我们，这样表达爱——国际部2016年度教师职业发展日培训全记录

2016，一种关怀已然融为底色。

2016，一种深情终将成就教育。

2016，当国际部倾其全力，外派34名老师前往世界各地参加IB学科培训时，一份殷切的期望已经抵达！

2016，当然，一切还在继续……

11月18日，国际部以“成就卓越教师团队”为核心，展开了以“合作”为关键词，全员参与的校内培训。

What makes good collaboration?

What skills do you have that make you a good collaborator?

What skills should I develop further to improve our teams?

How can we at SSES better collaborate?

因不同而精彩，因合作而出色。整场培训从乒乓球传递的互动游戏开始，前后左右的合作者们，需要不断停下游戏，思考如何兼顾身边伙伴的传递速度和出球习惯，确保球能快速通过。虽为游戏，却清晰地传递着合作中“设身处地”的重要性。

带着对于合作的共同认知，各具特色的学部培训由此开始。

国际部小学

【反思“合作”】

圆盘游戏，每位老师都需要对国际部小学现阶段的团队合作情况打分，8-9的高分评价也在另一层面彰显着这支年轻队伍的无坚不摧。同时，针对“团队如何充分发挥协同作用”这一问题，老师们通过对“手摔伤的小朋友”，“成绩下滑的小朋友”等具体案例的处理，在群策群力下解决日常教学过程中的疑惑。

【无保留的课程分享】

适合视觉性的学习者的八种思维导图的介绍，UOI和数学学科如何进行概念驱动教学，英语教学中团队如何运用激励学生运用合作方式达成语言习得能力的养成，更好地创设合作情境。

经过四年运作的国际部小学，这些在教学过程中沉淀下来的独特教学理念、课堂经验对于年轻教师而言，宝贵程度不言而喻。

【课程全新探索】

用不同的图片和课程八大概念相匹配：形式、功能、变化、原因、联系、观点、反思、责任，加深对于核心概念的理解；打破年级和学科界限，进行UOI主题探索，颇有些Risk  taker的味道，全新的视角、多样的创意，完整的单元计划表的拟定，教学不知不觉已在开辟新的路径。

国际部中学

【合作，从关怀本身开始】

“高效”“忙碌”“充满活力”“有意义”，老师们从培训的关键词徐徐展开对自我生活状态的回顾。一流的学府不仅止于对学生负责，还一定包含着对老师们切身处境的关怀。

评估体系简化，学科大纲细化（明确其操作程度、理解程度、了解程度、探究程度），

Magagebac 规范化，当所有议题、所有未来的改变围绕着关怀本身展开时，它已具有了强烈的感动人心的力量。

一则寓言故事，在国际部中学的培训里，有了不一样的结局：龟兔赛跑，最终以兔子携乌龟在陆地上奔跑，乌龟驮兔子在河道里凫水，他们在合作中以最快速度到达终点。

这是属于国际部中学 的改变，所有人加入到改变的队伍，通过协作，做能量的生产者，做工作的高效者。

【全球统考的再认识】

引入全球统考，对于国际部中学所有老师来讲，无疑是巨大的挑战。兼顾融合课程的同时，更加需要从全球视野关注各个国家对于相同学科的标准与要求的差异性。而此次培训，对于全球统考涉及的重要概念及相关概念分析，使教学的方向更为明晰。

【个人设计项目在行动】

九、十年级个人设计项目，作为国际部中学课程的核心。如何引领学生：更好地与既有知识相贯通、与学科相结合，如何撰写个人设计的报告，如何保证孩子出色完成项目的同时得到更为标准化的评价，我们在行动。

DP 学部

【EE大纲的修订】

解读IB最新政策，特别是针对修订版大纲中，对于EE论文的陈述：自我反思方面比重的增加，批判性思维的要求，以及递交方式和文本形式的变化，都成为培训的重点内容。

【批判性思维能力在学科的应用】

各学科如何更好地应用批判性思维能力（TOK），如何通过TOK提供思考的路径，如何使用知识框架，通过知识框架打开知识领域。同时大家针对人文学科和社会学科两者的研究方法是否相同，在社会生活中发挥的哪个发挥的作用更为重要进行了深入的探讨。

【锵锵名校行】

在集思广益的学术研究之余，DP学部特邀资深的大学咨询师，系统地对申请大学过程中起决定作用的因素及认识误区进行了透彻的讲解。成绩之外的因素，关爱他人的重要性，文书撰写的要求和技巧，慎重对待老师的推荐信，每一条都在刷新着大家的一些固有思维和认知模式。

【合作的实效性】

合作，在DP的培训里，赋予着比词语本身更多的含义。多层面的合作，既存在于同学科组的老师之间、不同学科组之间，而且存在于老师与家长之间、老师与同学之间，同学与家长之间。

从老师一方来讲，打破学术壁垒，通过网站Managebac 上对 unit planner 的合作完成，共同提升着团队的学术能力和水平。

培训的最后，每位老师在各色的信笺中书写下和自己合作过的同事名单，表达一份感恩，同时展开对下一次培训的畅想。

美加学部

由老师们的歌曲串烧《爱因为在心中》作为培训的开场曲目，繁忙的工作之余，听到暖心的歌词，让爱流动。

【教育经验谈】

由肖芳主任结合多年班主任经验，总结出的：以诚相待，用爱浇灌。道出了教育的真谛，技巧总是炫目的，却往往生命力短暂。只有怀抱谦和、细心的态度、不吝付出的陪伴，方是优秀班主任的不二法则。在场年轻的班主任们，相信他们此番培训，获得的不仅是管理班级的方式方法，而且更多是心灵的滋养。

【学生活动指导】

对于学生的活动进行了阶段性总结及具体案例分析。向各位老师明确学生活动的宗旨在于帮助学生在反思中发现自我，在活动中学习解决问题的途径，在合作中实现对他人的关怀。

You will make a greater person of yourself, a greater nation of your country and a finer world to live in. --Martin Luther King Jr.

【教学大纲修订】

结合上海二期课改要求，对教学大纲进行了调整和修订，旨在培养扎根于本土文化的中国人 做影响世界的美加学子。中文组在培训中分享了他们比较成熟的做法：在文本学习之余添加传统服饰、峥嵘岁月、汉字书法等单元，帮助学生挖掘本土文化元素，浸染民族底色。

【后记】

在尚德、在国际部、在每一个知识、经验传播的场所，爱都在以各种形式发生着。

对教育的热爱，所以委身一方天地、潜心研究；

对同事的友爱，所以不吝分享和集思广益；

对年轻教育工作者的关爱，所以不断用培训武装他们，助其快速成长；

所有一切，最终又必将转化为对学生之爱，用最高学术水平锻造一流学校和优秀学生。

让每个孩子拥有希望！

【国际部教师9-11月参与校外培训情况一览表】

9月23日

DP学部教师在苏州参加IB物理学科培训。

10月7日至9日 

DP学部彭四位老师在印度尼西亚分别参加IB数学及心理学培训。

10月10日至12日

国际部小学两位老师在北京参加IB评估及英语文学培训。

10月14日至16日

DP学部三位老师在上海参加IB协调员、数学及化学培训。

10月15日

国际部中学四位老师在南京参加Unit planner使用培训。

10月28日 

国际部中学四位老师在上海参加IDU跨学科教研 

10月28日至30日

DP学部老师在越南胡志明市参加IB人文学科培训。

11月4日至6日

国际部小学老师在北京参加IB管理标准化系统培训。

国际部中学五位老师在北京参加IB科学、数学、语言与文学、艺术及体育学科培训。

DP学部两位老师在北京参加IB物理及数学学科培训。

11月7日

DP学部两位老师在上海参加TOK培训。

11月8日

国际部中学老师参加上海IB语言与文学学科培训。 

11月9日

DP学部老师在上海参加IB人文学科培训。

11月10日至12日

DP学部两位老师在北京参加IB生物及人文学科培训。

11月14日至16日

DP学部老师在上海参加CAS培训。