【施物招领】有一种甜叫你的设计我来替你实现

还记得那份寒假的物理T恤设计作业吗？经过近五个月的筛选、修改、制作，成品已经制作完成啦！

让我们一起来“康一康”吧（排名不分先后）。

初三学习的物理知识中包括了压力。设计图案时，我想到了压力——pressure的一语双关，既代表了物理中的压力，也是平时学习生活中的烦恼。初三学习压力很大，而我们必须勇敢面对，因此用一个拳头顶着“山大”的压力。上方的文字“I Can Handle the Pressure！”表现出我们的决心。

当时设计这些图像的初衷是想用物理的现象或实验配上双关的文字，就会变得更有意思。这些设计主要是为了激励同学们在学习物理的时候不要轻言放弃，不要被一时的失败打击，要相信自己，努力一定会有收获！

这件衣服的设计灵感来自电学故障分析。该电路中，用电器被短路，电源会烧坏。配上英文解说，将题目与生活道理相结合，有没有设计师文化衫的感觉？

这件衣服上的图案是托里拆利水银实验，证明大气压的存在并测定了大气压的值。实验中大气压将水银压了上去从而形成了高于水槽液面的水银柱。图案上方的I'll never let you down，字面意思即为大气压始终将水银顶起不让它落下来，同时也是英语中的固定搭配短语“我不会让你失望”。在计算大气压的时候要首先测定水银柱对底部水银的压强。因此将液体压强公式，P=ρgh，放在图案下方。同时P和H加粗，也使其拥有了平和学校的元素。

设计用秋千还原了法国物理学家伊丹·马略特提出的牛顿摆球，图中的孩子们代表的是实验中的小球。（当摆动最右侧的球并在回摆时碰撞紧密排列的另外四个球，仅有最左边的球被弹出。）不仅用富有趣味的方式呈现了原本的实验，还传达了“生活中处处有物理”的概念。即使这并不是真正的永动机，但人类对物理的探索是会恒久不变的。

“一切推理都必须从观察与实验得来。”正是贯彻这一理念，伽利略用自由落体实验证明了亚里士多德的错误，打破了人们持续1800多年来坚信不疑的“真理”。设计以实验地比萨斜塔为大面积色块，将被抛下的两个物体换成平和的字母，并用了比较中意的黑红配色，旁边的公式是自由落体公式。

一开始看到平和的“PH”时，我的脑海中蹦出的第一个就是连通器。看到那个“H”，如果能向其中加入液体，不就是一个连通器嘛？所以衣服背面的设计我尝试将“PH”与连通器结合，做了一个简单的小设计。衣服正面的茶壶则是我们较为熟悉的连通器的其中一个应用，图中也隐藏着平和元素。下面的“SLOW DOWN & HAVE SOME TEA”是为茶壶配的一段文字，同时也希望同学们不论是做事还是做题都不要操之过急，平静下来慢慢完成。

我的设计的灵感来自于电路中电流的物理原理，从而联想到成功的奥秘。设计融合了物理学中电路的元素，以白色为主色调，红色突出强调成功的必要条件。电路的设计灵感来自于令人影响深刻的某年徐汇区初三检测题。本作品主要体现了在经历了挫折之后，分析失败，获取经验，重整旗鼓，多次尝试，才能获取成功。

我们最耳熟能详的物理学家就是牛顿了，而牛顿最耳熟能详的故事就是那颗苹果（不管是真是假），这就是我的设计灵感来源。图中有棵苹果树，树上有一颗颗成熟的苹果，树下是思考的牛顿，天空中还加入了PH两个字母。色彩上选用了红绿蓝，为光的三原色，也与牛顿曾经做过的“光的色散”的实验有关。

开普勒定律并不是一个很容易可以用文字或公式表达的定律，所以我用几根线和一个圆，把这个定律的大概意思具象化地表现出来。

当箱子中的有毒的化学物质是否被释放处于未知状态时，猫生死未知，只有打开箱子才能知道结果，那么在开箱子之前猫就处于既死又活的状态。该实验试图从宏观尺度阐述微观尺度的量子叠加原理的问题。几何形状象征着阻止猫被观测的箱子。

我的想法来源于做过的千奇百怪的测电阻题目，一开始你永远也不知道导线是怎么连接的，不知道电压表是不是并联在待测电阻两端，不知道闭合电键时滑动变阻器的滑片是不是在最大阻值。而当你看到“正确连接，步骤正确”时会十分开心，因为这八个字就是解这类题的关键。设计来源于自己做题的一些心得。

这则设计的灵感来源于阿基米德发现浮力定律的皇冠实验。其中我以一些泡泡做装饰（辨别皇冠真伪的方法是在他泡澡时想出来的），且某些泡泡连接后形成组成浮力公式的符号：ρ、V、g、F。希望能以最简单的线条表达出浮力的故事与原理。

我的设计是埃拉托色尼测地球圆周实验。他利用天文学、地理学与数学知识，到夏至那天在两个地方同时测量太阳在地球上的投影，从而求出弧度再得到地球周长。我把太阳与地球放在衣服上，并在下方加了这个实验的名称。同时，我把我们的校徽嵌进了太阳里，表示出平和学校给予我们温暖与能量。这幅图远看很像一张脸，这也是我的巧妙心思。

19世纪末，汤姆生发现了电子，提出了衣服正面的“葡萄干蛋糕”模型。5年后，他的学生卢瑟福通过实验发现了这一原子模型中存在的问题，从而推翻了这个结构模型，并加以改进，提出了衣服背面的“行星模型”。

“行星模型”是“葡萄干蛋糕模型”的未来，“Phuture”中的“PH”是平和学校的英语首字母，与“f”同音，代表了平和学子的未来。

毕业之际，愿所有平和人前程似锦！也希望大家看到这个“葡萄干蛋糕”，能够回忆起在平和的这段“在玩中学物理”的有趣时光。

左上方的一轮红太阳，上面有“PH”的英文字母；位于正中央的正方形的窗户，我将它分为四格，主要来体现“折射”的物理概念；橙色代表阳光，也代表空气这种介质，蓝色代表水，当光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角。这个设计的寓意在于平和学校作为阳光照耀着我们千百学子，这些光在每个人的心灵窗户上或许会折射出不一样的光彩。

这个设计的主体是“2020”形状的连通器，液面只能注满最低的容器“0”，我们这一届初三学生在今年面对中考，我希望我和大家都可以注意自己最弱的环节，增强自己的综合实力，最终才能得到全方位的提高（木桶原理）。PH即平和的首字母，“PH”与“f”同音，即“Focus on your weakness”（关注你的弱点）。

衣服上的设计主要是展现物理中的光的折射，光穿过图中的水后折射角小于入射角，水杯上蓝色的字体与杯中水相呼应，光源在衣服背面，光线穿过肩膀直至水杯中心，寓意每一份努力都会穿越艰难险阻得到应有的回报。

图案中展示的操作是“验证阿基米德原理”中一个实验步骤。浸在水中的小球和溢水杯壁的左边组成了字母“P”，而右边的烧杯中则藏着字母“H”，也就是我们平和的缩写。这件衣服的配文是“Prove it”，一方面表现这是证明一道物理公式的实验过程，另一方面也反映了我们初三学子敢想敢做，并想要努力证明自己的热血精神！

阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”这固然是一个解释杠杆原理的夸张说法，但正是因为科学家们对真理的不懈追求，人类这样一个渺小的种族才能够有机会窥探宇宙的奥秘。不同于前人在黑暗中的求索，现在的我们已经站在了巨人的肩膀上。学校给予我们知识，让我们不只是仰望星辰大海，还能够迈出探索创新的脚步。希望我们那能够充分利用学校中所学之知识，成为撼动世界的变革力量。

芝诺的乌龟、拉普拉斯的兽（妖）、麦克斯韦的妖、薛定谔的猫，作为四个时代的超前思想对现有框架的四次质疑，标志着科学（物理学）界在理论系统和思想方法上的不断更新迭代。

李海芯曾这样评价：“在科学这座庄严的殿堂里，没有蛮横的神兽，只有被驯服的宠物。”虽然各神兽都在“猎手团”的包围和轮番攻击下失去了活力，但生亦有幸，死得其所；它们到今日仍不可被忽视。更何况，物理学界的野兽可远不止这四位。

这套四位一体的设计用艺术化的手法重新展现了四大神兽的风貌，诣在纪念其对物理学界做出的贡献。

设计选用了物理界最著名的事件：牛顿被掉下的苹果砸到了头，从而发现了万有引力。牛顿是大家所熟知的形象——白发苍苍的老人，拿着一本书认真捧读。苹果正在掉下的途中，马上就要掉到牛顿头上，从而让他发现了“引力”，所有以前不敢想象的事情都可能成真，Everything is possible。

一开始设计衣服我想创造一个让人一目了然的idea，于是我想了一些适合被人当作座右铭的句子，我就想到了Life needs balance，这句话还让我想到了曾经学过的杠杆原理。最后我将两者合为一体就是我所设计的体恤。

看了这么多的优秀设计，你最喜欢哪几个呢？动动你的手指，选出你最爱的作品吧。我们将选择呼声最高的作品，批量制作成T恤、环保袋等周边产品。欢迎大家对喜欢的作品踊跃投票呀！