尊重个性，培养特长 | 西南位育中学国际部个性培养专篇

·You Are The Special One·

·Art·

      艺术课，作为对学生进行审美教育的主要手段和途径，在中学教育中具有极其重要的作用。西位国际部从成立第一年起就一直开设艺术类课程，从必修课、选修课到个性培养课，通过这些课程教育带领学生走进艺术的世界。

       在本学期的艺术课程中，11年级计划申请艺术类大学的同学们充分展现了自己的艺术天分，极具个人特色。老师还带大家体验了立构实践课程，运用多种综合材料，在理论的基础上让同学们充分发挥自己的想象创造出别具一格的立构作品。 

       当然，在艺术课程中，对艺术史的教育也是不可或缺的。在有限的课时里，老师带领同学们了解关于文艺复兴时期的历史概况并对具有代表性的艺术家和作品进行深入的介绍与学习，帮助同学们从历史的角度更好地理解艺术。

·A Cappella·

       国际部阿卡贝拉课程已开设两年，在这学期中阿卡贝拉队伍不断壮大，并设立了团长和四个声部长。在每周的作业检查中，每位同学必须先把作业发给声部长检查，再由声部长向辅导老师汇报作业完成情况。值得欣慰的是，这个核心团队非常敬业负责，尤其是男低声部长Ethan同学，利用自己的课余时间把需要学习的新作品的每个声部分轨制作成音频，再发给每位同学，帮助大家更快地学会新曲子。

         在阿卡贝拉团每位成员的共同努力下，本学期顺利完成了《咏柳》和《Happy together 》的作品排练，并在学校迎新活动中向师生们进行展示，得到了大家的一致好评。下学期阿卡贝拉团将再接再厉，学习之余将精心准备艺术节的节目，用人声为西位人展示出更多美妙的音色。

      模联选修课已在国际部开设了三年，课程的内容主要有会议规则流程、联合国及国际组织、会议文件写作、演讲磋商及议题调研几部分。

      在MUN课上的一场会议或一个联盟中，提出一个解决方法，处理一个大小项目，同学们都可以思考不同方法之间的规则、相同之处和不同之处、通常做法和特殊做法、为什么会这样做、背后的驱动因素是什么、相关方有哪些等等；还可以思考如何让国家和国家之间和谐相处、各个国家有什么特点、适合与谁合作、如何调动他们的积极性等等；当调研到一定深度时，还可以问问自己，这个议题的矛盾在哪里、为什么会出现这样的矛盾、这个议题的未来发展会怎么样等等。所处的委员会不同，代表的国家不同，同学们洞察事物的能力就不同，就需要打开脑洞，进行发散思维。

       国际部希望以模联为载体，将“思维链与文化差异”、“小国如何提升话语权”、“联盟与人力资源管理”、“领导力与经营”等内容结合起来，培养同学的独立思考能力。用英语思维和学术储备参加模拟联合国活动，让明天的领袖成为今天的朋友，与其说是学习，不如说是锤炼。

      2019年2月，18名同学首次参赛，Qi Shi同学获得文学单项铜牌，指导老师Vivian荣获了优秀教练奖。本学年，国际部在10月中旬举行了组队考试，11月根据学生的考试成绩和组队意愿正式组队最终组成2支队伍，每队7人。组队后，国际部成立了USAD特长班，安排七名教师分学科辅导。2020年2月，国际部的同学们将第二次前往成都参加比赛。

关于USAD，同学们是这样说的：

        通过这段时间USAD的备赛，我在此课程中学到了多门科目的知识，大大拓宽了我的知识面，为我今后的学习生涯打下了坚实的基础。因此，USAD的学习是实用的，是快乐的，是满足的。—Jeffery

      在一个月紧张又充实的备赛课程中，我们在短时间内尽可能多地去了解了各门学科的多项知识。每天放学后都留到很晚，老师讲课语速很快，我有时会跟不上节奏。但经过这些天的磨练，我还是学到了很多校内课堂中无法涉及的知识。—Jasmine

       除教师授课外，两支队伍还分别安排了队内共同学习时间。两位队长就各队的备赛进程详细记录，追踪和督促队员的学习。痛并快乐着，在USAD的课上，同学们虽然每天都很辛苦，但是每天都能学到新知识。

       考虑到中国学生在数学科目上的优势和部分学生的需求，国际部从2018年开始开展AMC教学工作。依靠国内部的竞赛资源开设兴趣课程，并于2019年开设AMC学术选修课，同时开设提高班，由数学教师陆老师和李老师统筹负责并跟进教学进程。

       国际部于2019年2月首次组织AMC测试，后于8月首次举办“西南位育国际课程杯”数学竞赛，给热爱数学的孩子提供了一个展示自我的舞台，也为全球大赛奠定了坚实的基础。

       为落实国家“德智体美劳”五育并举的育人精神，践行“文明其精神、野蛮其体魄”的教育理念，满足学生个性化成长的需要，国际部学生篮球队已成立近三年。由学校体育老师、上海篮球协会青少年高级教练员邱志老师指导，每周二、周四放学后进行90分钟的篮球训练。从投、突、运、传的基本功训练，到场上简单的技战术配合演练，在分层教学的基础上，让学生慢慢了解规范的篮球动作，接受专业的篮球训练。

      一次次挥洒汗水、飞扬青春，一遍遍突破自我、挑战极限。国际部会定期与兄弟院校组织篮球友谊赛，通过一次次比赛帮助篮球队员在磨炼篮球技艺，提升合作意识，增强组织性、纪律性的同时，也能够进一步结识各校师友，开拓视野，更收获了深厚友谊。除篮球外，网球、足球、排球、兵乓球，年级赛、校内赛、特奥网球赛..... “完全人格，首在体育”，丰富的体育项目满足了学生个性化的成长需求，是一张学生身心健康发展的丰富菜单。

       学术竞赛，是展现学生学术水平的重要方式之一。除AMC、USAD、机器人比赛外，国际部鼓励有学科特长的学生积极参加各项竞赛，如加拿大滑铁卢数学竞赛、澳大利亚数学竞赛、生物竞赛、CTB大赛、英语辩论赛等等。

        在2019年9月下旬举办的澳大利亚数学竞赛中，国际部4位参赛同学一举斩获了两个Distinction和两个Credit的奖项；在美国化学竞赛（USNCO）、英国化学奥林匹克竞赛（UKCHO） 、美国生物奥林匹克竞赛（BIO USACN）中参赛同学取得前5%、15%、30%的好成绩；在12月第十二届“西南位育杯”英语辩论赛上，国际部参赛选手荣获最佳辩手，西位团队取得亚军；机器人课程作为西位的优势项目，同学们在机器人各项竞赛中屡创佳绩 ......

       奖项的意义远不止于一个排名带来的自我认可，而是同学们在竞赛的过程中，享受到了分数之外的竞赛乐趣。不断挑战自我，不满足于课堂，不局限于已知，纸上得来终觉浅，不断的自我超越与攀登才是通往自我价值探索之路。