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影响世界的中国植物 ——尚德航头校区“根系文化”跨学科综合探究课程(二)

2020-07-04
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中国

PLANTS

植物

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THE JUNE OF 2020

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影响世界的中国植物

——航头校区“根系文化”跨学科综合探究课程(二)


天地万物,根脉相连,草木有心,生息与共。无论是神秘苍远的高原,辽阔无疆的草原,还是厚沃深耕的黄土,烟波浩渺的湖海,绵延了五千年的国度,生命的智慧静静生长,芊芊莽莽中细数着秋冬春夏。

为追寻令人敬畏的美丽生命,2月寒假正式启动,以《影响世界的中国植物》为主题,六条主线交织并发,从空中“云”课堂到线下校园课程,从整书阅读到探究体验,且看植物从中国而来,到影响世界而去。影响世界的中国植物  ——尚德航头校区“根系文化”跨学科综合探究课程(二)图片_15



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惜稻米





多少华夏儿女由一句“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”启蒙古诗文。野生稻,从肆意生长到被我们祖先驯化,彼此的命运随之改变。








数学学科开展“数读水稻”活动,低年级以二十四节气为主线,搜索水稻生长的每个阶段,呈现水稻与二十四节气的关系及水稻的生长喜好,以涂色的方式在中国地图上找到稻作区的位置、以手绘的形式记录生长过程。

中高年级以统计表、各类统计图的形式来观察对比,得出水稻的销量变化、出米率变化和影响出米率的因素。


低年级


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中高年级




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道德与法治学科为锻炼小朋友们的生活技能,设计特别课程——家务小能手之《淘米煮饭》。

在疫情居家期间,教会小朋友做米饭的基本方法、提高他们的动手实操能力、体会做家务的乐趣、培养为家人分忧的意识。一粒粒稻谷在手中冲洗,一阵阵稻香蔓延在家家户户的欢声笑语里。

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在自然课上,同学们跟随着大自然的秩序,经历了水稻的播种、育苗、插秧……现代化的育苗流水线让原本复杂的工作变得简单高效,几个月后,我们跟亲手插下的青草样的秧苗会变成什么样呢?观察和探究仍在继续……

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 爱

 莲

 说





水陆草木之花,可爱者甚蕃。而唯莲,花之君子者也。







美术学科以“莲”为单元主题,让学生通过观察,讨论自己想要表现的画面形式:低年级以线描的绘画形式为主;三年级运用剪贴的方式拼贴荷花;四五年级运用国画的形式用表现莲的神采。无论是巧手剪贴还是水墨晕染,活色生香的莲花跃然纸上。

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为了方便航小孩子们观莲赏荷,航小还增加了新景观呢!

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迎骄阳而不惧,出污泥而不染,除了结合《航小无处不飞花》生态读本的古诗积累,中高年级还赏析了古文《爱莲说》,在诵读中感受和记录花中君子。

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航小无处不飞花

《爱莲说》

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任务单

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任务单

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虽莲绽一夏,而美意长存。







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品茶韵





 “北有丝绸之路,南有茶马古道。” 茶叶,来自中国的神秘叶子!其对世界的影响力可见一斑。








道德与法治学科与茶艺社团携手合作,将课程重点放在“茗”之体验上。小小茶叶在沸水中翻滚舒展,袅袅水汽似山尖云雾;静品香茗,苦涩中和着丝丝甘甜,滋味亦如百态人生。

通过赏茶,我们知道了抹茶最早叫做末茶,起源于中国,影响了日本的茶道文化;通过品茶,我们知道了东方茶叶漂洋过海到欧洲,影响了欧洲人民的饮食习惯……

茶叶,青青相依,华夏,生生不息。

穿越千年来这杯茶


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茶艺邱老师为孩子们精心录制微讲座,泡茶有四心:等待沸水的耐心,识别好茶的细心,择器沏茶的专心,品味茶香的静心。茶香宁静却可以致远,茶人淡泊却可以明志,孩子们渐渐懂得——等待,原来也是一种幸福。

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英语学科精选了相关原版视频,设计微课,指导学生梳理相关知识,完成The Journey of Chinese Plants——Chinese Tea思维导图。

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茶中有起承转合,茶中更有广益集思。






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悟竹节





 她是逆袭的草根,通过藏在地下的秘密不断发笋,构成一个个难以想象的庞大生命体;她成为食物,让大熊猫得以生存至今;她与人类相遇,塑造着审美,滋养着文明,她就是影响世界的中国植物——竹。








语文学科组织学习白居易《养竹记》节选,举办相关古诗、现代诗、散文的朗诵比赛。虽无松的遒劲苍翠、梅的傲立风霜、牡丹的雍容华贵,“飒飒”声响却仍坚劲,任尔东西南北风。


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英语学科以绘本为导向,精心设计微课Billy the Bamboo’s dream,The Journey of Chinese Plants——Bamboo,通过完成“悦”读笔记,设计主题小报,在多元文化理解中感受竹的魅力。

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竹子探究小报

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阅读笔记

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音乐老师以《竹与乐器》为主题,激发孩子的探究。形体老师,带着孩子们伴着悦耳的民族音乐,跳起欢快的竹竿舞,是节奏韵律和团队协作的完美呈现。




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体育学科把传统“竹文化”搬到航小运动场上,竹铃球、抖空竹、竹竿舞……听“开、合、点、点、合”,那是小朋友们敲击竹竿时呐喊出的口号;听“一二、三沓四”,那是小朋友们敏捷而又整齐的跳竿节奏。从四根竹竿到六根竹竿再到八根竹竿;从“川”字型到“井”字型,由简到难,循序渐进。看着操场上这充满青春活力的画面,这正是属于我们航小少年的肆意与美好!

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桃源





“远看像土豆,近看毛茸茸。好吃不好看,像个小猴头。”猜猜这是什么?通过英语读本和原版英文儿歌的学习,孩子们探究了Kiwi Fruit,了解了猕猴桃的起源等相关知识。课后,一二年级学生将猕猴桃绘本知识用英文儿歌的形式演唱出来。中高年级完成科学和英语老师们共同设计的任务单,以航小屋顶开心农场的猕猴桃树为主角,进行观察日记的英文写作尝试。完成最后的校验,航小的第一本自编生态读本The Story of a Kiwifruit Tree 诞生了!

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茉香






小小茉莉花,默默吐芳华。音乐课上,老师带领小朋友们认识了茉莉花,了解到了传统民歌及其改编版本《茉莉花》的音乐背景知识,同时在视频中进行聆听。小朋友们带着饱满的情绪完成演唱极具江南特色的汉族民歌《茉莉花》,歌声传唱之处,似有清香扑鼻,沁人心脾。

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在航小特色陶笛课上,音乐老师根据C调指法,指导孩子们来进行演奏。配合优美的《茉莉花》钢琴伴奏,给予学生温暖、流畅的愉悦气氛。

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舞蹈老师的线上微课《茉莉花》,将潮曲《火红的萨日朗》中的舞蹈动作进行了简单改编,古典而又不失时尚气息。连贯的动作,优美的身姿,用带着孩子们感受更具“时代感和生命力”的传统名曲。

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虽无艳态惊群目,幸有清香压九秋,孩子们正像小小茉莉,纯真无暇、幽香弥漫。









每一株植物,都是一个小小的世界,生命的奇迹每天仍在上演,航头校区孩子们对影响世界的中国植物的探寻未完待续……

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Sally Wang

牛津大学三一学院工程科学学士&硕士

牛津大学三一学院工程科学学士&硕士

 ·  无条件录取 | 牛津大学杰出女性工程学生代表 | 国际实习项目BP奖学金

·  曾就读英国本土高中,一年内完成三门A-Level全部课程:数学(A*)、高等数学(A*)、物理(A)、化学(A)| 生物(a)

·  英国留学期间曾辅导过公文牛津学习中心600名学生英文、数学课程

·  2008—2010年在《胡润百富》杂志上发表:《掌握技巧,主 动学习—英语学习经验谈》、《我的牛津之路》、《我在牛津的第一年》

·  曾就职于美国知名工程设计公司,拥有PMP(项目管理)证书、多年国际大型能源工程项目经验

·  注重逻辑,重点明确,课堂效率高,适合需要全面提升的学生

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