奖周丨家庭故事

6月17日，2020枫叶教育集团第22届高中毕业信息新闻发布会（点击文字了解详情），邀请奖周学子阮健和她的母亲，分享她们的故事。

以下是阮健和阮健母亲的演讲实录：

大家好，我是阮健，来自第一届奖学金周恩来班。很高兴今天能和大家分享我一路的成⻓。

我初一初二的时候上的是一所公立学校。当时的我算得上是家⻓口中“别人家的孩子”，成绩很好。但是每天写不完的作业和各种答题套路压得我喘不过气来。我害怕自己失败，害怕老师和家⻓失望。虽然我每天都努力学习，但是我不知道自己喜欢什么，到底为什么而学。

这个问题困扰着我，以至于晚上翻来覆去睡不着。没错，一个初中生也会失眠。我的父母决定让我换一个环境学习，于是初三的时候我来到了枫叶。

在初中部念完上学期后，初三下我便跳级到高中。起初我有些不适应，因为课程表不是学校规定好的，而是要我自己选择。而且，我的成绩并不是一考定胜负，而是用GPA计算。最终的成绩是由每一次作业、小测、 单元考、大考综合决定的。这种类似大学的体系，曾让我手忙脚乱，但也让我学会为自己做决定，为自己负责。

当时我的英文并不好，但在外教的鼓励下我开始勇敢地表达。大部分的课程都不是死记硬背知识点，而是通过项目制学习，也就是Project Based Learning，引导学生自主探索。

比如在英语、社会学这样的文科课上，我通过写报告、拍视频、课堂演讲等方式锻炼自己的调研和表达能力；在科学和数学课上，我通过反复实验、编程等方式锻炼自己的科学和数学思维；而在中方课上，我通过诗词创作、阅读、看纪录片等方式深入了解中国传统文化。在不断的探索中，我找到了适合自己的学习方法，也收获了知识和软实力。

每天五节课上完后，是社团活动时间，从3:40 到 5:00 ，这让我有机会探索各类活动。在短短的半年里，我尝试做过很多事，演过话剧、打过辩论、参加过乐队、还加入科创社团 ......

但是当我逐渐适应了新环境，我也不可避免地陷入了舒适圈。恰好那时枫叶集团在组建第一届奖学金周恩来班，我有幸入选。

这是奖学金证书上的寄语，拿到证书的那一刻，我心潮澎湃。

然而初期的兴奋很快就被奖周班高强度的课程泼了冷水。郁闷的时候，我就一个人在操场上一圈又一圈地跑。那时候，只有运动能让我短暂地从现实压力中抽离出来。为了每天有时间运动，我给自己制定时间表，并严格执行。每次我打开运动app KEEP，看到“自律给我自由”这句话，都备受鼓舞。

也是在那段时间，我开始学习瑜伽和冥想。稳定且积极的情绪极大地帮助我应对压力，并且经常进入心流的状态。所谓心流状态，就是指一个人非常投入做某件事，非常兴奋和充实，以至于体会不到时间的流逝。我在之前从未体验过这种感受。

身体和心灵上的健康让我脱胎换⻣，于是高二那年我有了新的外号——“阮健康”。朋友们越是这么叫我，我越觉得自己应该成为名副其实的“阮健康”。我在学校成立了瑜伽社团，鼓励更多人找到内心的力量。我也开始关注全球健康问题，并尝试着将其与我擅⻓的理工科结合。

数学老师教我使用统计学知识做全球肥胖数据分析，我发现教育水平明显影响人的肥胖程度；计算机老师帮助我用编程知识为学校⻝堂开发健康饮⻝小程序“枫味”，虽然并未成功推广到各校区，但我在实践中深刻体会到了从零到一做产品的坎坷，以及学校⻝堂“众口难调调众口，人心难得得人心”的不易。

2019年的暑假，我去斯坦福大学参加为期两个月的夏校，学习「计算数学基础」以及「智能城市」。课堂上有来自世界各地的高中生、本科生、甚至研究生。和教授以及同学的思维碰撞让我收益匪浅，尤其是通过对17个可持续发展目标 (Sustainable Development Goals，简称SDGs) 的深入探究，我开始更为认真地审视自己所生活的环境和社会。

我初次了解这17个目标，是在高二的英文社会学课上，当时做的是「SDG3良好的健康与福祉」，做了历史上霍乱问题的调研。

雨林大火、东非蝗灾，以及今年的新冠疫情不断提醒我，作为新一代的年轻人我不能再“事不关己高高挂起”了。就像任书良先生说过的，遇到问题就去解决问题。问题既是挑战，也是机遇。

于是在不断探索中，我明确了自己的人生方向：用科技和新的商业模式，让人们更健康、可持续、有品质地生活。

在夏校期间，我遇到了一位同样对可持续发展感兴趣的学生，来自汕头大学。回国后我们一直在线上讨论赋能17个SDGs的事。在今年疫情的推动下，我们成立了社会企业NEDELP (意思是Need需要 + Help帮助)。我们要从影响一个人、一件产品、一家公司开始，推动可持续发展目标的实现。

现在团队有四个人，从年初到现在，我们一直线上交流、协同办公。我们这群后浪，想要把高高在上的17个目标变得有趣。不是小部分人做很多事，而是很多人做小事，这样世界才会变好。

一月份疫情那会，我们和品牌「好瓶」联名为疫情设计「We Aspire」系列环保T恤和包包，义卖收入用于支持武汉抗疫。后来四月疫情渐渐平稳，我们联名品牌「於野」，推出「你的健康和星球健康」主题喷雾，每卖出一份，为公共健康项目捐赠1元。最近，有一家汕头的上游制造商找到我们做品牌设计，我们已经完成了品牌设计方案，迎来了团队创业以来的第一桶金。

虽然很多技能都不是课堂上学到的，但是枫叶让我有能力通过任何渠道学习和进步。

在追寻梦想的路上，我并不孤单。在枫叶，没有“成绩中等就是失败者”的狭隘定义，所以不管是奖周班还是校区的同学，都可以在不断探索中做自己。

他们有的立志研究宇宙，成为理论物理学家；有的学习工业设计，想引领中国设计创新；有的热爱国际关系，要帮助世界认识中国，帮助中国融入世界等等。他们也收到了美国加州大学伯克利分校、卡耐基梅隆大学、纽约大学等优秀大学的录取。

大家都说教育是朝阳产业，但是教育究竟是什么？在我看来，教育是引导一个人成为他自己，独特的自己。

我可以自信地说，在枫叶的时光，我成为了我自己。

最后，我想用高二的语文老师为我写过的姓名词《木兰花·阮健》结束，感恩她给予我的殷切期望，我也为自己写了一首《⻘玉案·阮健》。

愿多年以后我反观自己的人生经历，我能骄傲地将走过的路串起来，坦荡且无悔。谢谢大家！

大家好，我是阮健的妈妈。很荣幸今天能和大家分享阮健在枫叶的成长故事。

阮健刚才的分享，我相信已经让在场的朋友们产生了对枫叶的向往。早在女儿刚进入枫叶的时候，我就很羡慕她，希望也能成为枫叶的学生。就像邓丽君的歌唱得那样“梦里见过你”，在梦中我也成为了枫叶的学生，这是我对枫叶的情怀。

作为母亲，我最希望的，就是阮健健康、快乐，这也是我们为她取名“阮健”的原因。阮健初中在大连一所公立学校就读，尽管成绩很好，但她很不快乐，还讨厌很多学科，包括语文、英语、政治、生物，一度困惑迷茫，甚至抑郁失眠。可以用心急如焚来形容我当时的心情，我们开始考虑转学，想给她找到一个宽松的、尊重孩子个性的学习环境。

结合家庭的经济状况、地理位置，我们开始锁定枫叶，在当初来看，枫叶的学费对于我这个家庭来说是非常亲民的。通过多方了解，包括通过朋友的朋友——一位枫叶老师、分享会等等渠道，多方面了解了枫叶的生活和学习情况，确定了这就是我们想要的环境。

初三入读枫叶后，通过孩子回家和我们谈及的点滴，我们发现她对于很多学科的观点，都发生了非常大的转变。以前她不喜欢语文，可是接触初中杨鹏老师的语文课后，喜欢得不行，上完一节课，还期待下一节。原来她不喜欢英语，可是从枫叶回来后，却连连说，这才是真正地学英语。原来她也不喜欢政治和生物，可是枫叶的中方社会学课让她感受到能够真实地回到历史中，身处政治事件中，这学期她甚至还主动选了生物课。孩子对各学科态度认知的转变，我更庆幸和自豪对枫叶的选择。

阮健从小没有受到太多的约束和限制，总是自信满满，敢于向任何机会发起挑战，到枫叶之后，先是挑战跳级成功，然后又幸运地被枫叶第一届奖学金周恩来班项目选中，这个项目对于我们这个家庭来说是很大的恩赐，免了三年的学费，对于孩子来说更是荣誉和肯定。

三年的高中学习生活，奖周班项目团队的所有成员都在尽自己所能给予孩子们陪伴和支持。领事曹老师被赋予了管理的重担，在我看来还被赋予了心灵导师的重要角色。从早到晚陪伴孩子，面对处于青春叛逆期的孩子，再加上部分家长们的质疑，您承受了太多太多，作为一个母亲，我能体会到您在这个过程中所经历的酸甜苦辣和无奈，我深深地敬佩您的勇敢、担当和敬业精神，您为孩子付出的满满的爱最终一定会被理解。

孩子在高一的时候，面临繁重的课业以及未来的不确定性，她很焦虑，在孩子焦虑无助的时候，任院长和罗博士都亲自跟孩子谈心，让她快速地从焦虑中走出来。罗博士在孩子高一暑假期间主动联系我了解孩子的状况，还赠送了几本书，其中《正面管教》对我的帮助尤其大，在我看来这本书就是用来完善我自己的一本书，让我学会了以和善、坚定、尊重、平等、鼓励的态度对待他人，我正以身作则做好孩子的榜样当中。我也正努力地把这本书分享给周围的朋友们，期待她们跟我一起成长。

我们的连老师，既像爸爸又像哥哥陪伴着孩子，孩子们都亲切地称他连哥，毕业典礼当天，孩子们把他抬起来抛向了空中，连老师幸福的笑容深深地感染了我。我们的颜老师牺牲自己休息时间及陪伴自己孩子的时间来学校陪伴学生突破标准化考试。由于时间原因，我不能对其他的付出人员一一列举。

枫叶人的身上让我看到了枫叶教育的伟大精神，不忘初心，克服困难，不懈奋斗，甚至有时奋不顾身。我在女儿身上也看到了这一点，为了备考标准化考试，她雷打不动地定点起床，定点睡觉，甚至一个月不跨出小区大门一步，就算目前在家上网课，她还是能够做到自律，高效地过好每一天。

初来枫叶时，我们对于孩子未来去哪个国家、选什么学校，完全没有概念，如今她还取得了这样美丽的学业成绩、升学结果，不仅让我感到惊喜和满足，也感到骄傲和自豪，特别是她在枫叶环境中培养出了独立、自信、勇敢的优良品格，真正实现了从他律到自律，实现了自我教育，让我们更加放心于让她走向世界。

孩子在枫叶的学习过程中，我们也逐渐深入地了解枫叶，我会关注孩子的家校群、枫叶的微信公众号，下载、打印、阅读里面的文章，还从老师分享给我们家庭的《枫叶教育理念与实践》、《枫叶：从1到100》中，学习、了解枫叶的教育理念和发展历史。

我认为，一项事业的伟大之处在于它为多少生命服务。从这个意义上讲，枫叶教育事业的规模就已经说明了它的伟大。它服务着现有的四万多名学子，培养了近两万名毕业生，同时还服务于六千多名教职工及其背后的家庭。

近来，孩子迎来了毕业季，伴着孩子的成长，我发现自己也生发出了热情，想要和孩子一起做个终身学习者，想要带领更多想要改变的家长一起成长。枫叶教育的伟大理念如果能够得到家长和社会各界更好的支持与配合，枫叶教育事业的成就将会更加喜人。

在此我代表我们全家向所有曾经教导、陪伴、支持阮健成长的人员表示深深的感谢。我爱你们！