发Pre-IB课程，搭配2年的DP课程，合并为3/4年制国际国际学校。

AP课则是美国大学的一些课程前置到国际学校，给学有余力的学员提前去学习。AP课的选修非常灵活，学员可以在学校开设的AP课选修；也可以通过网络在线学习；甚至可以在家自学，最后参加AP考试。AP课没有选课时间的限制。

IB课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练， 强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。IB通过大量的课外和社会活动来培养学员的国际视野。在美国，只有IB课程和小部分精英私立学校会坚持要求国际学校生写重要的研究论文。IB课程面广，写的东西多，工作量大，对中国学员来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学员的能力和技巧。

AP课程提供单一国际课程的强化学习，允许学员自由组合和选修他们较强的科目，从而可以不影响他们的平均成绩，且不强制要求参加社会实践。

综上，IB课程涵盖的内容全面而广泛，且要求完成大量的论文，对学员学习能力要求非常高。整体难度远高于AP。

单科的知识难度上来说，AP是最难的（一些科目除外）。AP课程是美国大学级别的入门课程：譬如生物、微积分BC、化学、经济、心理学、历史等是美国大学一年级的课程，而一些语言类，如法语、西班牙语、德语等更是要完成相当于大学三~六个学期的课程，难度可想而知。

考虑到IB课程毕竟是国际学校阶段的课程，从单科讲，AP课的难度比IB课更深些。

IBDP：中国学员IBDP文凭通过率达到90%以上。

IBDP课程的总分为45分，即6门国际课程，每门满分7分，共计42分，TOK和EE合计3分。总分达到24分，就可以获得IB文凭。但并不是每个学员都能够参加IB文凭的考试，学校会根据学员的之前情况建议学员选择证书(Certificate)考试或者是文凭考试(Diploma)。

从2017和2018两年通过率来看，中国学员IBDP通过率达到90%以上，高于亚太地区以及全球。显而易见，中国IB课程实力在亚太地区，甚至全球都占有巨大得优势。而我们观察沪上部分国际双语学校，IB文凭通过率达到并非难事，比如上中国际、民办位育、民办尚德2018年IB文凭通过率都达到。

AP：七成以上中国学员取得3.6分的AP成绩。

AP有22个专业和34门课程，学员可以选择自己喜欢的课程考试。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。AP考试采取5分制，一般3分以上的成绩才可换取学分。

从2017年中国学员AP考试成绩分布来看，76%的中国考生取得3.6分的AP成绩。其中，国际学校学员平均分明显优于非国际学校学员和自学考生，2015和2016年的平均分达到3.77、3.88分。

2015-2016年不同类型考生AP整体平均成绩统计

【IB、AP课程体系对比图】

最近有一系列研究表明，AP/IB成绩好的学员，在大学里表现也更优秀。正如哈佛大学招生办主任Bill Fitzsimmons所说，“学员能否在哈佛成功的最好预测指标是学员选修的AP/IB课和AP/IB考试成绩”( “the best predictors of success at Harvard are APs/IBs and AP/IB scores.”); 而SAT的成绩高低，和在大学的表现关系不明显。这使得许多大学越来越重视AP/IB。

所以，学员申请美国大学，尤其是常春藤联盟等优质大学时，AP/IB课程的作用可谓是非常的大。事实上，AP/IB课程高速发展的原因就是常春藤联盟大学把其成绩作为入学的重要标准，AP/IB已经成了进入大学的敲门砖。