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惠灵顿教育专家谈如何应对"小别离"

2016-08-31

惠灵顿教育专家谈如何应对"小别离"图片_1
最近热播的都市家庭剧《小别离》以其的贴近生活,符合时下话题而在家庭圈热议,关于“低龄留学”、 “国际教育是否真的强? ” “孩子在哪个阶段适合留学?”的议题也博人眼球。“小别离”中三个不同家庭对教育产生的焦虑是对现下教育模式化的担忧,相信许多家长也正处在“小别离”或是准备“小别离”的阶段。中国家庭视孩子的教育是人生最重要的决定和投资之一,盲目跟风会让大家在随波逐流中迷失方向,教育是一个循序渐进的过程,深入了解不同的体系才能为孩子做出最适合的、收益一生的选择,下面让我们跟着天津惠灵顿国际学校副校长杨洋博士国际课程的优势出国留学的准备大学升学指导这三方面来理性客观地应对 “小别离”。


杨洋博士


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天津惠灵顿国际学校副校长、惠灵顿 (天津)A LEVEL课程中心主任。杨洋博士在教育领域经验丰富,特别是对于协助中国年轻学子接受国际教育方面尤为突出。她曾先后担任天津南开中学国际部主任和天津外国语大学附属外国语学校副校长。在任副校长期间,她分管AP国际课程中心、国际部和教科研处的工作。

国际课程给中国学生带来哪些优势? 


首先,最显而易见的,就是它能获得更高的国际认可度。无论你的孩子是在学习IB,A Level或是AP课程,因为它们有着全球统一的教学大纲、教学要求和考试标准,所以海外招生官很容易就能通过学生的国际文凭或是成绩单中来判断一个孩子的学习能力。而最近,越来越多中国学生申请过程中成绩单造假的事件给我带来很多负面影响,那么海外大学就越来越青睐学习国际课程的学生。


第二,也是最重要的,就是国际课程能够改变学生的学习方法和思维模式。海外大学非常看重学生的学习能力,那么在高中国际课程学习中,因为授课要求和外籍教师教学方式和我们传统教学都有着很大不同,所以我们的孩子在这些潜移默化的影响和引导下,慢慢地有所转变。比如说,孩子会从被动学习变成主动探究会从单一答案变为批判性思维会从独立学习变到了小组合作从单一的应试能力,转变为综合的实践能力。而这些能力都是我们进入到大学学习乃至社会工作中所必须的。


因此我们要提早准备,国际课程就是这样很好的机会让孩子们得以锻炼和发展!


出国留学该做好哪些准备?


出国留学对于孩子来说是一个新的征程的开始,他将去面临新的挑战,新的世界。


我想第一点就是心理准备。孩子可能会面对陌生的世界,可能会有孤独的感觉,那么如何让孩子有强大的内心,让他足以去面对新的环境,新的挑战。这是我们要帮助孩子来做的。如何来做呢,其实一个很简单的道理,就是从现在要学会放手,要相信孩子自己能处理好很多事情。在背后默默地支持他们,让他们越来越有自信,越来越能够自己去处理各种各样的问题。


第二呢,就是适应能力。国外的饮食起居可能跟我们有很大的不同,所以也要帮孩子进行适当的调试。还有一点非常重要的是文化差异。我们如何能让孩子尽早地融入到当地的文化中,交到朋友?那么这也是非常重要的沟通能力。还有就是规则意识,国外有很多规则和我们是不一样的。那么法律法规、一些平常大家约定俗成的习俗,这些也都让孩子提早地进行了解,也帮助他们能够更好地适应当地社会。


第三,就是学习能力。学习能力在大学生活中是最为重要的,其中关键一点就是大家的阅读能力。很多学生都反映大学教授一堂课下来要讲几十页教材,然后让你一个星期的时间读完教材再写个小的报告或论文。很多学生觉得不适应或者是个极大的挑战。因此在出国前,学生的阅读速度,阅读质量,就是一个非常关键的因素,一定要做好提前准备。


另外,我们的课堂参与度积极的学习态度也是重要的。因为国外的教学方式和国内有很大的不同,孩子们也必须以积极地心态去面对一切。还有就是诚信。很多孩子可能在网上搜集整理信息的能力薄弱。可能找到一篇好的文章直接就用到自己的论文里而没有标出作者,直接被教授认为是抄袭。其实这些也都需要孩子们通过高中阶段的不断学习和适应来提高的。


我想,只有我们做好了充分的准备,我们才能放心地让孩子去追寻自己的梦想。


升学指导和大学展有什么作用? 


新学期伊始,又有一届学生要开始他们的大学申请工作,这是我们家长和孩子最困惑的时候。他们经常会问:我们该选什么样的专业?我们该选什么样的学校?其实,申请国外大学和申请国内大学的过程有很大的不同,在之前的视频中我们也跟大家进行过交流,那么今天我们就和大家来谈一谈升学指导的问题。


在国内高考体系中,我们拿到了高考成绩之后才开始选专业、选大学,这个过程可能只有短短的几天。但是在申请海外大学过程中,学校不仅要看孩子的学业成绩,还要看他们全面的综合素质评估,也就是学生的个人陈述,学校提供的平时成绩的成绩单,以及一封非常有分量的推荐信。这些都不是一蹴而就的,而是需要学生做长期的准备。因此在申请海外大学过程应该是一个三年甚至更长的过程。


那么我们应该做些什么呢?第一,要发现孩子的兴趣。鼓励他们要根据自己的兴趣不断去尝试,这也是我们之前提到过的给孩子提供更多的课外活动和社会实践的机会。让他们真正的把自己的兴趣发展下去,在这个过程中锻炼孩子全方面的能力。也让我们的大学看到孩子对某一领域的热情和坚持


第二,对海外大学以及专业有所了解。这个过程其实并不简单,全世界那么多国家,那么多大学,那么多专业,我们应该怎么做呢?最直接的就是自己调查,听起来简单但其实是一项非常繁重的工作,也不是我们一两个月内就可以完成的,需要我们学生一进入到国际课程中就开始着手准备,所以我特别希望我们的学生和家长能够认清海外大学的录取标准和申请流程,这样可以提前做好准备。


当然,在这个过程中,学校必须责无旁贷地给予学生和家长有效的指导。我们学校从三个方面给予孩子升学方面的帮助。第一,专业的升学指导老师。他们会为学生专门开设升学指导和生涯规划课程,同时用一些小的活动来帮助学生发现兴趣,帮助他们了解如何对海外大学进行调查研究。我们还会为家长提供专业的讲座,为家长答疑解惑,让家长给予孩子充分的支持,对学校也有很好的理解和帮助。第二,专业的辅导员。每个辅导员带三四个学生,和学生朝夕相处,对他们的专业和职业进行有针对性的指导最后,海外大学展。我们学校每年会举办两次大型的海外大学展,拿到第一手学校录取资料,请海外大学的招生官到学校来,与学生进行一对一的交流,让招生官对我们的学生有所了解,这样也大大增加了我们学生的录取几率。


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综上是惠灵顿的教育专家给出的建议,“小别离”不应是种无奈的分别,也不应该是被动的选择,21世纪的国际教育在于取各家之长,开放和自由地去寻求适合的教育模式。“小别离” 别离的是故土和与家人朝夕相处的时间,但走向的是一条属于自己的成长道路。


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Lydia Xu

剑桥大学化学工程学士&硕士

剑桥大学化学工程荣誉学士

· 大学期间每年拿到学院优等生的奖学金

· CIE A-level A*A*A*A*A*

· 持有国际教育学研究生证书 PGCEi

· 目前负责唯寻教育高端课程研发,专攻牛剑笔试、面试

· 唯寻牛剑夏令营生物组带队老师

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