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解码融中科技展 —— 和孩子们一起探索科学

2019-12-15

解码融中科技展

——和孩子们一起探索科学

早早来到展厅忙碌准备着的孩子们

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科学探究作为IB的项目课程之一,让同学们基于假设,通过实验的方法去探究与验证。激发学生对探究活动和课题研究的重视,通过这样的探究方法, 从而培养科学思考能力、判断能力、表现能力以及问题解决能力。

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认真又专注的孩子随地而坐

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孩子们的作品

“第一次参加科技展,孩子们从心脏瓣膜的疾病医学知识、酵母和病毒细菌的构成、手机网络的发展、磁力动能的产生、能量的转换和守恒,如此广泛的课题探究,给我们家长也上了一堂生动的科普讲座。                        ——9D王子晔妈妈 

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“在参观了二组不同年龄段课题后发现:两组孩子都是在呈现虹吸原理,看 完了六年级再去看了九年级。和他们交流提问,演示,明显发现不同年级孩子们因知识结构和能力的不同呈现出来的深度也是不一样的。一样的是大家都自 信满满、侃侃而谈。”

                                                               ——6F班来思含妈妈

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孩子们的展板前吸引着家长和老师纷纷驻足、每一个都听的十分认真,并不断凑近展板仔细研究,并与孩子们展开讨论。


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“被同学们热情和自信的氛围感动,还意外收获同学派发的冰淇淋,真是个甜蜜的下午!”                        ——8C林昀羲


“重新认识了科技与知识对于孩子自我开发的魅力”                                                                                    ——7A倪溢杰妈妈


 “孩子准备的道具让人印象深刻,从最普通的宝特瓶到小老鼠,让它们在自己的创意下发光”           ——6A 印思璇妈妈


“首次参观中学的科技展,感受到进入中学的孩子们学术更为扎实,语言表达更加丰富。不仅是展示的孩子们从中积累了经验,参观的孩子们和家长们也学习了很多科技知识。感谢老师们举办了这样的科技展,希望以后越办越好,培养孩子们对科学的兴趣,激发孩子们对科学的热爱!”     

                                                                 ——6D 孙稼铭妈妈


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Ruby Rui

剑桥大学经济系学士&双硕士学位

剑桥大学经济系学士&双硕士学位

·  剑桥大学海外留学生奖学金,CIFE杰出经济成就奖获得者

·  高中即前往英国留学并取得A*A*A*A*的成绩

·  曾担任哈佛中美学生领袖峰会中国区组委会成员,帝国未来精英领袖峰会中国委员会主席

·  剑桥Professional Development Qualification(Distinction)双语教学一等证书

·  归国后全职投入教育事业,多年国际课程经济学、经济竞赛、经济学笔试和面试辅导教学经验

·  Accredited Programme Leader for Cambridge international certificate in teaching bilingual learners, 后曾在某国际学校的教师培训项目负责人

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