90%的学员被领科光剑UWC录取，她说优秀者不可能一步登天-唯寻国际教育

从偶然出国到成为国际学校英语入学考试最强助力，她能让学员在一个月内，突破英语短板并顺利进入心仪国际学校。她教研出择校英语复习方案，将90%以上的学员送入领科，光剑和UWC，量产出了唯寻一半以上的多邻国高分。今日份专访--90%领科光剑录取率，多邻国高分易昕导师。

易导师：英国约克大学、英语教育一等硕士

· 在英国学校执教多年，并在英国取得TESOL国际英语导师执教资格证书。

· 曾到剑桥大学进行学术交流2年，剑桥官方认证KET/PET考官。

· 擅长各类英语课程，针对不同学员采用最合理的授课方式以达到教学效果，深受同学们欢迎。

· 唯寻国际教育复习英语组组长，拥有英语类课程多年教学经验，充分了解各类英文考的出题套路和得分技巧。

·录取成绩：学员复习光剑，领科录取率高达90%，带领复习英语团队培养了超500名国际学校学员。

*为了更真切的还原导师的留学之路和教学经验，以下部分以人称叙述*

别人的留学生活，与我无关

从国际学校早期到国际学校，我都是接受的体制内教育，从没计划过出国。无意间参加的如何规划自己的留学之路or考研之路宣讲会，让我萌发了出国的想法。在和爸妈商量后，坚定了要出国读书的想法，之后不管是选择留学国家还是留学专业，我决定的都很迅速果断，能够如此果断迅速也是有原因的：一方面因为当时热门的留学国只有美国和英国，相比美国留学所需要准备的材料多，学制长的特点，英国硕士密集型课程更加适合我。另一方面从娘胎里就开始接受英语熏陶的我（我妈就是英语导师），留学肯定英语发源地—大不列颠帝国。之后专业也选择了比较适合女生，相对好找工作的TESOL对外英语教学专业。

经过大半年的准备后我顺利收到了英国约克大学的，约克是个很peaceful的小镇：有著名的肉铺街和betty’s早茶、上学的路上会经过一个小农场、每天还能调戏小马。你以为我从此过上了“别人以为的留学生活”？？然而并没有，满满的课表让我每天都奔赴于家和图书馆之间，有时候就直接在图书馆里面熬夜了。再加上跟国内截然不同的放假后考试，更是无数次的见证了约克的24小时。想想自己的留学之路，在求学的道路上，碰巧见证了偶像周杰伦的婚礼是我能和“别人以为的留学生活”沾边的事情了。

90%学员录取优质国际学校的背后

读完硕士之后，我也就顺理成章的成为了一名教育工作者，除了是跟自己的专业最对口的职业外，更多的是深受我雅思导师的影响：教书育人是一件非常有意思的事情，不仅能够传授知识，还能分享自己的人生经历。加入唯寻之前，两位老板帮学员做得牛剑申请让我也曾幻想：早点遇到他们，我是不是也能上牛剑。后来加入唯寻后，自己也和团队一起在专业领域不断的提升。

从接触择校英语，到掌控整个择校英语项目，这些年的一线教学经验让我对择校英语导师的身份有自己的理解：尽管每个国际学校入学考试的难度都不统一，但是学校招生的核心原则就是选出优秀拔尖综合能力强，英语数学都不能偏科的学员。

因此对于择校英语导师来说，任务就是：在较短的复习周期内拔高学员的词汇，语法，听力，阅读，写作，口语等英语综合能力；帮助学员整理好各个国际学校的考试的重点和难点；教研出与各个学员想匹配的教学内容；帮助学员在面对花样百出，不按套路出牌，毫无规律可循的国际入学考试时，能做到水来土掩兵来将挡，不慌不忙从容应对。然而，国际学校不同的考试内容和难度对于导师的教研是不小的挑战。而低年级的复习学员，学习主动性和自我约束能力薄弱，又是对导师管理和督促能力的挑战。

这样的双重考验，让我更倾向于课上做学员们的严师，课后做他们的朋友。而多年来养成的因材施教的习惯，自己在给新学员上节课的时候，我会很仔细的了解学员的学习习惯，学校情况以及兴趣爱好。
每个学员都是有个性的个体，千篇一律的学习与教学方法肯定是有局限性的，我需要找到学员最能接受的方法，用这样的方法来给学员讲干货。
而这样的方法带来的结果就是

（喜报有点多，建议翻一下唯寻的往期喜报文章）

负责任的说：进领科光剑不是一步登天

一年两季的国际学校招生，自己教过不少的学员，也见到过各种“疑难杂症”。在复习的学员中，有几种情况特别常见：国际学校招生季、复习学员常见情况，

不能适应复习强度：很多复习的学员都是体制内在读学员，都是学校学习和复习同时进行，对于学员们的学习负担相当于是double了，然而并不是每个学员都适合这样的学习强度。

实力差距过大：每年招生季开始之前，很多找到唯寻的学员家属和同学都希望短时间，快速的拔高英语水平，冲刺到心仪学校的要求。对于英语基础不足的学员来说，仅靠一个月或者几个星期的时间就冲刺到学校要求，那显然是不现实的。所以如果学员不能适应短时间复习强度或者英语实力与学校要求差距较大的话，就要灵活的调整复习周期来帮助学员准备冲刺学校的学习。

作为一位资深的择校导师，我观察过大部分实力派学员的词汇量都达到了6000以上，而他们的英语积累的开端是从国际学校早期甚至幼儿园就开始的。英语基础好的学员可以说是经过了长时间的积累，词汇，语法，语感等等。所有外语的学习都是从词汇量的积累开始，这就像是我们打地基，只有地基稳后面的语言学习才能像开了挂般顺畅。所以对于年级较小的学员，学员家属需要有意识的督促学员积累单词。分享给大家一个我的复习单词的方法：背单词天我先试探一下自己背单词量的极限是多少个，那么我之后每天背单词的数量都不超过这个极限。

在开始背诵新的单词之前，先把前一天背诵的单词先默写一遍，再开始新的背诵，这样我才能确保我之前背诵的单词是牢记于心的。再加上平时做阅读，听力练习时有很大的概率会与你背诵过的单词相遇，那么这又进一步加深了你对单词的印象了。背单词是学习语言的基础，但是不能让学员进行机械性记忆，这样就算记住了也不一定会用，久而久之反而会让学员对英语学习越来越厌烦。

对于年级较小的学员（以下），我觉得首先要培养学员们对英语学习的兴趣，一旦有了兴趣就愿意接受更多的内容，这时候学员家属如果能够为学员匹配好相应的英语学习，那么就能将兴趣培养转换为能力提升。语言学习最重要的是学员能不能灵活运用所理解和掌握知识点，口语和写作就是学员家属们不能忽视的环节。很多家庭无法创造一个用英语交流的环境，学员家属们不妨尝试给学员听英文电影配音，英文歌，或者追英文原音电视剧。千万不要因为不敢说不好意思说变成“哑巴”。现在国际学校的考试非常注重面试环节，单单一个面试就能刷掉一大批学员。

量产多邻国130分，我了解这件事

多邻国是今年疫情之下备受国际学校青睐的考试，而作为标化考试，疫情之后很多学校也决定沿用多邻国考试进行选拔。在我带的学员中，有复习之后直接拿130分高分的，也有在不到一个月的突击下从105分到125分（可别小看这20分，这可相当于雅思6.5分到7.5分的突破啊）

想要帮学员们拿高分，首先自己就要了解这项考试，我也是参加了好几次多邻国考试，总结考试经验，再教给学员们，所以我踩过的坑我的学员们就不会再踩了！再加上我和唯寻的导师们一起研读过多邻国研发者写的论文，结合导师们考试亲身体会再总结出一些技巧。根据学员的不同特点和优势，结合总结出的考试技巧，争取让他们在优势项目上拿高分，薄弱项目上借助技巧来答题拿分！这样的复习方法是否有用，成绩就能说明一切：