2020毕业季， 毕业还要有仪式感吗？

2020年，对于从幼儿园到大学，所有的毕业班学生来说，都是非常特殊的，父母注定要缺席毕业典礼，有些尚未返校的大学毕业生，在云端告别校园。那么毕业还需要仪式感吗？想象若干年后，我们大班毕业的孩子，除了戴着口罩上学，还会留下什么关于毕业的记忆？

当然毕业照还是要有的，不过小编说的仪式感，还不止于此。

为了给孩子留下自己对幼儿园的独特记忆，园长妈妈真是煞费苦心，策划让每个孩子制作一本绘本书，这也是一次项目式学习的机会，更重要的是，这份毕业礼物留在图书馆里，是对孩子们过往幼儿园生活的记录，同时书籍本身具有传承的意义，一本本小书，将在幼儿园的弟弟妹妹那里传承下去。

当然这真的不容易。幼儿园成立了“毕业绘本书项目小组”，由负责幼儿园艺术课程的Bella老师牵头，2个毕业班的老师协助。小编看到书稿，即惊喜又惊讶，毕竟这个项目从创意到成稿，只有短短的不到3周时间，况且孩子们都这么久没上学了，他们是如何完成的？

（在孩子的眼里，幼儿园的大楼是粉色的）

（当然有时候也可能是红色的，原来幼儿园是在云端啊，哈哈）

（啊啊，突然又变成了绿色的，原来孩子眼中的幼儿园是七彩的）

剧透就到这里啦，接下来小编带大家来了解一下，毕业班小朋友绘本创作的过程。

首先，Bella老师跟我科普了一下，绘本的构成要素，绘本要由7副创意绘画构成，包括1副封面+6副内页，其中6副内页通过图+文（英文句子）形式，表达自己的幼儿园生活或者故事。听起来好像并不难啊！怎么还跟项目制学习扯上关系了？

来来来，小编给你拆解一下，小朋友要完成1本7页的绘本故事书，虽然只有7页，但是要相对完整的表达一个主题或者故事，要有情节、有构图，图文内容要一致，除了封面，不多不少，要刚好6页。（怪不得大班小朋友6月都不午睡了，原来就在忙这个事情）

对大班孩子的来说，难度已经是相当高了。大班小朋友能够结合已有的图片把故事说清楚，也就是看图说话，就已经很好了，要自己“创作”一本绘本书，还是很挑战的。其实不要说是六七岁的孩子，就是我们大人，估计也有点儿抓狂。

接下来，Bella老师用生动有趣“盖房子”的方式，给两个毕业班小朋友指导，从如何打地基，框架结构到填充内容，并给30多个孩子“一对一”辅导，有小朋友不知道该画什么，Bella老师就跟孩子聊天，让孩子想想幼儿园那些有趣的人和事。

足球、棒球、腰旗橄榄球的教练，还记得他们的名字吗？他们都有什么特点啊？去年圣诞音乐会，演的是什么节目？在舞台上表演的感觉如何？等等，用画面感来激发灵感，果然有效，孩子们一下子有了方向。当然也有“刹不住车”的小朋友，大A班的Tony小朋友就一下子画了十几张，要“忍痛割爱”到6张，这个取舍的过程，其实是一个很好的学习过程，把故事一步步聚焦的过程。

小编当然也要采访一下绘本书的小主人，大B班的Juventus跟我说了他第一天来学校的过程，结交了新朋友Oscar, 一起上Suzette老师的科学课，一起踢足球的故事。或许球场上的奔跑，淌汗的球衣，就是他对幼儿园的独特记忆。

毕业季尚未结束，6月的最后一天，幼儿园给毕业班孩子们准备了一个很特别的毕业分享会，还有幼儿园的勇敢之夜，据说孩子们对于第一次离开家，夜宿幼儿园，都好期待呢！小编会给大家带来持续的跟踪报道哦。