IB专栏 | 这门学科不用考试却是IB课程灵魂？！

作为三大国际课程之一，IBDP是世界公认的高学术水准的大学预科课程。既然高水准，不是任何学校都能开设IBDP项目，至少需要满足以下三个条件：

因此，IB被坊间传闻为“三高”课程：高难度（对学生）、高水平（对老师）、高投入（对学校）。

浦东万科学校已成为IBDP候选学校

在IB所有课程中，有一门课程，不聚焦知识学习、不设计任何考卷，居然是IB课程的灵魂。今天小编就带大家走进浦东万科学校IB高中部的TOK课程。

TOK( Theory of Knowledge), 中文称为知识论。这门课早在1969年就有了，作为IBO(国际文凭组织)官方定位的核心课程之一，该课程不教任何领域的知识。课程的目的是培养学生批判性思考和探究精神。那什么是批判性思考，什么是探究精神？

翻译过来就是：当你面对一个事实/一段故事/一个理论，你要进行三个灵魂拷问：

有什么证据证明这是真的？

如何确定这是最好的？

这个理论在实际生活中的意味着？

举个例子：

小C和你说这幅画被公认为世界名作，以下是学过TOK和没学过TOK学生的反应：

又比如：媒体报道1969年美国阿波罗号登月是人类壮举

以上对比看出学过TOK的学生对事物会带有一种批判性思考。但思考是否恰当，接下来要做的就是探究与论证。

因此，TOK首先鼓励学生成为一个思考者（Thinker）, 乐于对身边事物进行思考和探究。其次，TOK希望学生具备开放的思维（Open-minded）, 能够倾听并接纳不同的观点。正如世界上没有两片相同的树叶，同一时间内人不可能跨入相同的河流，人类早期认为是对的知识现在有可能已不再适用。TOK教授的不是知识，而是如何对知识展开思考，是知识背后的思维逻辑过程。条条大路通罗马，目的地虽然相同，但思考路径和沿途风景却会不一样，这也是万物多样性的迷人之处。

最后，TOK希望学生具备渊博的学识（Knowledgeable）。TOK课程分了八个知识模块：

一般来说，IB学生须从中选六门进行学习。这八个模块不是割裂的，相反强调的是知识间的联系。因此TOK培养的另一重要品质就是跨学科的思考能力。

拿名画赏析《蒙娜丽莎的微笑》来说，可以被认为是艺术领域的鉴赏，也可以是从历史角度对文艺复兴时人们的审美理念探讨，而当讨论到为什么蒙娜丽莎的微笑如此迷人时，可以从数学角度的黄金分割说起。这也是TOK这门课的神奇之处，能够把所有课程联结起来。

应试教育让中国学生习惯了考试、答题、寻找标准答案，而作为IB课程灵魂的TOK如何评价学生呢？

日常学习中，TOK课堂中老师会设计无数开放式问题，没有标准答案，只要逻辑自洽，深入讨论我们获得知识的路径，从而理性看待我们得到的知识准确与否。而最终IB对TOK考评的要求是撰写一篇1200～1600个英语单词的关于知识理论的论文（或者约2000字的中文论文），另外就是在知识理论范围内自选题目进行10分钟的口头表达(Presentation)。让我们来看一道IB的官方TOK考题：

再来看看题目

是不是感觉有些烧脑？ 

6月6日浦东万科学校高中部开放日活动现场将有教学团队为您排忧解密，一起来用简单的语言了解烧脑的IB（TOK）课程。

文字：Lily

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