国内大部分家庭会选择在学员初升高的时候进入国际学校IB阶段,但由于IB是两年制,因此大部分国内学员都需要读一年的衔接课程。那在myp igcse PER-IB中,哪个更适合衔接IB?哪个更适合自己学员呢?今天就来带大家一起挑一挑。
首先,我们先来认识一下IB
看到这个问题,很多同学都已经开始“嗤之以鼻”了——IB不就是国际课程里的国际学校文凭吗?这谁不知道呀?
但是实际上,必须要搞清楚的一个概念是——IB课程是国际文凭组织IBO为全球学员开设的从幼儿园至大学预科阶段的国际课程,大家常说的IB,通常只是指IBDP阶段,也就是国际学校文凭课程/大学预科课程,相当于体制内的高二和高三,是两年的学制。
而完整的IB课程其实包含四个年龄段,分别是IB-PYP、IB-MYP、IB-DP以及IB-CP,分别对应幼儿园+国际学校早期、早期、国际学校以及职业相关学习。
可以看到,我们要解析的第一个名词已经出现啦。
1. MYP
正如上文所说,MYP(Middle Years Programme)就是IB课程体系中为11-16岁的学员,相当于体制内的早期阶段设置的课程。
MYP旨在培养学员的国际意识,在课程设置方面也比较好的满足了大多数国家和地区的本土课程的需求,是IB-PYP和IB-DP之间的过渡桥梁。
IB-MYP常规学制是五年,课程包括五大领域(环境探索、学习方法、社区服务、人类创造、健康与社会教育)和八大国际课程(习得语言(第二语言);语言与文学(第一语言);个人和社会;科学;数学;艺术;体育和健康教育;设计)。
MYP注重国际课程领域的相互交叉渗透,强调知识的综合,培养国际意识,促进学员全面发展。要求每个国际课程每年至少有50个小时的教学时间。
MYP每个国际课程有四项评估(Criterion),满分为8分,针对每一项评估标准,均制定了若干成绩水平段的细则。
由此看来,MYP可以说是IBDP的直系“衔接课”,从选课的全面型、英文写作的扎实性和人文社科的导向性上,MYP是比较适合IB DP学员的衔接课。
2. IG
IG通常是指IGCSE(International General Certificate of Secondary Education),是CIE剑桥全球测试的一部分,作为国际普通中等教育证书,是目前世界上公认的最成熟的过渡课程。
英国的国际学校体系分为2个阶段,第一阶段就是IGCSE(2年),第二阶段就是常见的A-Level课程(2年),如果研究过IGCSE的教材和A-Level的教材,你可能会发现,这两本教材的目录几乎是完全一样的,覆盖的知识点也几乎是重合的,只是,IGCSE阶段只学习这些知识点1/3的深度。
IGCSE被誉为是全世界最好的衔接课程,可以适配各大国际课程体系,不论是A-Level还是IB还是AP,都可以通过IGCSE的过渡,顺利衔接。
3. Pre-IB
众所周知,IBDP阶段是2年的学制,所以在进入国际学校后的第一年,通常是一个过渡阶段,也就是大家说的Pre-IB。所以,与其说Pre-IB是一个课程,不如说是一个阶段。
考虑到IB课程的深度和难度,以及对各个国际课程均衡的难度要求,很多学校为了让学员能够更快更好的适应IB课程,都会设置Pre-IB的课程。而这个阶段的教材选择,有些学校直接选择现有的衔接课体系来授课,如上文提到的MYP或者是IGCSE,有些学校则会使用一些融合课程。
以上海的几所国际国际学校为例:
协和古北、平和双语、包玉刚,选用IGCSE作为教材;
七宝德怀特,由于与美国德怀特的合作,会选取美国Common Core的高一教材,作为IB的补充教材。
所以对学员家属来说,Pre-IB到底应该如何去准备?应该针对性的学习MYP,还是提前准备DP的内容呢?
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