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一堂有意义的故事课—爷爷变成了幽灵

2018-06-15
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Father's Day
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六月是个忙碌的月份;像风一般地迎来了期末考,毕业典礼。尽管忙忙碌碌,一向支持故事妈妈进课堂的学校,仍然答应了故事妈妈团队的请求,办了一场很特别的生命教育故事课。很荣幸地邀请到故事妈妈的大家长—黄欣雯老师来学校,为三年级全体上了一堂有意义的故事课。

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黄欣雯老师
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生命教育不是知识的教育,而是柔软的 心灵层面的感动。当你身处于两难之中,该如何抉择?人人都有梦想,在实现的过程中,遇到了困难,这时你会选择努力克服还是选择放弃? 当我们把生命教育的理念,融合到绘本里之后,会发现:绘本故事不再只属于儿童,对于身为家长的我们,通过这些绘本故事,反思自我之后,收获到的却更多更广。

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今天,欣雯老师为三年级的孩子们,讲述了一本关于死亡的故事。

爷爷变成了幽灵

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绘本故事:爷爷变成了幽灵

文:(丹麦)金 弗珀兹 艾克松

图:(瑞典)爱娃 艾瑞克松

译:彭 懿

出版社  :湖北美术出版社

对    象:三年级全体


对于“死”,是沉重的,是多数人所避讳的,尽可能不去谈它;然而,人的一生,充满了大大小小的离别,最大最难以承受的,是死亡。生命有开始就有结束,只是结束的方式和时间不同。死亡是无法预知的,我们可以怎么做才能在面对这一天的到来,而不感到遗憾? 向一群10岁的孩子讲述这个话题,是个挑战;怎么说才能让孩子们明白,关于“死亡”的必然?怎么说才能让孩子们不惧怕“死亡”?怎么说才能让孩子们理解可以怎么做才不会有太多的遗憾?在这个故事课堂中,欣雯老师做到了。

故事开始了。。。。

有一个小男孩名叫艾斯本,他最喜欢的人就是爷爷霍尔格。

可是,他再也没有爷爷了。

爷爷因为心脏病突然发作,倒在大街上,再也没有醒过来。艾斯本伤心极了。。。

艾斯本不相信爸爸妈妈的话,他觉得:爷爷不会变成天使,也不会变成泥土。

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有一天晚上,爷爷回来了。爷爷变成了幽灵,坐在艾斯本的橱柜上。变成幽灵的爷爷却 一点都不快乐,他觉得自己总不能一直当幽灵吧!书上说:“如果一个人在世的时候忘了做一件事,他死后就会变成幽灵。“

“忘记什么事呢?“爷爷和艾斯本一点都没有头绪。于是,艾斯本决定陪着爷爷找到那件忘记的事。

回忆往事。。。

艾斯本和爷爷一起经历了好几个奇妙的夜晚;艾斯本知道了爷爷奶奶相识的故事,知道了爸爸小时候的趣事,但这些都不是爷爷忘记的事。

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在一天夜里,艾斯本想起了好多事:爷爷带他去游乐场 看赛车 钓鱼,爷爷冲他大吼大叫,和他一起扮鬼脸,挠他痒痒。。。他们沉浸在愉快的往事里。突然,爷爷不再笑了,说:“我忘记和你说再见了,我的小艾斯本。”

说再见。。。。

他俩都哭了。于是,爷爷让艾斯本靠近自己,捏住艾斯本的手,温和的目光好像要把艾斯本裹住:“再见,艾斯本。”

“再见,爷爷。请代我向奶奶问好。”

他们郑重地做完这件事,然后,爷爷开心地走了。

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爷爷变成了幽灵这个故事,在生命教育领域中归类在“人天领域—面对死亡”。和死亡相遇是生命中无法避免的经历,对孩子来说似乎遥远,因为不知道如何解释?因此家长们选择避而不谈或简言代之。孩子因此对生命产生恐惧,或无法走出伤痛的阴霾。通过故事帮助孩子用正面的态度和不压抑情感的方式,来帮助孩子承受被迫面对难以接受的死别情境。

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故事结束,欣雯老师提了一些问题;从艾斯本和爷爷一起去找“忘记的事”的过程中,孩子们在故事里听到,他们一起寻找到的具体事情,原来都是一些美好的回忆。进而了解:爷爷是个有爱心 善良 风趣 耐心 喜欢小孩的人。回忆过往,孩子们也感知到爷爷有个如此特别的人生;觉得爷爷有个:既快乐又有点悲伤的人生—因为,爷爷和家人和艾斯本的感情很好,生活得非常愉快,可是心脏病发作,他还来不及跟大家说再见就永远地离开了。还说:爷爷有个充满幸福的,充满挑战的,和充满幸福与乐趣的人生。

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领 悟 人 生

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艾斯本和爷爷想起了许多很美好很快乐的回忆,但是,这些都不是爷爷忘记的事,爷爷忘记的事情到底是什么?爷爷忘记跟他最爱的艾斯本说再见! 爷爷对艾斯本说:你要乖一点(但是不用太乖),他们互相约定好要时不时想着对方(不过,不用一直想)。艾斯本决定把爷爷的照片挂在墙上,这样就可以每天看见爷爷。孩子们发觉:艾斯本对于爷爷的死,一点都不会感觉到害怕,为什么呢?因为爷爷是他最爱的人;有一天他们一定会再见;因为彼此心里都有着对方;因为爱,所以不害怕。

通过故事帮助孩子用正面的态度和不压抑情感的方式,来帮助孩子承受被迫面对难以接受的死别情境。

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     在故事课堂里,想传递给孩子们的不只是这一本故事所涵盖的领域和目标,更多与孩子们的互动中,生命教育的种子,随时在课堂中播撒。从故事课一开始,讨论课堂班规时,孩子们归纳出:互相尊重是为了让大家愉快舒服,更是礼貌的表现。班里有受伤的孩子,大家要帮助并关爱他。故事课里没有错的答案,对的答案不止一个;不论孩子们的回答是否得到自己的认同,都要有礼貌的给予回应。生命教育里阐述的:尊重他人 爱与关怀 接纳异己~ 在这堂故事课上,我们都看见并且感受到了。
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合影留念


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欣雯老师的话

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道  理


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活着的时候,
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要好好的活着,
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努力创造美好的回忆;
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有一天,要离开时,
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才能好好地说再见。
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端午节快乐
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Irene Liu

约翰霍普金斯大学国际关系/国际经济硕士

约翰霍普金斯大学国际关系/国际经济硕士

· 保罗·尼采高级国际研究学院

· 国际生奖学金获得者

· 曾在美资外企、证券公司及国际商务机构工作/实习,回国后加入国际教育行业,辅导学生获得 Columbia、Upenn、JHU、WUSL、Cornell、UCB、UCLA、USC、NYU、Harverford等美国知名院校录取

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