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《非暴力沟通》第四期师生共读回顾

2019-11-22

    2019年11月21日即本周四下午3点40分,在图书馆我们在图书馆如约举行了第四期师生共读活动。本期共读的主题是“体会和表达感受”,感受是非暴力沟通的第二个要素。


冥想放松


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    在柔和的暖灯下,我们找一个自己舒适的坐姿,轻轻闭上双眼。我们跟随Jolin老师的引导,感受自己的呼吸,关注自己的身体。短短10分钟,大家渐渐放空了自己的身心,以便更好地去阅读思考。


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分段朗读

    音调或高或低,语速或快或慢,在这起起伏伏的书声中,我们慢慢融入其中,享受当下的阅读时光。


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讨论交流
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敞开心扉,相谈甚欢。从家庭到社会,从亲人到朋友,涉及到自己生活工作的方方面面。




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体会和表达感受并不容易。一旦认为自己受到了指责,他很可能就会觉得委屈并退缩,这样双方的关系甚至更加疏远。

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1

用美好的、坦诚的语言表达感受,不轻易地评论,也不压抑心灵,让自己获得内心的温暖,让周围的世界体会沟通的快乐。

2

我常常压抑自己内心的需要而过度关注别人内心的需要。例如“我想要喝水”会表达成“你给我倒杯水”;“你怎么那么忙”其实是想表达“我想你陪陪我”。

3

小孩子在表达感受方面似乎比大人稍好点。比如黑暗的时候,孩子会说害怕;和小朋友吵架了会说我很生气,不喜欢你之类的,可大人们更多时候会间接表达,而且大多是带有评判的表达想法而不是感受。比如怕黑,只会说为什么没开灯;吵架后会说我不想吃饭了,我要出去.......

学会表达感受的语言,是所有人包括大人、孩子都需要学习的珍贵沟通方式。


“对于从事律师、工程师、警察、经理等职业的人来说,尤为困难--表达感受与他们的职业形象相冲突。”



我爸妈经常是向我表达他们的想法,很少表达感受。当然我在家里也很少向家人表达我的感受。家人可以说是我们最亲近的人,但是往往我们会吝啬地向家人表达自己内心的感受,相比于家人或许我们会更倾向于向朋友吐露心声。


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《非暴力沟通》第四期师生共读回顾图片_8191书写感悟


将自己或多或少的思绪倾注于纸笔

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本期插曲

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你可以告诉我,

你到底在想什么?

你想过、感受到的吗?

你不说,我可能也不会问,

我们就这样下去吗?

当我与别人相谈甚欢的时候,

你有没有觉得事情不应该是这样。

我是这样想的,

明明关系可以更亲密,

好朋友、知心朋友就少了一个......

我很乐意和你们说啊,

但怎么就不表达呢?

我的那个“我”多希望你们告诉我你们的感受啊!

这样“我们”都释放了。

生活都会变得轻松很多。

                                                   

                                           by:一位读者


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Sherry Lu

剑桥大学教育语言学硕士

· 剑桥大学教育语言学硕士

· 剑桥本专业全奖博士录取与国家留学基金委百万奖学金

· 在人文学科论文写作,研修报告,申请材料的实战写作上有丰富经验和技巧

· 雅思裸考 口语8.5, 阅读听力满分

· 尤其擅长带领学生探索语言学与社会学,心理学与教育学的交叉分支

· 丰富的IB语言文学,学术写作类课程,持有IBO颁发的官方证书, 擅长EE和TOK相关辅导

 

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