报名丨指向核心素养的深度学习——筑桥实验小学第二届创新教育论坛 -唯寻国际教育

论坛背景介绍

10月23日——10月25日，上海市民办平和学校将举办一场“不同”论坛。紧随其后，在10月25日——10月26日，由筑桥实验小学联合好字在、三有PBL、第一教育也会共同举办一场新课程论坛，论坛将就核心素养的学习；如何将文化和思维方式渗透学科教学等问题进行深度探讨，分享方法，希望与更多的教育同仁共同探讨新时代下指向素养的课程创新路径。欢迎感兴趣的同仁的参与。

指向核心素养的学习，如何在课堂里真正发生？

学科教学，如何将文化和思维方式渗透其中？

当下热议的PBL教学法，怎样促进了核心素养的培养，又如何更好地在中国课堂里落地实践？

就在10月25日-10月26日，由筑桥实验小学联合好字在、三有PBL、第一教育共同举办的新课程论坛将一一解答这些问题。同时论坛还为参会者提供了深度工作坊，不仅分享成果，更分享方法，希望与更多的教育同仁共同探讨新时代下指向素养的课程创新路径！

在两天的时间内，有大咖云集带来的思想碰撞，更有观摩课、教学研讨、工作坊等实践体验环节。通过国际前沿的思想，一线扎实的实践，热情开放的讨论和毫无保留的分享，打造一场创新理念与实践真知相结合的专业论坛。

论坛举行期间，还将同期举办“字游字在”展览，让观众徜徉在汉字王国之中，充分领略汉字中蕴含的美，同时感受博物馆课程和语文学习如何有机结合。参会者还将得到一套集合了国内外经典PBL案例的选题集，为日后实践提供资源。

可以说，两天的时间体验纷呈，干货满满！

新课程：指向素养的深度学习
——筑桥实验小学第二届创新教育论坛
暨平和教育“不同”分论坛

2014 年，教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出「教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力」。过去的五年中，高中阶段的核心素养模型已经发布，高考改革也将逐渐推行。核心素养在全球教育范围内更是热议的话题和发展的方向。在基础教育阶段，什么样的课程可以真正培养学生的“素养”？哪些素养是应该被培养的目标？一线课堂里指向素养的教学活动应该怎样设计和实施？

筑桥实验小学作为上海民办平和学校的分校之一，建校之初就致力于探索面向未来的教育实施路径，在项目式学习、跨学科融合课程、指向核心素养的评价等方面已经积累了一些经验和成果。继2018年秋成功举办第一届PBL创新教育论坛之后，本次论坛依托上海官方教育媒体“第一教育”的权威公信力，更汇集了“好字在”、“三有项目式学习”等落地于筑桥实验小学的新课程资源，将主旨分享、观摩课、教学研讨、工作坊等多种形式结合，与参会者一同探讨指向素养的深度学习如何发生。本次论坛旨在为参与者提供深度的浸润式学习机会，解决“听到更要学会”的问题，致力于打造出一场创新理念与实践真知相结合的专业论坛。

论坛亮点抢先看

DAY1 大咖云集思想碰撞

第一天将举行主论坛、汉字思维观摩课、PBL案例分享、筑桥课堂经验谈等，我们请来了教育大咖们进行思想的碰撞和前沿理念的分享，看看哪些大咖会莅临现场？

尹后庆

国家督学、上海市教育学会会长、中国教育学会副会长

籍莉

平和学校学部校长，筑桥实验小学校长。曾担任平和学校融合课程部学部主任，2008年参与斯坦福教育学院Linda Darling Hammond教授《有力的教师教育》译著的编写，并于2011年和2017年先后参与《平和一至九年级汉语言文化课程》和《中华传统文化民俗课程》的编写与出版。

郑腾飞

平和学校课程中心总监助理，筑桥实验小学校长助理。北京大学本科，美国麻省理工学院博士。曾在国外从事科研工作多年，专长科学教育和课程建设，同时在平和高中部教授IBDP化学及知识论课程。

Suzie Boss

美国PBLworks委员会成员。Suzie Boss 拥有几十年的项目式学习（Project based Learning，PBL）实践经验，是一名作家、教育顾问和 PBL 倡导者。她致力于利用教学、学习和讲故事的力量来改变社区。她走遍了美国和全球，受那些打破传统课堂界限的老师的启发，她带领印度、欧洲、墨西哥、韩国和南美以及美国当地的老师们进行项目式学习和其他教育创新的实践，并在各地生根发芽。Suzie 是巴克教育学院的一名成员，也是 Edutopia 和斯坦福大学社会创新评论的长期撰稿人。

张一清

国家教育部语言文字应用研究所语言教学研究室主任。央视2014、2015《中国汉字听写大会》文化嘉宾，央视《百家讲坛》解码汉字系列主讲人，湖南卫视2017《汉语桥》，浙江卫视2017《汉字风云会》和湖北卫视2019《奇妙的汉字》评委嘉宾。

李山川

上海青少年语言发展中心理事长。“汉字思维”课程体系创办人，曾历经10余年研发、打磨和实践；《上下五千年》杂志专栏作者；TEDx、中科院SELF讲座演讲嘉宾，浙江卫视“汉字风云会”，湖北卫视“奇妙的汉字”评委嘉宾。

·Day1 议程

时间	环节	地点
8:00- 8:30	签到	/	体育馆
8:30- 8:45	主办方发言	籍莉/郑腾飞	体育馆
8:45- 9:45	主题演讲：核心素养与教学方式变革	尹后庆	体育馆
9:45- 10:00	Tea Break	/	体育馆
10:00- 11:00	PBL Success Strategies	Suzie Boss （配有同传设备）	体育馆
11:00- 12:00	主题演讲：汉字与小学教育	张一清	体育馆
12:00- 13:00	午餐/“字游字在”展览	三号楼
13:00- 14:00	汉字思维观摩课	李山川	悟静间
14:00- 14:30	观摩课解答	李山川	悟静间
同时
13:00- 14:30	PBL案例分享	Suzie Boss （配有同传设备）	体育馆
14:30- 14:45	Tea Break	/	体育馆
14:45- 15:30	筑桥课程实践分享	筑桥语文教研组长梁晓筑桥科学学科组长王桠楠	体育馆
15:30- 16:00	圆桌	主持：郑腾飞嘉宾：王桠楠李山川 Suzie Boss （配有同传设备）	体育馆

DAY 2 工作坊深度体验

有了前沿思想和理论的“加持”，参与者还将在实践互动中进一步体验“新课程”的魅力。

第二天，将同时举行汉字思维深度工作坊、项目式学习（中英文两场）三个场次的互动体验活动，参与者在报名时选择其一参加。

汉字思维

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汉字思维深度工作坊之一：
博物馆课堂“王的一天”

李山川

你知道每件青铜器背后都有一个汉字吗？王、主、皇、帝哪个权力最大呢？古代贵族怎么生活？来，让我们一起体验“王的一天”吧！

本次博物馆课堂由好字在文化的联合创始人、汉字思维课程体系创建者李山川老师带队讲解。汉字思维团队将在学校现场呈现一个mini青铜器展览（青铜仿品+视觉图片等），以此为无边际教室，并以汉字为切入点穿行在青铜展品之间，体验古代王的一天的生活。

通过追根溯源，探秘汉字如何反映古人的思考和智慧，为大家展开一场穿越古今的对话。

汉字思维深度工作坊之二：
汉字里的建筑

黄辉

好字在联合创始人。上海交大本科，沃顿商学院MBA；曾就职于高盛投行、波士顿咨询公司，人人网董事、前CFO；Aspen Institute中国研究员；爱奇艺2016最受欢迎教育品牌《小慧说字》主讲者、制片人。

“筑”字为什么是竹字头？“桥”和“梁”又有什么区别？老师们经常督促学生们要打好“基础”， “基础”到底是什么？又为何如此重要？

在筑桥实验小学里分享汉字教学的新课程，我们当然要讲讲“汉字里的建筑”！一个个浓缩在汉字里的建筑物，不仅仅记载着古代先民们在建筑上的独具匠心，更体现了他们想象力的维度和思考的逻辑性。

本工作坊由好字在文化的联合创始人、2016爱奇艺最受欢迎教育类视频节目《小慧说字》的主讲人黄辉老师主持，希望给大家带来一场“深挖汉字内涵，筑建文化基础”的美好体验。

Day2 汉字思维

时间	环节	地点
8:00- 8:30	签到	/	体育馆
8:30- 8:45	开场speech	黄辉	体育馆
8:45- 10:15	汉字思维课程体系（上）	李山川	体育馆
10:15- 10:30	Tea Break	/	体育馆
10:30- 12:00	汉字思维课程体系（下）	李山川	体育馆
12:00- 13:00	午餐/“字游字在”展览	三号楼
13:00- 14:15	深度工作坊（一）- 汉字里的建筑	黄辉	体育馆
14:15- 14:30	Tea Break	/	体育馆
14:30- 16:00	深度工作坊（一）- 汉字里的建筑	黄辉	体育馆
同时
13:00- 14:15	深度工作坊（二）- 博物馆课堂“王的一天”	李山川	三号楼展览厅
14:15- 14:30	Tea Break	/	体育馆
14:30- 16:00	深度工作坊（二）- 博物馆课堂“王的一天”	李山川	三号楼展览厅

项目式学习

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友情提醒：项目式学习分设中英文场，其中，英文场对参与者英语水平有一定要求。

项目式学习 分会场1（中文场）

沈立岑

三有项目式学习联合创始人。美国威斯康辛大学本科及硕士。过去两年内，陆续将美国High Tech High和巴克教育研究院两大PBL教师培训体系引入中国，并结合本土实践落地需求进一步发展。已培训过来自多个省市，近1000名教师。

周华杰

三有项目式学习创始人。北京大学教育社会学硕士；10年课程设计经验；培训过来自10多个省1500+名老师

时间	环节	地点
8:00- 8:30	签到	/	三号楼- 园趣
8:30- 9:00	开场 & Warm up	沈立岑或周华杰	三号楼- 园趣
9:00- 9:30	毕业生画像（可视化思维工具）	周华杰	三号楼- 园趣
9:30- 10:15	What is/isn t PBL?（Kagan合作学习法）	周华杰	三号楼- 园趣
10:15- 10:30	Tea Break		三号楼- 园趣
10:30- 11:30	WHY PBL?(案例分享）	周华杰	三号楼- 园趣
11:30- 12:00	Reflection（反思工具）
12:00- 13:00	午餐休息
13:00- 13:45	批判性反馈	周华杰	三号楼- 园趣
13:45- 14:30	PBL概览设计（UbD逆向设计）	周华杰	三号楼- 园趣
14:30- 14:45	Tea Break		三号楼- 园趣
14:45- 15:30	小组展示&反馈	周华杰	三号楼- 园趣
15:30- 16:00	Reflection（反思工具）	周华杰	三号楼- 园趣

项目式学习 分会场2（英文场）

时间	环节	地点
8:00- 8:30	签到	/	三号楼- 龙门
8:30- 11:00	Remodel traditional units to increase authenticity and student engagement 传统教学单元的重新设计：增加学生的参与度与学习的真实性	Suzie Boss	三号楼- 龙门
11:00- 12:00	Connect with content experts to support student inquiry 链接领域专家以支持学生的深度探究	Suzie Boss	三号楼- 龙门
12:00- 13:00	午餐休息
13:00- 14:30	Reach audiences beyond the classroom 学习展示：超越课堂	Suzie Boss	三号楼- 龙门
14:30- 14:45	Tea Break 茶歇		三号楼- 龙门
14:45- 16:00	Scaffold student-centered learning to meet the needs of diverse learners 建构以学生为中心的学习，以满足不同学习者的个性化需求	Suzie Boss	三号楼- 龙门