指尖下的汉字之美——国际部MYP最美中文作业

汉字书法之美，不仅在指腕之间，而且“是呼吸，是养生，是身体的运动，是性情的表达，是做人处事的学习，是安定保佑的力量”，最终成为“与自己相处最真实的一种仪式”。

——蒋勋《汉字书法之美》

国际部MYP的孩子们，曾在树阴照水爱晴柔的小池边，在接天莲叶的无穷碧空下，在朦胧美好的仲夏夜之梦里，流连，那么坚决。然而，却任由一个个逸兴遄飞、紧锁五千多年华夏文明的汉字:在眼前,飞逝而过;在键盘下，视若无睹。于是，产生了今年暑假中文作业的灵感，意在唤醒属于孩子们独特的书写记忆，重新寻回文明中仿似要丢失的那一角。

任务一：

着眼于一笔一划，一撇一捺，搜集100个常用汉字。凝神屏息，将心境沉入，学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。

9B 王奕清

9B 黄羽瑶

任务二：

搜集并解释80个成语。在“钟鸣鼎食”、“敬授人时”“娟好静秀”等浓缩的语言艺术里，感受中国传统文化的博大与精深。

8B 江桢涵

8C 陶婧文

8B 朱雯婷

任务三：

文字最初的形态，更多被记录在动物骨骸、金属、石头、竹简、纸帛上。搜集五十个汉字、词语或成语，将他们在各个朝代或沉重朴厚，或飞扬婉转，或森严宏大，或肆意狂放的演变过程书写下来。

8B 张小凡

8C 陶婧文

8C 喻易

9B 王奕清

开学之际，当老师们满怀期望翻开整齐摆放的作品集时，无不惊叹：汉字，原来这么美！当一本本作品在孩子们、师长们手中竞相传阅、细细品评时，惟有再次惊叹：汉字，原来这么美！

9B 辛咏翯

8C 虞思懿

国际部会选取几位孩子优秀的作品，印刷成为PYP的校本教材，让PYP孩子们从小就爱上中国文字，恋上中国文化。而，这种方式的文化传承，比汉字本身更令人沉醉。

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