【枫叶为什么这样红】从教师到校长

枫叶25周年校庆新闻发布会现场上，枫叶教育集团正式对外发布《枫叶从1到100》和《枫叶百人故事》两部文集。

《枫叶从1到100》收录25年来任书良博士率领管理团队创造无数个从无到有、从有到优、从1到100的历程和感人故事，是一部珍贵的教学随笔录。枫叶从1所到100所学校的拓展，不同于流水线式的产品制造，每一所学校都是一部创业史，每一所学校都是枫叶员工奋斗的结晶。

《枫叶百人故事》浓缩枫叶人的感动，展现了创业者们不忘初心、众志成城的坚守和气节，奋斗拼搏的创业精神；反映了枫叶人经历的内心探索与发现，在工作中获得成长并不断地迎接挑战、不懈奋斗、实现价值和自我完善的历程；书写了没有国界的爱和文化情怀；回放了学生成长过程中的喜怒哀乐和感动瞬间；再现了具有自由边界的枫叶学子和具备国际化视野的职业枫叶人之间的良性互动；呈现出一个个枫叶家庭的温暖浪漫和朴素亲情。一个个感动瞬间，触动了枫叶人的美好心灵。

一则则精彩的故事，彰显了枫叶人不忘使命、砥砺前行的奋斗精神和温暖的枫叶情怀。枫叶教育集团官方微信平台特别推出“枫叶为什么这样红”栏目，选取两部文集中的优秀典型故事，以飨读者，让更多人听到枫叶声音。

初遇枫叶

1996 年的教师节是一个让我终生难忘的日子。那一天，我离开故乡来到大连这座遥远的北方滨海城市，走进了这座一直到今天还让我留恋的校园。那时的枫叶刚刚建立校舍，只有一座教学楼，就是大连高中男校楼，小学、初中、高中所有学生都在这栋楼里学习、生活。因为宿舍还在建设中，所以董事长和来自五湖四海的教师们一起住在这座楼的四层。两间大教室：大楼南面 404 教室里有 19张床，这是女教师宿舍；靠北边 411 教室是男教师宿舍。我们在这两间教室生活了将近一个月，大家朝夕相处，越来越熟悉、亲近。一个月后，我们搬入了 1 号宿舍，和学生们生活在一栋楼里，亲如家人。

那时候一切都在建设之初，条件比现在艰苦。教室里的一桌一椅、校园里的一草一树都是董事长和李总亲力亲为，带领我们搬运、栽种，校园的枫叶林里还有挂着我名字的一棵枫树，那是我当年亲手种的，我跟它在这个校园里一起成长。

那时候，高中只有 14 名学生，小学只有一到四年级，初中只有初一和初二两个年级。我教小学和初中所有班级的音乐课，每周要备不同年龄、不同年级的12 节新课。这样的工作很累，但是我喜欢这种忙碌，我始终相信这些因素都是人为可以改变的。我开始思考，我该怎样让自己的教学变得轻松些。当时，董事长鼓励我们多听加方老师的课，我发现所有外教都是一人教好几门学科，每天上 5节课却不累。听课多了，我明白了：外教在课堂上讲得并不多，他们经常给学生一些课题，然后学生就行动起来用各种方式去论证，教师只在他们遇到“瓶颈” 时指导，一节课下来学生比教师累多了！这样的教学方式很适合我，当我在我的 课堂上用这种精心计划的、有趣的教学方式给学生上课时，学生反而更喜欢我的 课堂了。这样的改变让同样的工作，有了不一样的心境。

学校不断壮大，各年级健全，班级越来越多，加盟枫叶的教师也越来越多， 我也逐渐“减负”了，可以更加得心应手地专注一个或两个年级的教育、教学， 总结更多经验。很荣幸，我被选为初小艺术组组长，承担了更多责任。

自我定位

2001 年 7 月，大连枫叶小学和初中搬到开发区，与高中分校，我申请到开发区初小校区工作。在初小校区，我只工作了两个月。2001 年 11 月，我又调回了金石滩高中校区教艺术课。高中艺术课不是单纯的音乐课，艺术课的内容更多元、更开阔。因为当时中西教育研究室张树人主任带领团队多方研讨，希望能把中方课程逐步纳入加方学分体系。他们最先想到的就是在高中增设艺术课程，首先把艺术纳入加方学分。

自然，我遇到了来枫叶后的最大挑战：如何让 BC 省教育部认可中方课程？这个挑战的第一步就是语言，先得让外国人听课的时候能听懂我讲什么。所以， 我开始学英语！虽然进入枫叶一直学英语，跟外教交流也有英语环境，但是要做到用英语授课，尤其是艺术课堂，还是很难的。中国人讲究写意，外国人讲究写实，所以一些中国传统文化名词很难翻译。比如《春江花月夜》，提到标题，你的脑海里一定会有画面感，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。但是要想把这个曲名翻译给外国人了解，真是很难用几句话讲明白。那时候英语中心主任赵晓华帮助了我很多，我给 BC 省教育部评估团上的那堂公开课，很多英语内容都是他一点点帮我校正的。记忆特别深刻的是他对我说的一句话：“你在音乐教学方面已经很有经验了，如果你能用英语或双语上艺术课，那你就是枫叶的‘大拿’，谁也无法替代。”好吧，我想做那个“大拿”！

2002 年 11 月，经过一年的努力，我的公开课《永远的茉莉花》通过了加方评估，而我自主开发的以弘扬中华民族传统文化为主的高中艺术课程、制定的枫叶高中艺术课程教学模块和学分制的设置，获得加拿大 BC 省教育部的认可，成为最早融入加方学分体系的中方课程，我也成为枫叶第一位教授加方课程的中方教师。《永远的茉莉花》这节课也成为我为大连开发区所有艺术教师教研上的一节观摩课。

这个世界不会偏爱任何一个不劳而获的人，当然它也不会辜负任何一个默默努力的人。这样的努力让我在 2008 年校庆周的时候，荣获了“枫叶最高荣誉勋章”殊荣。

自我超越

艺术活动的组织，我依然想成为那个“大拿”，所以需要不断学习，不断在实践中提升。

枫叶教职工新年联欢会是 2006 年 10 月董事长提议举办的，我印象很深，2006 年 12 月 31 日是我执导的集团第一年“春晚”，2016 年集团第 10 年“春晚”上我设计了一个视频节目——“光阴的故事”，这个视频故事记载着枫叶的成长、枫叶人的成长。非舞美设计专业的我在这些年的活动中，对舞台设计的布景、灯 光、道具、舞美效果等，不断学习、实践、积累、反思，设计感越来越熟练和精美，这样的历练过程源自一种执着，是枫叶人不断进取、勇于超越的执着。

除了大型演出，我的另一份重要工作就是校园文化建设。我引进了大连大学音乐学院、大连艺术学院、沈阳音乐学院这些高等音乐院校的资源为教学服务、为社团服务；策划和组织学生去大连京剧院、开发区大剧院观摩各类艺术演出， 参与艺术家们的活动；多方联系，将大连爱乐乐团、大连爱乐民族乐团、大连京剧院等专业团体请进枫叶校园，组织学生乐队与专业团队同台演出的交响音乐会、民族乐团枫叶音乐会、大连京剧院走进枫叶专场演出等大型艺术活动，丰富了校园文化生活，提升了学生的艺术品位。

我策划组织“枫叶圣诞慈善助学义演音乐会”，每次音乐会募得的善款都捐赠给大连市慈善总会或贫困学生。这项慈善活动虽然在大连枫叶校区的名称不断变化，组织者不断更替，但这种善举一直在延续。我是“校园合唱节”、“出彩枫叶人”、“汉语艺术节”、高三毕业晚会、毕业典礼的策划者和组织者，我是枫叶 5 年、10 年、15 年和 20 年校庆文艺会演的总导演……枫叶给予我的平台让我不断创造出自己的人生价值。

枫叶20周年校庆节目《枫华正茂》

2015 年是我收获满满的一年，我获得了枫叶 20 周年优秀员工、优秀工作者， 我带领的综合组团队荣获了唯一一个来自基层的优秀单位奖。我很自豪，我努力成了在枫叶艺术教育方面的一个“大拿”。

绽放自我

董事长说：一个人一辈子做好一件事就很不容易，教育是他一辈子要做好的事业。我把我在艺术方面的所有能量都用在了做好枫叶艺术教育这件事上，2015 年是我在枫叶的第 20 个年头，也达到了我艺术教育事业的巅峰。所以，我给自己提出了一个新目标：转型。我有对枫叶的忠诚和感恩，我熟悉枫叶的理念和模式，我有信心转型成为一个管理人。我向大连校区的中方课程校长提出了我的想法：“我会为大连校区培养一个艺术课程和各项活动组织的接班人，然后专注于学术和教研，沉淀自己，夯实自己，为转型做准备。我希望我能做一个有格局且轻盈的人，能够厚积薄发。”

2017 年 6 月，我放心地将大连校区的工作和所有活动交给了我的同事们，告别了我在大连枫叶送走的第二十届毕业生，带着一颗启程的心，踏上海之南，成为海南枫叶国际学校高中课程校长。

我很庆幸能与枫叶一路走来。在这里，我见证了枫叶的发展史；在这里，我与万千枫叶人一起为枫叶的壮大而努力；我感谢枫叶让我找到了属于自己的人生舞台，实现了人生价值；我愿与枫叶同事们一同前行，做一群追梦人，相融相近，相互扶助，相互激励，在努力付出的同时也欣喜自己生命的成长和蜕变。