当PBL遇见绘本阅读

课程 | 语言与文学

PBL（Project-Based Learning），又称主题项目式学习，它打破了传统的灌入式教学模式，提倡知识的获得来源于对问题或主题的认识和解决。在进行项目式学习的过程中，孩子们会经历小组分工、信息收集记录、实地探究、动手实践、成果报告等环节以解决问题。

项目式学习不仅仅是新知识点的学习，更是以学习者动机为核心，为孩子们创造了一个广阔的探索空间，引导孩子们寻找“自己”的答案，激发其自我思考的动力，培养其成为一个自我导向的学习者。

国内外语言学家一致认为，绘本阅读对低年级孩童的语言能力发展起着极其关键的作用。绘本阅读不仅可以增加孩子的词汇量，还可以增强其口语表达能力。

当理性的PBL与知性的绘本阅读相遇，又是如何被呈现的呢？

“项目式学习”是青浦平和英语常规教学课程体系的一部分，目标是让学生学习如何把课本中的知识应用到实际生活中，解决复杂的问题，并创造高质量的作品。

2020年，一个特殊的开学季，一段格外漫长的假期，青浦平和一年级、二年级英语组基于单元教学目标，以绘本阅读、科学知识为两翼，设计了有关“春天”和“动物”的两个项目式学习课程。

上海的春天特别短暂，春天的风、春天的雨、春天的万物复苏都令人神往。你会如何留住美丽的春天？

我最爱春天的哪个部分？我要如何留住春天？我该怎么向他人介绍我眼中的春天？

绘本阅读，搭建语言脚手架

Week 1:  It is Hot，Little Bear

感受四季更替，了解季节之间的区别，学习表述气候特征的词汇和句型。

Week 2:  The Rain，Weather is Fun

体验不同季节的乐趣。可以运用I like to        in spring. 的句型表述春天里的小确幸。

Week 3:  Getting Ready，The Storm

经历恶劣天气的席卷，学会如何在恶劣天气保护自己的安全。

春天是个多雨的时节，我该为我的春天做哪些准备呢？

我们收获了孩子们对春天的赞美，分享了他们与春天的故事。

我爱春天的风，我把它装进瓶里。

我爱春天的叶，我把它藏在书里。

我爱春天的雨，我将它制成风铃。

我爱春天的花，我将它种在心里。

We have finished our unit 4 study on ‘Animals Everywhere’. I am sure you have learned a lot, but there are still a lot of mysteries about the animals in the world. You must be very curious about them. Why not do some research on it?

What animals do you like and what are they like?

Week 1:  通过学习 A Tale of a Tail 和 A Fox Tail 了解河狸和狐狸的尾巴怎样帮助了它们和朋友。探究动物的身体部位的功能和作用。

Week 2:  通过 A Team of Fish 和 Ants Can Help 认识群居动物如何在困难和危险中互相帮助，明白团结就是力量的道理在动物界也是适用的。

Week 3:  通过Go Wild 和 Crows 认识动物的野外生存方式。

Week 4:  通过Creep Low，Fly High 和Eve and Pete学习不同昆虫的特点和习性。

Week 5:  通过学习From Puppy to Guide Dog 和A New Puppy的故事了解人与动物是如何和谐相处的，认识到动物有时候是我们工作上的好搭档，也是生活中的好朋友。

第一步：选择一个自己感兴趣的动物展开研究，尽可能多地收集动物信息。

第二步：通过生活观察、网站学习、书籍阅读、与父母讨论等方式，了解尽可能多的动物信息，比如外貌、食物、栖息地、生活习惯等。

第三步：根据自己的前期研究，制作该动物的3D模型。

制作材料不限，纸盒、泥土、面粉、布料均可。

制作完成后需要用2-3分钟介绍自己的成果，并在活动群内分享作品和介绍视频。

让我们一起来看看大家最爱的动物都是什么吧~

孩子们创意十足的手工小动物真是萌态十足，可爱极了。

除了亲自动手制作小动物以外，还有人亲自养了蚕宝宝来观察，也有人去野外找到了蜻蜓宝宝。

孩子们介绍起自己最爱的动物时，脸上不禁洋溢着自信和幸福。

看来大家都对自己喜爱的动物十分了解呢！

第四步：根据要求完成一份动物研究报告。

孩子们可以在老师分享的3个报告模版中选取任何一个适合的模版来填写。

1. https://kids.sandiegozoo.org/

2. https://kids.nationalgeographic.com/animals/

3.http://www.sciencekids.co.nz/sciencefacts/animals.html

当PBL遇见绘本阅读，青浦平和的我们遇见了奇思妙想，遇见了团结合作。让我们一起在下一个转角期待更多的惊喜！

文稿撰写 |  王    萍  顾陶婧嫣  沈    贇

图文排版 |  周欢欢